寫(xiě)好作文的第一步是審題準(zhǔn)確。在寫(xiě)作之前，要認(rèn)真審題，理解題目的要求和限制，明確自己的寫(xiě)作方向和主題思想。接下來(lái)給大家分享師恩難忘作文萬(wàn)能，希望對(duì)大家寫(xiě)師恩難忘作文萬(wàn)能有所幫助。

師恩難忘作文萬(wàn)能篇1

老師，在給予我們知識(shí)的同時(shí)像媽媽一樣給予我們關(guān)愛(ài)。在我求學(xué)的道路上，許多老師讓我們難忘，但最讓我刻骨銘心是我們學(xué)校的王曉燕老師。

王曉燕老師長(zhǎng)著一個(gè)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像瀑布一樣垂下來(lái)，十分自然。一雙柳葉眉下長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛。一個(gè)高挺的鼻子襯上一個(gè)櫻桃嘴，顯得老師十分和藹可親。王曉燕老師在我們不聽(tīng)話時(shí)，十分嚴(yán)肅;在我們開(kāi)懷大笑時(shí)，她也跟著笑;在同學(xué)生病時(shí)，老師又十分關(guān)切學(xué)生。

我們班的王老師已經(jīng)教我三年了，在我的印象中，王老師是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生，又十分和藹的人。記得那一次考試，王老師發(fā)下一張?jiān)嚲恚屛覀冋J(rèn)真對(duì)待。我一看試卷，心想：“哈哈!這張?jiān)嚲磉@么簡(jiǎn)單，我一定能拿滿分。”我“唰唰”地寫(xiě)完了填空題和閱讀題，只剩下作文了。我看了看周圍的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，我心里美滋滋的，一會(huì)兒又把作文寫(xiě)完了。最后，我僅僅只用了40分鐘就答完了題，交了試卷，同學(xué)們個(gè)個(gè)用驚奇的目光看著我。

第二天，老師帶著笑容走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來(lái)后，我看著試卷上鮮紅的78分，心里頓時(shí)排山倒海，胡亂的把卷子往包里一塞，眼淚不禁落了下來(lái)。等我平靜一會(huì)兒后，把卷子拿出來(lái)看了起來(lái)。突然，一張紙從試卷中掉落了下來(lái)，我將它撿起，看了一眼：“考差了不要緊，只要你以后認(rèn)真對(duì)待每一道題，每一個(gè)字，就不會(huì)再犯了。——王老師”

我看著看著，眼淚不禁又落了下來(lái)，雖然這只是短短的一句話，但卻讓我體會(huì)到了老師的鼓勵(lì)。

老師就像那明燈一樣指引著我，老師對(duì)我恩重如山，這使我永生難忘

師恩難忘作文萬(wàn)能篇2

時(shí)光飛逝，日月如梭。一晃八年就過(guò)去了，我已經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)生命的陽(yáng)光青年，但我永不會(huì)忘記我的小學(xué)班主任。

當(dāng)年，我是一位十二歲的男同學(xué)，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有時(shí)在家里都顧不上吃飯成績(jī)還不錯(cuò)但我在人身安全的意識(shí)方面很弱，還是我的班主任教育過(guò)我這方面，謝謝班主任上次對(duì)我的安全教育。那一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試得了第一次第一名，我就很開(kāi)心，由于我太興奮，激動(dòng)了，于是就用膝蓋冒險(xiǎn)地爬上了教室門外用鋁合金做的空心欄桿，一位同學(xué)說(shuō)："這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，誰(shuí)不會(huì)做啊!"然后他望了望辦公室那邊，似乎看到了什么，馬上不說(shuō)了，立刻回到教室里面去了。原來(lái)是班主任在辦公室門口喝水，看見(jiàn)我竟然做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作，就立刻走過(guò)來(lái)。而我卻還沒(méi)有下來(lái)還在做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不知道這動(dòng)作的危險(xiǎn)性。

這時(shí)，班主任已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)走到我的旁邊，我聽(tīng)到了聲音，感覺(jué)身后有人看著我，于是就往后看了一下，沒(méi)想到是班主任。我發(fā)現(xiàn)事態(tài)的嚴(yán)重性，心驚膽戰(zhàn)的從欄桿上爬了下來(lái)。于是班主任就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我進(jìn)行了敦敦教誨："你啊你啊，怎么能爬上這空心的欄桿，那么危險(xiǎn)，萬(wàn)一……"老師還問(wèn)了事情的原由，我說(shuō)只是一時(shí)沖動(dòng)。她說(shuō)："以后要頭腦清醒，注意安全!"當(dāng)我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策，對(duì)我過(guò)失的原諒，更多的是對(duì)我的信任"聽(tīng)了她說(shuō)的話我就開(kāi)始懊悔不已了，從此以后再也不犯這種錯(cuò)誤了。您當(dāng)時(shí)對(duì)我的安全教育的話，句句打在我的心坎上，仿佛是一場(chǎng)春雨淅淅瀝瀝地灑落在一塊干旱的田地里，很快滲透心田，你說(shuō)得這些話，讓我刻骨銘心，還讓我明白了要珍惜自己的寶貴的生命。

"天涯有盡處，師恩無(wú)窮期"，親愛(ài)的老師啊!我永遠(yuǎn)忘不了您那和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)，忘不了您那浩蕩東風(fēng)般的叮嚀。

師恩難忘作文萬(wàn)能篇3

如果知識(shí)是浩瀚的大海，那您就是屹立海面的航標(biāo)燈;如果知識(shí)是一把燎原的火，那您就是那敲打心靈的火石;如果知識(shí)是那奇幻的天宇，那您便是那夢(mèng)想的翅膀;如果知識(shí)是那盤根錯(cuò)節(jié)的迷宮，那您便是指引前方的探路人。

課堂上，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地。那里縱然沒(méi)有擂動(dòng)的掌聲，沒(méi)有悠揚(yáng)的配樂(lè)，沒(méi)有稱手的道具。可您依然滔滔不絕地講著。您，談古論今;您，授業(yè)解惑;您，淳淳教誨;您，言傳身教。或許多少個(gè)日月都不能洗刷掉您辛勞的背影。多少個(gè)春秋都不能忘卻您熟悉的聲音。教室里、課堂上，粉筆一點(diǎn)點(diǎn)被擦拭，心靈卻被一點(diǎn)點(diǎn)照亮。

您是一位出色的畫(huà)師，嫻熟地舞動(dòng)著畫(huà)筆。塑造的作品是那么的精致細(xì)膩，栩栩如生。可即便是這樣，您依然不斷地雕琢著，不知疲倦地刻畫(huà)出那一副副極致的“畫(huà)卷”。您如魯班那般別具匠心，您如齊白石那般精益求精。您的精神，值得世代口口相傳，脈脈相承。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。您嘔心瀝血，希望的只是我們有朝一日成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁。可誰(shuí)又知道，當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際時(shí)，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。為此我們無(wú)以回報(bào)，只能用點(diǎn)滴的成長(zhǎng)，豐厚的智慧，廣博的見(jiàn)識(shí)，回饋對(duì)您的一絲慰籍……

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨。親愛(ài)的老師，是您把我們引向壯麗的人生!

謝謝您，老師。

師恩難忘作文萬(wàn)能篇4

“叮零零”上課鈴響了，一位個(gè)子不高，中等身材，把自己包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的老師走了進(jìn)來(lái)。進(jìn)來(lái)后她“卸下了裝備”坐在椅子上，用慣有挑剔的目光掃視著教室，懼聲厲色地說(shuō)：“我告訴你們，在我的課上沒(méi)有一個(gè)敢走神的。”這使我們不由得心生寒意，后背發(fā)涼。

“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒寫(xiě)，這都是考試的重點(diǎn)!”“你們這速度太慢了，要知道中考的卷兒是很難的!”又是一陣催促，她的要求可真多啊!只見(jiàn)她站在講臺(tái)的正中間，目光掃視著在坐的每一位同學(xué)。她的目光好似一把利劍，能穿透每一位同學(xué)的心靈，能看透所有人內(nèi)心的想法。所以，想在她的課上偷懶，是不可能的。掃視了一圈之后，她口齒清晰地向我們說(shuō)了一大段文字，并讓我們一字不差地記在本上。若你有絲毫地不情愿，她那冰冷的目光便會(huì)聚集在你身上，仿佛下一秒，你就會(huì)結(jié)成一塊冰，成為夏日里的“冰雪雕塑”。

“你們?cè)趺磳?xiě)的這么慢啊!快點(diǎn)兒，抓緊時(shí)間，還有好多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講呢!”這時(shí)，她好像對(duì)我們已經(jīng)完全失去了耐心，有些著急了，她的目光中除了有原來(lái)的那般“冷酷”外，又增添了幾分嫌棄與不滿。她的眼睛中好像有一支即將燃著的火藥卷，向我們示威，我仿佛聞到了空氣中彌漫著的火藥味，濃烈而富有殺傷力。這使我們手忙腳亂地記下了那一段重點(diǎn)文字，沒(méi)有一個(gè)人敢懈怠。

還不及我們松一口氣，老師便又像機(jī)關(guān)槍似地發(fā)射出幾句話，這讓我們措不及防，又挨了重重的一擊。終于，還有兩分鐘就下課了，我們懸著的心終于要落下來(lái)了。可是，老師還是說(shuō)出了一句幾乎令我們絕望的話：“來(lái)記一下今天的重點(diǎn)題……”在不情愿中，我們還是不約而同地拿起了筆，發(fā)出了唰唰的寫(xiě)字聲。整堂課，她的嘴角始終沒(méi)有上揚(yáng)過(guò)，她的面容沒(méi)有一點(diǎn)兒光彩可言。我們一致地認(rèn)為，她的課不是傳授知識(shí)的學(xué)堂，而是禁固自由的囚牢。

到了期中考試，我們居然雄赳赳，氣昂昂地走進(jìn)了考場(chǎng)，題答得又快又準(zhǔn)，取得了理想的成績(jī)。這可離不開(kāi)她課上對(duì)我們“嚴(yán)酷”的訓(xùn)練。俗話說(shuō)得好“嚴(yán)師出高徒”。這回，老師終于露出了欣慰的笑容。她的笑容像一潭清澈的湖水，水上泛著圈圈漣漪，恬靜而有韻味。她的笑容像寒冬里的火苗，溫暖著我們的心，慈詳而細(xì)膩;她的笑容更像是黑暗里的一盞明燈，給人以力量、勇氣和信念。此時(shí)，世界上最美麗的人大概非她莫屬罷。

師恩難忘作文萬(wàn)能篇5

校園里，老師是我們最熟悉的人，也是我們最親近的人。

記得三年級(jí)時(shí)一次語(yǔ)文測(cè)試，因?yàn)榍皫状蔚臏y(cè)試我的成績(jī)都穩(wěn)居榜首，一時(shí)間，我有些驕傲起來(lái)，就好像是上天的氣球——飄飄然了，所以這次我早早地做完試卷就無(wú)所事事地東張西望起來(lái)，早把“仔細(xì)檢查”這四個(gè)字拋到九霄云外去了。鈴聲一響，我就自信十足地交上了試卷，坐在座位上美滋滋地想著：等試卷發(fā)下來(lái)我又可以向爸爸媽媽邀功請(qǐng)賞了。

正當(dāng)我做著美夢(mèng)的時(shí)候，耳邊傳來(lái)語(yǔ)文老師冷冰冰的聲音——“你到我辦公室來(lái)一下!”我冷不丁被嚇了一跳，一抬頭，只見(jiàn)語(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅地看著我。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師已經(jīng)抱著試卷進(jìn)了辦公室。在同學(xué)們或同情或幸災(zāi)樂(lè)禍的眼光中，我滿腹狐疑地走進(jìn)了辦公室。“啪”的一下，老師把一張?jiān)嚲砼脑诹宋业难矍啊Ｎ抑豢戳艘谎郏捅辉嚲砩夏且粋€(gè)個(gè)紅色的大叉叉給嚇住了!老師指著試卷嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你自己好好反省反省，這是怎么回事?這么簡(jiǎn)單的題目你都能搞錯(cuò)!”老師的話不亞于一個(gè)驚雷，在我的頭頂炸開(kāi)，我的腦袋被炸得嗡嗡響!一個(gè)個(gè)紅色的大叉張牙舞爪地向我撲來(lái)，老師嚴(yán)厲的眼神盯得我無(wú)處遁形，真恨不得地上有個(gè)洞讓我可以鉆進(jìn)去，眼淚也止不住地流了下來(lái)，嘴巴動(dòng)了好幾下，就是說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。老師看著我這個(gè)樣子，放緩了語(yǔ)氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀，以后要吸取教訓(xùn)，不要有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿!”這個(gè)時(shí)候的我，除了點(diǎn)頭還是點(diǎn)頭，真是酸甜苦辣各種滋味齊上心頭啊!

從此以后，我再也不敢驕傲了，無(wú)論是平時(shí)的作業(yè)，還是各種測(cè)試比賽，我都認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)槲以僖膊幌氡焕蠋熣?qǐng)進(jìn)辦公室了。話雖如此，但我心里還是清楚地知道，老師這樣做都是為了我們好，這也許就是人們常說(shuō)的“愛(ài)之深，責(zé)之切”吧!

師恩難忘作文萬(wàn)能篇6

小時(shí)候，喜歡老師溫暖的手，崇拜老師如海的智慧，沉溺在老師如母親般的溫柔目光里，感到自己真是世界上最幸福的人了。看著作文上老師的深情批語(yǔ)，黑板上老師的或娟秀或豪放亦或雜亂的筆跡，看著歲月在他們的臉上撥動(dòng)的漣漪，他們?nèi)缥疑囊徊糠郑那母淖儯植辉淖儭?/p>

那時(shí)，初上小學(xué)，心中興奮猶畏懼。傳言中，小學(xué)老師是很嚴(yán)厲的。我真是一個(gè)膽小的孩子!我便真不敢看班主任老師的眸子，總是將頭低下去，再低下去。當(dāng)我終于鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我害怕的老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老師那雙清亮的眼睛——帶著鼓勵(lì)的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

老師秉行的教育方式較死板，總是叫我們一遍遍地抄寫(xiě)，一篇篇地背誦。我十分厭煩這些。于是有一天，我決定偷懶—不做作業(yè)。

第二天，我心懷忐忑地走進(jìn)教室，竟發(fā)現(xiàn)老師一臉平靜，似乎未發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。我暗樂(lè)，卻又不安起來(lái)：這不會(huì)是暴風(fēng)雨前的平靜吧!終于，“做賊心虛”的我，一步一步挪進(jìn)了她的辦公室，向她“領(lǐng)罪”。她卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是用一種淡淡的略含責(zé)備的目光看著我，又低下頭批完最后一本作業(yè)，才笑著對(duì)我說(shuō)：“把作業(yè)搬回教室吧!”看著那如山的作業(yè)本，我有一種想哭的感覺(jué)。

老師呵，老師!您在我心中，不只是辛勤的園丁，獻(xiàn)身的蠟燭，您更像一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語(yǔ)授予經(jīng)驗(yàn)。您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。真摯感念您的師恩!

師恩難忘作文萬(wàn)能篇7

班主任是我們的黃老師，他也是英語(yǔ)科任老師。他有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)肅，特別是同學(xué)做錯(cuò)事或某事做不好時(shí)候，就會(huì)發(fā)“大火”，他時(shí)時(shí)刻刻地看著我們，關(guān)懷著我們，威嚴(yán)著我們。老師是好的老師，教書(shū)是教的好書(shū)。他也有時(shí)愛(ài)開(kāi)玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關(guān)注我們，關(guān)心我們。

班主任長(zhǎng)著一頭黑中夾白的短發(fā)，帶著一副眼睛，一面嚴(yán)肅，不過(guò)有時(shí)心情好時(shí)眉開(kāi)眼笑，充滿著活力，不再顯老。像極了我心目中的那個(gè)博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，助人為樂(lè)，不拘一格，和藹可親的好老師。上個(gè)學(xué)期的他與現(xiàn)在，簡(jiǎn)直就是天壤之別。因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期，他可是和藹可親的，只不過(guò)過(guò)了一個(gè)月的假期，就開(kāi)始“政暴了”。

現(xiàn)在我們的處境，苦不堪言，語(yǔ)言是無(wú)法描繪的。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對(duì)課文，我就是完完全全的“只會(huì)讀不會(huì)背”的典范。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說(shuō)：“你們?nèi)绻瞧谝粵](méi)背完，就留下來(lái)留堂!”這殼嚇壞了我們，于是便開(kāi)始了背書(shū)的艱辛“旅途”。我開(kāi)始一遍又一遍的誦讀課文，一句話便背了二三十次，直至?xí)碁橹埂倓偙惩甓危?yáng)早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，嘆息道：“時(shí)間過(guò)得如此之快，我才背了兩三段呢!”不過(guò)，后來(lái)我竟然會(huì)背了，這得感謝老師的嚴(yán)格要求。

“老師”，不對(duì)，應(yīng)該是班主任。班主任其實(shí)對(duì)我們很關(guān)心的，你看，老師又在訓(xùn)同學(xué)了。然后便在上課的時(shí)候，說(shuō)一大堆“大道理”。說(shuō)不應(yīng)該這樣違紀(jì)，不應(yīng)該那樣說(shuō)粗口……我們應(yīng)該這樣嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)上進(jìn)等等。這些道理使我們深刻的記在了心底里。慢慢地，同學(xué)們的言行變得規(guī)范了，進(jìn)步了。

對(duì)于老師，我是很尊重他的。并且他也是最使我難忘的人。

師恩難忘作文萬(wàn)能篇8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是誰(shuí)半夜了還在挑燈夜戰(zhàn)，不知疲倦?是誰(shuí)為了工作而不顧及自己的家庭?是誰(shuí)將別人的孩子視為自己的孩子?——是我們辛勤的老師。

老師，您就是河邊的蚌，我們就是蚌里的沙粒。您用無(wú)私的愛(ài)去打磨它，日積月累，沙粒經(jīng)過(guò)您的打磨變成了明亮的珍珠。無(wú)論我們學(xué)習(xí)多差，無(wú)論我們多么調(diào)皮，在您眼里都充滿了希望。老師，您就像對(duì)待自己的親生兒女一樣對(duì)待我們，為我們開(kāi)辟出了一條條通往成功的路。剛上學(xué)的我們，一臉的無(wú)知，只知道調(diào)皮玩耍，什么也不懂，是老師您不厭其煩的教導(dǎo)和栽培，使我們一個(gè)個(gè)都成了祖國(guó)的花朵和未來(lái)。

老師，您就像蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們。您嘴上總是說(shuō)我們這也不好，那也不好，但是，從您說(shuō)話的口吻和您的表情可以看出，您是愛(ài)我們心切，希望我們能變的更好，更優(yōu)秀!您就犧牲自己的休息時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地教我們知識(shí)。在您心里，我們是最閃亮的;您就像永遠(yuǎn)都不知道累的園丁，辛勤地栽培著我們，讓我們一個(gè)個(gè)都能茁壯的成長(zhǎng);老師，您就像路燈，照亮著前方的路，為我們指引方向，讓我們能夠奮勇向前的奔跑。

在我們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，也會(huì)經(jīng)歷許許多多的事兒，會(huì)忘記許多人的名字，也會(huì)淡忘許多事兒，但是，只有老師您，是我們一輩子都會(huì)記得的人;刻在木板上的上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也會(huì)被風(fēng)雨沖刷，而刻在我們心靈深處的您的名字才會(huì)永垂不朽!

師恩難忘作文萬(wàn)能篇9

中國(guó)有句老話：一日為師，終身為父。從小就受著祖國(guó)文化熏陶的毛澤東，無(wú)論是作為一名渴求知識(shí)的學(xué)生，還是作為中國(guó)億萬(wàn)人民的領(lǐng)袖，他始終如一地敬重那些教育和引導(dǎo)他的師長(zhǎng)。

當(dāng)了共和國(guó)主席的毛澤東，平易近人，回到韶山，經(jīng)常把自己的老師請(qǐng)到家里做客、聊天，噓寒問(wèn)暖。不論是當(dāng)年對(duì)他好或是不好的老師，毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上，因?yàn)槔蠋熜焯亓⑽覆缓茫裕珴蓶|就把從重慶得來(lái)的戰(zhàn)利品——暖水壺送給了老師，為了讓他在行軍路上多喝點(diǎn)熱水。主席這種敬老尊師的品德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

再想一想我小時(shí)候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師，她像媽媽一樣關(guān)心我，給我穿衣服、喂飯，和我一起做游戲，教我簡(jiǎn)單的拼音、數(shù)字，陪伴我度過(guò)了幼兒時(shí)期的快樂(lè)時(shí)光，我時(shí)常想起她——不知她現(xiàn)在怎么樣了。

而我的益智老師，則是我從一年級(jí)到現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——燕子老師。她個(gè)子不高，身體微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她上課風(fēng)趣幽默，每節(jié)語(yǔ)文課都可以聽(tīng)到我們非同2班的同學(xué)積極發(fā)言和激烈的討論聲。在我成長(zhǎng)的路上，燕子老師為我付出了許多許多，她教會(huì)我們拼音、漢字、國(guó)學(xué)經(jīng)典……在她上課時(shí)，若是有人在下面不認(rèn)真聽(tīng)講或搞小動(dòng)作時(shí)，她就會(huì)厲聲斥責(zé)。在學(xué)習(xí)上，我們遇到難題時(shí)，燕子老師又會(huì)像慈母一樣，耐心地指點(diǎn)，直到我們完全懂了為止。為了我們的學(xué)習(xí)，燕子老師費(fèi)盡心思，創(chuàng)辦了讀書(shū)俱樂(lè)部，讓我們能互相學(xué)習(xí)，互相討論。她還向我們推薦了許多好書(shū)供我們閱讀，提高寫(xiě)作水平，她對(duì)我的教育、鼓勵(lì)、幫助、使我終身難忘。

老師，一個(gè)神圣的職業(yè)，是她教會(huì)了我知識(shí)，是她教會(huì)了我做人的道理，是她讓我知道責(zé)任，我一定要牢記老師的諄諄教導(dǎo)，用自己最好的成績(jī)?nèi)?bào)答老師的教育之恩!

師恩難忘作文萬(wàn)能篇10

清風(fēng)徐徐，我晨練的腳步在小學(xué)的校園門口停駐。望著熟悉的校園，想著敬愛(ài)的老師，一股不舍涌上心頭……

六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我也從一個(gè)無(wú)知的的小孩子成長(zhǎng)為一名中學(xué)生。回望往昔，濃濃的師愛(ài)伴我成長(zhǎng)，這愛(ài)深入骨髓，融進(jìn)血液，牽動(dòng)著我每一根神經(jīng)。老師啊，師恩深重!

我記得小學(xué)的時(shí)候，我比較頑皮，不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常惹禍，還總是寫(xiě)不完作業(yè)。您總是把寫(xiě)不完作業(yè)的我在放學(xué)時(shí)留下，在您本該休息的時(shí)候陪我寫(xiě)作業(yè)。我不會(huì)的您會(huì)細(xì)細(xì)地講解，有時(shí)會(huì)到明月高掛的時(shí)候才領(lǐng)著我走出校門，送我回家。這份關(guān)愛(ài)我至今銘記，就這樣不拋棄、不放棄，拉著我走完六年的學(xué)習(xí)之路。是您教會(huì)了我堅(jiān)持，這是我成長(zhǎng)路上的最大助力。

道旁柳絮飛舞，是對(duì)樹(shù)的不舍，燕子南遷時(shí)的啁啾是對(duì)家園的不舍，此刻，我的躊躇不前，是對(duì)您六年的悉心關(guān)愛(ài)的不舍……

我還記得您為了鍛煉我，總是給我一些我能夠完成的小任務(wù)，鼓勵(lì)我和同學(xué)接觸。漸漸地，我不再自卑，和同學(xué)相處也更加友好，我收獲令人溫暖的友誼。我在家長(zhǎng)會(huì)上彈電子琴，演節(jié)目，這些活動(dòng)任務(wù)鍛煉了我的能力，我可以在陌生人面前大膽表達(dá)，我會(huì)憑借自己的力量幫助別人、解決問(wèn)題。老師，您教會(huì)了我勇敢，這是我人生中最可寶貴的。

我不能忘記那次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，您讀了為我寫(xiě)的文章《我們班的“慢慢”》，文章里有對(duì)我優(yōu)點(diǎn)的肯定，有對(duì)我善意的批評(píng)，更多的是殷切的希望和真誠(chéng)的鼓勵(lì)。您的這一舉動(dòng)使我不再沮喪，能在同學(xué)面前抬起頭了，變得自信而陽(yáng)光。您可知道，那天您帶給我的快樂(lè)與驕傲將溫暖我的一生。我就像是花壇邊一棵柔弱的小樹(shù)苗，慢慢的努力的成長(zhǎng)，相信終有一天我會(huì)變成讓您驕傲的參天的大樹(shù)。

操場(chǎng)上靜悄悄，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著國(guó)旗。往事歷歷，仿佛就在昨天，諄諄教誨猶在耳邊;溫和的笑容如在眼前。可我和我的同學(xué)真的已經(jīng)離開(kāi)了您。就像蒲公英的孩子飛向四面八方。您的恩情我不會(huì)忘記，我會(huì)永遠(yuǎn)記得。此刻，充溢心間的只有對(duì)您濃濃的思念和不舍。

您是我成長(zhǎng)路上的啟明星，指引著我不懈前行。那濃濃的師恩，催我?jiàn)^起，努力成長(zhǎng)，太陽(yáng)漸漸升起，陽(yáng)光直射入心底，暖暖的，回望校園，視野已模糊，師恩難忘!師恩難舍!

師恩難忘作文萬(wàn)能篇11

有一種愛(ài)叫無(wú)私奉獻(xiàn)，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無(wú)怨無(wú)悔，有一種情感叫師恩難忘!

三年前，我剛踏進(jìn)校門的那一天，您成為了我的老師，我第一次見(jiàn)到您時(shí)，您嫻靜，衣著樸素而不失典雅，臉上的笑容燦爛而不失柔美，那一刻我竟喜歡上了您。記得剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)膽小害羞的姑娘，是您用您治愈般的笑容讓我慢慢變得不再那么膽小。是您用您的耐心教育我們，是您用您一點(diǎn)一點(diǎn)的愛(ài)讓我開(kāi)始慢慢適應(yīng)了小學(xué)生涯。

您也有嚴(yán)厲的一面，記得二年級(jí)的一次體育課，我和我們班的一個(gè)同學(xué)一起逃課，被您發(fā)現(xiàn)了，您把我們倆叫到了您的辦公室，讓我們寫(xiě)了一份檢討書(shū)，您很嚴(yán)肅地告訴我們體育課也很重要，只有身體健康，才能更好的學(xué)習(xí)。你給我們講了很多道理，讓我們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。您用您的愛(ài)和嚴(yán)厲讓我們學(xué)到了很多東西，從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，那一刻我從心里更加敬佩您。

在這些年里，您總是如明燈指引著我們前進(jìn)的方向;在我們失落時(shí)，又如太陽(yáng)照耀、溫暖著我們的心田，您用您的耐心溫暖著我讓我一次次進(jìn)步。

有一次，競(jìng)選班干部您鼓勵(lì)大家積極上臺(tái)競(jìng)選，可是膽小的我還是不敢上去，就在這時(shí)你看了我一眼，我從您鼓勵(lì)的眼神中讀出了堅(jiān)定與信任，我終于鼓足勇氣走上了講臺(tái)。最終這次競(jìng)選我失敗了，我很不高興，差點(diǎn)都哭出來(lái)了。您看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你能鼓足勇氣參加競(jìng)選已經(jīng)很棒了，不要泄氣，以后還有機(jī)會(huì)，老師相信你。”從這句鼓勵(lì)的話語(yǔ)里我感受到您給我的溫暖。漸漸的，在以后的日子里我變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，也是從那以后我慢慢感覺(jué)自己真的越來(lái)越棒了……

現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，我希望您能陪我們一直到小學(xué)畢業(yè)，您的付出是給我們最大的饋贈(zèng)!德國(guó)哲學(xué)家雅思貝爾斯說(shuō)過(guò)，“教育就是一棵樹(shù)撼動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”而您就是那個(gè)喚醒我們靈魂的人。

余老師是您，用無(wú)悔的付出，用愛(ài)播散著希望，讓我心中住進(jìn)了太陽(yáng)，您的恩情我們將銘記于心，永不忘懷!

師恩難忘作文萬(wàn)能篇12

時(shí)間如清風(fēng)般從指尖流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，快的甚至不讓我們駐足一望，有的事隨時(shí)光匆匆飛逝，消失無(wú)蹤;而有的事卻被收藏進(jìn)心中，成為一輩子的珍寶。在我心中，最值得收藏的便是您——王老師帶給我的回憶。

還記得我剛進(jìn)校時(shí)，稚嫩而矮小的我不情愿的被媽媽拖來(lái)學(xué)校，當(dāng)我第一眼看到學(xué)校，那碩大的操場(chǎng)和整齊的教學(xué)樓便把我嚇呆了。我懷著忐忑不安的心情被媽媽領(lǐng)進(jìn)了教室，迎面走來(lái)一位女老師——您。您的眼睛又大又明亮，像一汪清澈的泉水，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，撲扇撲扇的。您在我眼中高大極了，看到我不愿意進(jìn)教室，您蹲下身子來(lái)，眼睛與我平齊，拉著我的小手，對(duì)我說(shuō)："得森，你就是得森吧，嗯……來(lái)，給你找個(gè)座……"我驚訝極了，怎么能有人第一次見(jiàn)面就能叫出對(duì)方的名字?

全班坐齊后，您笑盈盈地看著我們，你的臉就像盛開(kāi)的雛菊，溫暖而燦爛："從今天開(kāi)始，我就是你們的班主任和語(yǔ)文老師，你們可以叫我王老師。"您在黑板上寫(xiě)下了您的姓名，您的板書(shū)工整而漂亮，像排列著的美妙的音符。第一次與您見(jiàn)面，您就給我留下了深刻的印象。

在我剛升入三年級(jí)時(shí)，我迷上了手機(jī)游戲，成績(jī)逐漸下滑，之前4個(gè)學(xué)期都是雙百的我到現(xiàn)在三科平均九十一二分，可我全然不顧，認(rèn)為成績(jī)的暫時(shí)下降無(wú)關(guān)緊要，只要在期末前隨便趕一趕就能提上去。是您在第一時(shí)間就意識(shí)到了我的心不在焉，并決心幫我改正。一個(gè)陰雨連綿的下午，您把我?guī)У睫k公室，我見(jiàn)您臉上不見(jiàn)了昔日的笑容。明亮的眼中閃著嚴(yán)肅與陰沉，仿佛能直視人的心靈深處。您與我面對(duì)面而坐，一直拉著我的手，用了半個(gè)多小時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)導(dǎo)我，告訴我玩手機(jī)游戲的危害，還給我看了一些青少年因沉迷電子產(chǎn)品而付出慘痛代價(jià)的事例，您教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是學(xué)生們的工作。您的話讓我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了沉溺于電子游戲的危害，并對(duì)之前自己的行為感到后悔。

十幾天前拍小學(xué)畢業(yè)照，我與全班同學(xué)一起站在階梯狀的臺(tái)子上，微笑著面對(duì)著攝像機(jī)，咔嚓一聲，我與同學(xué)們一起拋出畢業(yè)帽，歡呼聲瞬間響成一片。過(guò)了一會(huì)兒，我才發(fā)現(xiàn)您捂著臉，吸著鼻子，眼睛又紅又腫，蓄滿了晶瑩的淚水。我走過(guò)去緊緊地抱住您，我才突然發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)時(shí)那個(gè)高大的老師，現(xiàn)在突然變的矮小了。您輕拍著我的背，我也忍不住了，離別的傷感在心中不斷蔓延、膨脹，最后從胸膛涌進(jìn)喉嚨，滾燙似火的眼淚劃過(guò)面頰……

感謝您，王老師。感謝您六年相伴，感謝您一路教導(dǎo)!我相信，我們沒(méi)有離別，因?yàn)槟男蜗髮⒁恢痹谖倚闹校肋h(yuǎn)都不會(huì)散去。我希望著，在初中的校園里，還能遇到像您一樣的恩師!

師恩難忘作文萬(wàn)能篇13

說(shuō)到師恩難忘，我就想起當(dāng)時(shí)教我們?nèi)昙?jí)的老師——王海銀老師。王老師擔(dān)任班主任。對(duì)我們很好，性格也很好，是個(gè)和藹可親的老師，同時(shí)也是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。

我還記得開(kāi)學(xué)那天，是一個(gè)令人難忘的上午。我去學(xué)校報(bào)到，因?yàn)榉至税啵晕覀兯夭幌嘧R(shí)。我看到王老師早早地在班級(jí)里等候我們。

我第一個(gè)到教室，老師讓我填個(gè)表格。填完之后，老師用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“去找一個(gè)位置坐下吧!”由于我個(gè)子比較高，我就坐在第四排位置上，跟老師一起等候其他同學(xué)。一位位同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)班級(jí)，還有一些家長(zhǎng)也陪著自己的孩子一起進(jìn)來(lái)。

班級(jí)一開(kāi)始有點(diǎn)亂，慢慢地安靜起來(lái)，同學(xué)們找到各自的位置坐下來(lái)之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個(gè)一個(gè)地上去自我介紹，介紹完，老師就跟我們講班規(guī)，還選定了組長(zhǎng)和班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)就是我啦。

王老師教數(shù)學(xué)，我比較喜歡上數(shù)學(xué)課。因?yàn)橥趵蠋熒系臄?shù)學(xué)課很有趣。王老師上課時(shí)，會(huì)教我們做數(shù)學(xué)題的小訣竅。王老師不僅上課認(rèn)真，批改作業(yè)也認(rèn)真，王老師會(huì)把我們做錯(cuò)的題目在黑板上再講一遍，給我們聽(tīng)。

老師對(duì)我們很好，盡管老師對(duì)我要求很嚴(yán)格，但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好，老師還獎(jiǎng)勵(lì)一些本子給我們。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”老師的教誨之恩，我終生難忘。

師恩難忘作文萬(wàn)能篇14

人的一生會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)事，遇到無(wú)數(shù)人，但是最令我刻苦銘心的，還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們，塑造過(guò)我們的靈魂和人格的老師。這些老師有的深沉穩(wěn)重，有的陽(yáng)光熱情，有的陪我們走了好長(zhǎng)時(shí)間……

老師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大，都要高潔，而且無(wú)論他們是什么性格，他們也全都只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：讓我們從無(wú)知變得博學(xué)，從幼稚變得堅(jiān)強(qiáng)。

無(wú)數(shù)次，當(dāng)我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì)看到一座熟悉的燈塔。那是老師用他們的愛(ài)心和心血，為我照亮的燈塔;無(wú)數(shù)次，當(dāng)我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì)看到那深情的目光，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光。

老師們用語(yǔ)言耕耘，用汗水澆灌，他們是世界上最辛勤的園丁，他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái)，他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)個(gè)40分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響達(dá)一生之久;他們不僅是在批改作業(yè)，還是在修直我們通向成功的道路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希望。他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報(bào)，在他們心中，我們的優(yōu)秀是最好的回報(bào)。

誰(shuí)都離不開(kāi)老師，無(wú)論你的職位多高，在老師心中，你始終是他的學(xué)生。老師，我想說(shuō)：“謝謝你們!點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想。”

師恩難忘作文萬(wàn)能篇15

忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛(ài)的陳老師!

星期一早讀課，老師囑咐組長(zhǎng)下課后收珠心算作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)自己竟然忘記做了。情急之下，我想出了一個(gè)應(yīng)急的對(duì)策——作為組長(zhǎng)，我可以把組員的作業(yè)收上來(lái)之后抄襲。下課后，一切按計(jì)劃行事，總算沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)付過(guò)去了。

上午第二課是數(shù)學(xué)課，快下課時(shí)，陳老師的目光掃視了一下全班同學(xué)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天我批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了抄襲現(xiàn)象。”同學(xué)們你看看我，我看看你，好像在互相暗示不是自己，并在猜測(cè)誰(shuí)是真正的抄襲者。

我心里“咯噔”了一下，心虛地低下了頭，只覺(jué)得臉上火辣辣的。本以為自己做的天衣無(wú)縫，可是還是沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛。這下，我在老師心目中的好學(xué)生形象就要消失了。同學(xué)們知道了這件事，一定會(huì)嘲笑我。我這個(gè)班干部也就沒(méi)什么威信了。我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

“希望他以后改正!下課!”什么?我都不敢相信自己的耳朵。陳老師竟然沒(méi)有在同學(xué)們面前說(shuō)出我的名字。

顏面總算一時(shí)保全了。我的內(nèi)心夾雜著慌張和感激，抬頭看了一眼陳老師，正迎上他的目光。那深邃的目光里既有責(zé)備，又有呵護(hù)。

“哦，對(duì)了，朱欣煜，下課后到我辦公室拿家庭作業(yè)。”陳老師輕描淡寫(xiě)地補(bǔ)充了一句。除了我，班里沒(méi)有誰(shuí)知道，這句話還有另一層意思——到辦公室向我承認(rèn)錯(cuò)誤。

辦公室里沒(méi)有其他人，靜悄悄的，電風(fēng)扇呼呼的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么刺耳，讓我心煩意亂。我的心砰砰直跳，不知道老師該如何懲罰我。

陳老師沒(méi)有說(shuō)一句話，倒了一杯水，仰起脖子，咕咚咕咚地喝了下去。我的淚水止不住流了下來(lái)。一向聽(tīng)話乖巧的我，怎么鬼使神差地犯這種錯(cuò)誤呢?我真恨自己。可是世上沒(méi)有后悔藥。

陳老師終于開(kāi)口了：“看來(lái)，你已經(jīng)知道錯(cuò)誤了，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改，善莫大焉。我看你今后的表現(xiàn)。”

我擦干了眼淚，走出了辦公室。心里默默地想：謝謝您，陳老師，照顧了我的顏面，保護(hù)我的自尊，給了我自省的機(jī)會(huì)。

陳老師的這份良苦用心，我終身難忘。