好作文通常有創(chuàng)意和個(gè)性，能夠展現(xiàn)出作者的獨(dú)特思考和見(jiàn)解，不拘泥于傳統(tǒng)的模式和框架，具有開(kāi)拓性和創(chuàng)新性。什么才算好的關(guān)于高二作文素材？接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高二作文素材，供大家參考。

關(guān)于高二作文素材篇1

莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。 他的這句話一直是我最喜歡的座右銘，我喜歡讀書(shū)，可能就受此啟發(fā)，我把它認(rèn)真地抄錄下來(lái)，貼在書(shū)桌旁，閑暇之時(shí)，總要念叨幾遍。

我喜歡讀書(shū)，到了癡迷的程度：只要手頭有一本好書(shū)，我就會(huì)廢寢忘食一氣讀完，用爸爸的話說(shuō)就是“一個(gè)地地道道的書(shū)蟲(chóng)”。

遺憾的是，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我再也不能如此肆無(wú)忌憚了，因?yàn)槲因v不出太多時(shí)間。可是一有空閑，我仍然投身到閱讀中去，可惜再也沒(méi)有以前那樣痛快的感覺(jué)了。盼望著，盼望著，暑假來(lái)了，我一頭扎進(jìn)書(shū)籍的海洋，自由地在書(shū)籍里徜徉，這種感覺(jué)，可不是一個(gè)“爽”字了得。

我讀書(shū)的范圍很廣，小說(shuō)、散文、雜記等均有涉獵，尤喜散文。《朱自清散文》、《秋雨散文》等情感動(dòng)人的散文我最喜歡，讀到情深處，或開(kāi)懷大笑，或淚流滿面，如癡如醉。劉墉的《無(wú)心的錯(cuò)誤》更是把我看哭了好幾回。

我看書(shū)的時(shí)候是全神貫注的，看起書(shū)來(lái)就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了，周?chē)囊磺卸纪袅耍瑸榇唆[了不少笑話，挨了不少“罵”，還出過(guò)幾次“事故”。記得上六年級(jí)時(shí)，我在姥姥家住了幾天，有次我拿了一本《愛(ài)的教育》在讀，姥姥突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)她要做飯，讓我去喂喂金魚(yú)，可我正看得癡迷，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)姥姥在說(shuō)什么，姥姥看我沒(méi)動(dòng)，上前輕拍了一下我的肩膀，結(jié)果我嚇得把書(shū)一扔，從椅子上一頭倒栽蔥似的摔下來(lái)，眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。從那以后，家里多了一條無(wú)形的規(guī)矩：在我看書(shū)時(shí)千萬(wàn)別打擾我，以免再發(fā)生類似“事故”。

我一直推崇的讀書(shū)方法是朱熹的讀書(shū)三到：心到、眼到、口到。三到之中，心到最重要。心到是指讀書(shū)時(shí)要用心，要走心，切不可心有旁騖，到頭來(lái)腦中一片茫然，讀了白讀。試想，假如思想不集中，心思不在讀書(shū)上，那么眼睛就不會(huì)看仔細(xì)，讀書(shū)也只是隨隨便便的誦讀，這樣讀的什么也記不住，即使記住了，也不能記得長(zhǎng)久。反過(guò)來(lái)，如果思想集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會(huì)不到位呢?

讀書(shū)能陶冶人的情操，豐富人的精神，培養(yǎng)高雅的志趣，書(shū)是我的良師益友。

每一本書(shū)等于一個(gè)良師，她時(shí)時(shí)刻刻給予我鼓勵(lì)和贊賞，告誡我不卑不亢，不驕不躁;每一本書(shū)就像一個(gè)朋友，她像知己一樣陪伴著我，為我排憂解難，分擔(dān)著我的痛苦，分享著我的快樂(lè)!讀書(shū)讓我的世界變得如此豐富多彩：讀名言警句讓我正視自己;讀中外史書(shū)讓我開(kāi)拓視野;讀精品散文讓我堅(jiān)守情操;讀歷史文化讓我更加熱愛(ài)我的國(guó)家和民族。書(shū)是智慧的源泉，為我的理想豐滿翅膀;書(shū)是遠(yuǎn)行的船帆，為我的理想保駕護(hù)航;書(shū)是進(jìn)步的琴弦，為我的理想譜寫(xiě)優(yōu)美的樂(lè)章!

冰心說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓我們一起熱愛(ài)閱讀，享受閱讀，快樂(lè)閱讀吧!

關(guān)于高二作文素材篇2

天空，因有陽(yáng)光而湛藍(lán);小草，因有陽(yáng)光而嫩綠;花朵，因有陽(yáng)光而嬌艷;人的心靈，因有陽(yáng)光而溫暖。

“你把雨傘帶上吧，今天天氣預(yù)報(bào)要下雨。”

“哎呀，天氣預(yù)報(bào)不一定準(zhǔn)，我快遲到了!”

“孩子，帶上吧”

“……”

我在媽媽的嘆息中推門(mén)而去。路上小草不如昔日般的可愛(ài)，花朵不如昔日般的嬌艷，抬頭仰望天空，也是一片黯淡。我整個(gè)上午都是沒(méi)精打采的。

“叮……’’隨著一陣放學(xué)鈴，我立刻振奮起來(lái)，肚子唱著“空城計(jì)”促使我飛快的跑出教室。我剛出校門(mén)，便看到了許多家長(zhǎng)為自己的孩子們送傘。我一抬頭，天空烏云密布，電閃雷鳴，只見(jiàn)雷公公在空中咆哮了幾聲，大雨滴就像“連珠炮”一樣捶打著地面。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，我不知所措，早上媽媽讓我?guī)悖墒俏也](méi)有聽(tīng)。現(xiàn)在想想，真是后悔莫及。如果當(dāng)初聽(tīng)媽媽的話，也許就不至于在這里等待。望著那些學(xué)生在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下一個(gè)個(gè)被接走，額心里真不是滋味。

人群漸漸散去，只留下我一人獨(dú)自徘徊。天色漸漸暗淡下來(lái)，我也慢慢害怕起來(lái)，淚水不知什么時(shí)候已經(jīng)奪眶而出。我不禁想起媽媽的話：人生的道路并不是平坦的，在你遇到困難是，首先要想著自己克服。于是，在我認(rèn)真思考之后，我咬了咬牙，擦了擦眼淚，毅然沖進(jìn)了雨中。當(dāng)我被雨水打濕之后，我并不害怕了，我邁著堅(jiān)定地步子向前沖去。路上行人寥寥無(wú)幾，都一路狂奔到可以避雨的地方。

到了家中，家里沒(méi)有一個(gè)人，空蕩蕩的房子令我難受。正在我用干毛巾擦頭發(fā)時(shí)，媽媽回來(lái)了手中拿著兩把雨傘。她看著我被淋濕的樣子居然笑了。我心中的委屈終于朝媽媽發(fā)去，媽媽看著我埋頭大哭，什么也沒(méi)說(shuō)。

從這以后，我與媽媽的關(guān)系再也沒(méi)有以前那么親密了。有天放學(xué)回家，爸爸對(duì)我說(shuō)：“女兒啊，其實(shí)那天下雨，你媽媽去接你了，她只是想知道你面臨困難時(shí)會(huì)怎么做，于是一直悄悄跟在你身后……我再也控制不住自己了，心中如同打翻了“五味瓶”似的，難過(guò)極了，自己愧疚的向媽媽道了歉。

謝謝媽媽，你在我心中灑滿了陽(yáng)光，讓我能在您的愛(ài)護(hù)下健康成長(zhǎng)。

關(guān)于高二作文素材篇3

萬(wàn)物都是在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的!堅(jiān)強(qiáng)是在挫折中體現(xiàn)的，堅(jiān)強(qiáng)是困難中的挺立，是失敗中的站起!

學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我們才能立足于世，所以我們要在風(fēng)雨中瀝琳，在風(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)吧!

春天的風(fēng)雨是溫柔的，像母親的手輕輕的撫摸過(guò)一樣。萬(wàn)物復(fù)蘇，小草堅(jiān)定的從地里鉆出來(lái)，為大地母親染上了一頭綠發(fā)，鋪上了一層綠毯。充當(dāng)春天的使者。小草不畏風(fēng)雨的襲擊，勇敢的接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，用“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”來(lái)詮釋它的堅(jiān)強(qiáng)!

在春天的風(fēng)雨中，小草學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!

夏天的風(fēng)雨是瘋狂，是肆虐的。無(wú)情的廝殺著萬(wàn)物，迫使著它們屈服。只有荷花堅(jiān)強(qiáng)地挺立在自己的一片小水潭中，接受著風(fēng)雨的洗禮也仍不屈服，它的枝干筆直的挺立，開(kāi)著鮮艷的花朵給潭中增添了色彩。在夏天的風(fēng)雨中，荷花用“意義風(fēng)荷舉”來(lái)詮釋它的堅(jiān)強(qiáng)!

在夏天的風(fēng)雨中，荷花學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!

秋天的風(fēng)雨是冷漠的，是蕭索的。大樹(shù)也染上了一頭金黃的頭發(fā)，在風(fēng)雨的捶打下，瞬然飄落，安靜地躺在土地上，等待著重生，去詮釋那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的高尚情懷!

在秋天的風(fēng)雨中，落葉學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!

冬天的風(fēng)雨是無(wú)情的，是殘忍的!它以自己的威力逼迫萬(wàn)物臣服，萬(wàn)物也臣服于它的戲謔下，但只有梅花傲然的挺立!它勇敢地反抗冬天的暴虐——它扎根于雪土下，生長(zhǎng)在寒風(fēng)中，它用曲折堅(jiān)強(qiáng)的枝干訴說(shuō)自己的堅(jiān)強(qiáng)，它用紅的奪目的鮮花展現(xiàn)自己的傲骨!它的品質(zhì)給人們帶來(lái)了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?”的啟迪!

在在冬天的風(fēng)雨中，梅花學(xué)會(huì)了自己的堅(jiān)強(qiáng)!

面對(duì)機(jī)遇時(shí)，讓我們像小草破土一樣，意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿志!

面對(duì)世俗時(shí)，讓我們像荷花自潔一樣，不為所動(dòng)，高潔傲岸!

面對(duì)失敗時(shí)，讓我們像落葉歸根一樣，從容不迫，心懷坦然!

面對(duì)困難時(shí)，讓我們像梅花凌寒一樣，無(wú)所畏懼，勇往直前!

讓我們?cè)陲L(fēng)雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!

關(guān)于高二作文素材篇4

溫暖的沙灘中總有一群小東西在里面蠕動(dòng)，當(dāng)它們從屬于自己的港灣中探出頭時(shí)，等待它們則是一場(chǎng)以生命為籌碼的冒險(xiǎn)。

當(dāng)炙熱的陽(yáng)光普照沙灘時(shí)，有一只隨著洋流到達(dá)的海龜，在這邊海灘上產(chǎn)卵了，這是一塊十分理想的育兒場(chǎng)所，太陽(yáng)所帶來(lái)的溫?zé)嵴米屗暮⒆觽兤茪ざ觥?/p>

太陽(yáng)的光熱是很好的保姆，在她的養(yǎng)育下小海龜們很快就出生了。

那些可愛(ài)的生靈終于可以睜開(kāi)雙眼，感受著海風(fēng)所帶來(lái)的舒爽，可總有一群殘忍的狩獵者在暗中觀察。

小海龜們一步步的向它們的家鄉(xiāng)爬去。本來(lái)這是一段令人難忘的經(jīng)歷，可是這可能是那些已被命中注定要面對(duì)海鳥(niǎo)的小海龜們，他們生命中最后一段記憶。

災(zāi)難前一切都如同一臺(tái)湖水一般毫無(wú)波瀾，可災(zāi)難的警鐘敲響時(shí)，它們無(wú)一不要面對(duì)死亡的恐懼。

無(wú)情的海鳥(niǎo)從高空中俯沖下來(lái)，用它們的嘴叼走一只又一只海龜，它們的龜殼還沒(méi)長(zhǎng)硬，還沒(méi)回到海洋的擁抱，就要到閻王面前就報(bào)道了。

隨著第一著海龜?shù)乃劳觯溆嗪｝敹奸_(kāi)始警戒起來(lái)，可是哪怕面臨死亡的恐懼，它們也絲毫沒(méi)有遲疑，沒(méi)有畏縮，生命貴在前進(jìn)，因?yàn)槟銢](méi)有退路，就好比一個(gè)敢死隊(duì)，前面是槍林彈雨的前線，后面則是真槍實(shí)彈的實(shí)行員。

在死亡中它們無(wú)依無(wú)靠，但它們從不需要靠山，因?yàn)樗鼈円米约旱呐﹃J出自己的輝煌。

小海龜們一步又一步的向前移動(dòng)中，周?chē)锇閭冊(cè)絹?lái)越稀少，可貪婪的海鳥(niǎo)絲毫不滿足，它們對(duì)小海龜?shù)娜獯寡佑危虼舜笸罋⒉](méi)有停止。

經(jīng)過(guò)一番拼搏，一波又一波海龜們回到海洋開(kāi)始了新的生活。

生命是如此，要用自己的血肉譜寫(xiě)出屬于自己的歌曲，用自己的力量散發(fā)出獨(dú)特的芳香。

關(guān)于高二作文素材篇5

感恩如同一股清泉滋潤(rùn)著我的心田;感恩如同那冬日的太陽(yáng)，溫暖著你的心房;感恩如同那黑暗中的星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，引你走向遠(yuǎn)方。

望著那窗外鵝毛般的大雪，我不禁想到：明天還能上學(xué)嗎?我在那反復(fù)的思考著。突然一個(gè)叫聲把我從思考中喚醒，我說(shuō)：“干什么呢?”“老師說(shuō)，明天停課一天。”同桌高興的對(duì)我說(shuō)。老師說(shuō)：“你們各自把作業(yè)都帶好著，別忘帶了哪一科作業(yè)。”我心里想：從小學(xué)到初中我從來(lái)都沒(méi)有忘記帶作業(yè)。我趕緊收拾著書(shū)包朝校門(mén)口走去。看到校園外的那銀裝素裹，我不禁暗暗的贊嘆道：冬天實(shí)在是太美啦!

第二天，當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)包時(shí)，我突然大叫了一聲：“呀......”我的地理作業(yè)忘了帶回來(lái)了，我又仔細(xì)地回憶里一下昨天放學(xué)時(shí)的情景，原來(lái)是我收拾書(shū)包的時(shí)候，一不小心把作業(yè)給弄到地上了。唉，都快我太不小心了，這該怎么辦呀!我心急如焚的躲了一下腳。如果明天作業(yè)交不上去，老師肯定會(huì)找家長(zhǎng)的。突然，一個(gè)想法浮現(xiàn)在了我的腦海中，我立刻找我的同學(xué)去要教室里的鑰匙。一路上北風(fēng)蕭蕭卻一直凍不住我心里的那一絲希望。當(dāng)我到了他的家門(mén)口時(shí)，不管我怎樣敲門(mén)都始終沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門(mén)。這是我心中的那一絲希望一下子就被凍住了，心情也降到了冰點(diǎn)。我走在路上，想著明天的情景。

就在這時(shí)，我突然想起了和我住在一個(gè)小區(qū)的曉楓，我心想:曉楓學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，一定不會(huì)忘記帶作業(yè)的。我急忙的朝著曉楓家跑去，到了曉楓家之后，曉楓告訴我她也忘帶地理作業(yè)了，正在為這件事情發(fā)愁呢!這時(shí)候我覺(jué)得老天爺真是太不公平了，就連一點(diǎn)希望也不給我留下。我踩著厚厚的積雪朝家中走去，等著明天上學(xué)老師的洗禮。等我到了家門(mén)口時(shí)，突然看到了一份地理作業(yè)放在了我家門(mén)口，心想這會(huì)是誰(shuí)放的呢?我輕輕地翻開(kāi)作業(yè)，上面寫(xiě)著一行字：就知道你會(huì)忘記拿作業(yè)。我一想原來(lái)是我的同桌呀。

經(jīng)過(guò)了歲月的的洗禮，這份記憶或許早已漸漸淡去。但我已經(jīng)深深的將這份記憶烙在了心上，把這份感恩藏在心中。即使千年萬(wàn)年，也不會(huì)忘記!

關(guān)于高二作文素材篇6

讀一本好書(shū)，如同交一位益友。知書(shū)可以識(shí)禮，讀書(shū)可以怡情。良好的文化底蘊(yùn)，長(zhǎng)久詩(shī)書(shū)浸染，能陶冶人的情操，提高人的修養(yǎng)，改變?nèi)说男愿瘢瑑艋说钠焚|(zhì)。

劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”讀書(shū)可以博采眾長(zhǎng)，取賢者之長(zhǎng)補(bǔ)拙者不足，從而完善自我。培根說(shuō)：“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后如何知修剪移接。”

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)可以充實(shí)心靈，豐富素養(yǎng)，提高寫(xiě)作水平。

“半部《論語(yǔ)》治天下。”讀書(shū)可以曉人生之情，識(shí)天下之禮，可以引領(lǐng)我們大膽創(chuàng)新。追求真理，可以幫助我們安邦治國(guó)。

巴金曾經(jīng)這樣說(shuō)：“在我還是個(gè)孩子的是時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。一篇接一篇，一本接一本，我如饑渴的讀者平凡入物，日常生活純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛(ài)和同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變?nèi)藢?duì)事物的看法。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛(ài)生活的火種傳給我，我也把火種傳給別人，我更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)光明。”

從巴金所說(shuō)的話我們可以知道，思想提高自身素養(yǎng)和審美情趣必須要多讀文學(xué)作品。文學(xué)作品中的人物思想，品格都能潛移默化地影響人的氣質(zhì)

我常常捧著厚厚的書(shū)，坐在操場(chǎng)或者教室的角落里，不知不覺(jué)走進(jìn)夢(mèng)一般的精神家園。讀書(shū)忘情，往往被書(shū)中的柔軟而真情的溫情所打動(dòng)，心也跟隨主人公亦步亦趨，不知不覺(jué)中受其影響。

我看過(guò)許許多多的書(shū)，有玄幻的，科學(xué)的，歷史的等。令我印象最深的有陸天明的《桑那高地的太陽(yáng)》、史鐵生的《命若琴弦》、李存葆《高山下的花環(huán)》，使我感慨于一個(gè)人對(duì)命運(yùn)和信仰竟如此執(zhí)著;周勵(lì)的《曼哈頓的中國(guó)女人》、杰克·倫敦的《馬丁伊登》激勵(lì)著我在成長(zhǎng)的過(guò)程中要不斷努力永不放棄。

讀一本好書(shū)就等于交了一位良師益友，書(shū)使我們更加高尚。

關(guān)于高二作文素材篇7

紛繁世界，有太多充滿-的外物將人包裝得光鮮亮麗，有人視財(cái)富、權(quán)勢(shì)為的面具，亦有人普普通通，只做自己。

我認(rèn)為，要想真正地活，就必須堅(jiān)持自我。

歷史的長(zhǎng)河在緩緩流動(dòng)，向世俗訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)源遠(yuǎn)的故事。我看見(jiàn)“信而見(jiàn)疑，忠而被謗”的屈原無(wú)畏讒諂邪曲，堅(jiān)持自我，寄哀愁于《離騷》;我看見(jiàn)身陷囹圄而就極刑的司馬遷，不懼皇勢(shì)，堅(jiān)持自我，創(chuàng)成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”;我看見(jiàn)宮女王嬙千里迢迢穿越無(wú)盡的沙漠，她堅(jiān)持自我，遠(yuǎn)嫁匈奴;我看見(jiàn)許衡面對(duì)眾人搶梨解渴，他堅(jiān)持自我，心亦不動(dòng)。這些人無(wú)視強(qiáng)權(quán)，不懼非議與嘲笑，只堅(jiān)持自己內(nèi)心最深處的那則至高信條，踏出了屬于自己的路。

歷史的河泛起波濤，拍打著兩岸。你是否聽(tīng)到杜甫那“風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的堅(jiān)定?你是否聽(tīng)到李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪情?你是否聽(tīng)到陶淵明“不為五斗米折腰”的吶喊?他們都拋棄了朝廷那冠冕堂皇的富貴與權(quán)勢(shì)，只為堅(jiān)持自我，只為堅(jiān)守底線。試想，倘若沒(méi)有他們對(duì)自我的堅(jiān)持，我們?cè)鯐?huì)讀到一首首飽含摯情的詩(shī)詞?

歷史的長(zhǎng)河不會(huì)信息，我們這些岸上的今人繼續(xù)著它的訴說(shuō)。

達(dá)人秀冠軍劉偉拋開(kāi)心中的自卑，堅(jiān)持自我，用腳趾奏出動(dòng)人的旋律;蘋(píng)果公司前首席執(zhí)行官喬布斯無(wú)視旁人的質(zhì)疑，帶領(lǐng)蘋(píng)果創(chuàng)造出奇跡，他堅(jiān)持了公司“簡(jiǎn)”的理念，更堅(jiān)持了自我。

然而現(xiàn)實(shí)中也有許多人心中裝滿成見(jiàn)、財(cái)富、權(quán)勢(shì)。“足球黑哨”、“貪官污吏”層出不窮，他們迷失了自我，被金錢(qián)-。要想真正地生活，就必須堅(jiān)持自我。

正如老戲骨李啟明老師所說(shuō)：“演別人，多真那都是假的，惟有做自己才行!”

讓堅(jiān)持自我成為一首歌，奏響云霄，唱出精彩;

讓堅(jiān)持自我成為一條船，到中流擊水，看時(shí)代風(fēng)光;

讓堅(jiān)持自我成為一朵花，悄然綻放，帶刺猶香。

堅(jiān)持自我吧，守住心靈的凈土!

關(guān)于高二作文素材篇8

電影最早出現(xiàn)在上世紀(jì)60年代，隨著時(shí)代的進(jìn)步，電影已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的一部分。然而，縱觀中國(guó)電影史，表面上每年的票房累計(jì)大幅度上升，但導(dǎo)演人才資源的匱乏的問(wèn)題，卻是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

近幾年，我們總會(huì)看到一些國(guó)產(chǎn)大片的出現(xiàn)，這些大片打破了中國(guó)電影界缺乏有力作品的僵局，為中國(guó)電影通向國(guó)際舞臺(tái)塑造了橋梁。但只要你仔細(xì)看看，那些活躍在大熒屏上的導(dǎo)演們永遠(yuǎn)就是那么幾個(gè)，他們的名字早在我們小時(shí)候就耳熟能詳。然而經(jīng)過(guò)這么多年，能讓廣大觀眾自愿掏錢(qián)包到電影院里去看的，就只有他們。不能否認(rèn)，這些觀眾們有很大一部分是沖著導(dǎo)演的名氣去的，名氣已經(jīng)成為了觀眾們的一大看點(diǎn)。在這個(gè)老導(dǎo)演壟斷電影票房的情況下，中國(guó)電影只是老瓶裝新酒，缺乏時(shí)代感。

還記得好萊塢金牌導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆在奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮上高聲歡呼“我是世界之王!”縱觀他的電影生涯，從一個(gè)不知名的小導(dǎo)演成長(zhǎng)到今天最具票房影響的導(dǎo)演，我們是否也需要這樣的人才來(lái)填充我們的電影界呢?張藝謀，馮小剛的電影固然好，但隨著時(shí)代的發(fā)展，他們的輝煌早已成為過(guò)去，我們需要有鮮活的生命力注入到電影中去，讓觀看的人感受到新時(shí)代的氣息感。電影已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的文化交流，他也是經(jīng)濟(jì)，科技的一場(chǎng)較量。

盡管現(xiàn)在中國(guó)電影界已經(jīng)陷入了后繼無(wú)人的界地，但投資商們卻不敢貿(mào)然用新人，作為商家，他們首先考慮到的自然是票房，采用新人就等于冒著血本無(wú)歸的風(fēng)險(xiǎn)，但是，有哪一個(gè)知名的導(dǎo)演不是從新人做起的。就是由于他們年輕，他們的思想才會(huì)更加與觀眾產(chǎn)生時(shí)代的共鳴感。我希望不僅是商家能夠大膽的采用新人，政府也應(yīng)該參與其中，因?yàn)橐徊侩娪埃粌H體現(xiàn)了我國(guó)的文化，更能夠反映出我國(guó)的經(jīng)濟(jì)與科技。

我相信，在不久的將來(lái)，將會(huì)有一大批的新人導(dǎo)演涌上臺(tái)面，中國(guó)電影界不再被老一輩的導(dǎo)演壟斷，電影將會(huì)向我們呈現(xiàn)出一個(gè)極富現(xiàn)代感的時(shí)代。

關(guān)于高二作文素材篇9

我們都有一顆心，心是人類最美好的象征。我們用心思考，用心溝通，用心欣賞。

——題記

心與心的橋梁就是溝通。鐵棒不與鎖溝通，用再大的力氣也是白費(fèi);鑰匙明白鎖的心，不用力氣也能將其打開(kāi)。溝通其實(shí)是一把打開(kāi)心鎖的鑰匙。

父母與孩子之間有隔閡，是因?yàn)闆](méi)有用心溝通;朋友與朋友之間有爭(zhēng)執(zhí)，是因?yàn)闆](méi)有用心溝通;老師與同學(xué)之間有不滿情緒，是因?yàn)闆](méi)有用心溝通……沒(méi)有溝通，就不會(huì)有親情、友情和師生情的其樂(lè)融融。溝通就是親情、友情和師生情的鑰匙，有了這把萬(wàn)能鑰匙，再大的阻擋也會(huì)被我們消滅。

你要是與父母有隔閡，請(qǐng)不要煩躁，用你的心去與父母進(jìn)行溝通;你要是與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)不要傷心，溝通會(huì)使?fàn)巿?zhí)悄悄從身邊溜走;你要是與老師鬧情緒，請(qǐng)不要生氣，溝通會(huì)使每個(gè)人的情緒向平和進(jìn)軍……溝通是一服調(diào)和劑，會(huì)使一切的不滿離我們遠(yuǎn)去的。

父母說(shuō)你只顧玩耍不顧學(xué)業(yè)時(shí)，請(qǐng)用你的心告訴父母，這只是放松，對(duì)學(xué)業(yè)有促進(jìn)作用;朋友說(shuō)你不關(guān)心他時(shí)，請(qǐng)用你的心告訴朋友，你是我最珍貴的友人;老師說(shuō)你懶惰不交作業(yè)時(shí)，請(qǐng)用你的心告訴老師，不會(huì)有下一次……心與心的橋梁是溝通，溝通是通往心房的橋梁。當(dāng)你與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，請(qǐng)你不要大聲喧嘩，因?yàn)檫@就像用鐵棒去打開(kāi)鎖一樣，只會(huì)使?fàn)巿?zhí)更加激烈。用你的心去和別人溝通，用溝通來(lái)?yè)崞揭磺械臓?zhēng)執(zhí)。

人的生活中，時(shí)時(shí)刻刻需要與人溝通、交流，沒(méi)有溝通就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。如果人與人之間少了一些溝通，而多了一份猜疑，我想那就不好了;如果少了一份猜疑，多了一些溝通，我相信這個(gè)世界將會(huì)更加和諧，更加美好!

關(guān)于高二作文素材篇10

天空的幸福，是它穿著一身藍(lán)裙子;陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩;大地的幸福，是它孕育出多彩的生命;人們的幸福，是有一個(gè)美麗的地球;在我眼里，地球就是一位慈祥的媽媽，把我們抱在她的懷里。

可是，有的時(shí)候地球媽媽也會(huì)生氣：河水干涸了，植物枯萎了，大地裂開(kāi)了，森林著火了……這些事發(fā)生后，人們便熱火朝天的忙碌了起來(lái)。他們種很多樹(shù)，把大街小巷清理的干干凈凈，地球媽媽又開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。

我們都知道，地球是生命的搖籃，更是我們的家園，地球媽媽給了我們一個(gè)溫暖的家，如果我們離開(kāi)了她，那我們一分一秒都無(wú)法生存下去，所以，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，來(lái)回報(bào)地球母親。

我們都知道，不可以亂扔垃圾，不可以隨地吐痰，不可以砍伐樹(shù)木，不可以踩踏草坪，不可以亂摘花朵……可是，有些人卻明知故犯，他們隨地亂扔垃圾。記得有一次，我看到一個(gè)小男孩把空的易拉罐扔在河里，我立刻上去對(duì)他說(shuō)：“我們不能亂扔垃圾，污染環(huán)境，我們要做環(huán)保小衛(wèi)士”。聽(tīng)完我的話，他慚愧的低下了頭。

水是生命之源，是我們?nèi)梭w所需能量最重要的一部分。它不僅能給我們解渴，還可以給輸送植物們營(yíng)養(yǎng)。水給我們帶來(lái)了蔥郁樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山水如畫(huà)的美好生存環(huán)境，給我們帶來(lái)了寧?kù)o和平。所以，讓我們一起來(lái)保護(hù)水源吧!

植物也是我們?nèi)祟愖钚枰呐笥阎唬驗(yàn)樗梢郧逍驴諝猓瘴覀兒舫龅亩趸圃斐鲂碌难鯕夤┪覀兒粑Ｈ绻麤](méi)有新鮮空氣，人類將會(huì)無(wú)法生存。假如沒(méi)有植物幫我們抵擋風(fēng)沙，那我們賴以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠……它們就像“綠色衛(wèi)兵”，一直保衛(wèi)著我們。

播種綠色就是在救自己，如果想吸到清新的空氣、想喝到純天然的水，就必須保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境。

雖然鄉(xiāng)下的空氣很好，風(fēng)景也很好，城市里高樓大廈美麗又整潔。但人們的環(huán)保意識(shí)很差，城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧，那些煙霧嚴(yán)重的污染了空氣和水源。以前清澈明亮的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可理喻的。植物被破壞了，我們就失去了新鮮的空氣，水源被破壞了，我們的飲用水也會(huì)受到影響，生命同樣也會(huì)受到威脅。

大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們多做一些讓地球媽媽開(kāi)心的事情，保護(hù)好脆弱而又偉大的媽媽，植樹(shù)造林，讓她變得健康!