以永遠(yuǎn)的珍藏為主題的作文

時(shí)間：2024-08-14 15:36:59 小龍優(yōu)秀作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面小編給大家?guī)硪杂肋h(yuǎn)的珍藏為主題的作文，希望大家喜歡!

以永遠(yuǎn)的珍藏為主題的作文【篇1】

秋風(fēng)起了，大雁南飛。我看見有一只落了單，鳴叫的有些凄涼，風(fēng)愈來愈緊，大雁都飛遠(yuǎn)了，那只落單的大雁也忍著傷痛，努力追自己的同伴去了。只剩下我，坐在窗邊盯著泛白的天空。

我的目光落在桌邊的一只紙鶴上，那是一只手折的紙鶴，淡紫色的，朋友最喜歡的顏色，不知為何，想著想著，眼淚灑在記憶的門里。

那是兩年前的一個(gè)春天，那個(gè)百花齊放的季節(jié)，我們班轉(zhuǎn)來一位新生，那是個(gè)海南女孩兒，叫紫桃。她來時(shí)穿著民族服飾，黝黑的皮膚，厚厚的嘴唇，說話的聲音也怪怪的，大家覺得她和我們不是一樣的人，都不怎么理她。不知是今生投緣，還是共同愛好，我卻漸漸的喜歡上了她。她因?yàn)閭€(gè)子不高，老師便讓她坐在了第一排——我座位的前面，一到課間，我們就一起折紙鶴，還把我們互相聽不懂的話寫在紙鶴上，然后會(huì)心的微笑。因?yàn)樗胀ㄔ捳f得不好，老師也不怎么喜歡她。

有一次上語文課時(shí)，老師叫她回答問題，她結(jié)結(jié)巴巴的用普通話說著，一著急就會(huì)蹦出一句海南話，惹得全班哄堂大笑，她漲紅了臉，老師也急了：“你站著!后面同學(xué)回答!”。下課了，她趴在桌上哭了，我拍拍她想要安慰她，可是她卻傷心的跑出去了。一直到上課也沒回來，老師讓我去找她，當(dāng)時(shí)已是深秋，我看到她坐在堆滿落葉的操場上，手里拿著一只紙鶴，見我來了便給了我：“你打開看看吧”，她眼睛紅紅的，滿眼期盼的望著我，我打開紙鶴，只見上面寫著“今天晚上你能在土山公園等我嗎?”“7點(diǎn)鐘，不見不散!”我鄭重的向她保證。她的眼睛一下子亮了起來，和我手拉著手一蹦一跳的上課去了。

那天晚上，媽媽做了我最愛吃的可樂雞翅，我和媽媽一邊吃一邊聊天，吃完飯已經(jīng)八點(diǎn)多了，窗外秋風(fēng)瑟瑟，我覺得她也應(yīng)該已經(jīng)回家了，就沒去找她，心想等明天和她好好解釋解釋。但沒想到這個(gè)看似平常的約會(huì)，卻是最后一次見面的機(jī)會(huì)，從此后我再?zèng)]見過她。

第二天早上，我見她的座位上空空的，老師說她回海南了，不再和我們上課了，我一下子愣在了那里。

一個(gè)月以后，我收到一個(gè)小小的包裹，是她寄來的。打開一看，有一封信和那個(gè)淡紫色的紙鶴。一看那封信，我呆住了，那天晚上她站在秋風(fēng)里一直等到九點(diǎn)半。我的眼睛濕潤了，我折了一只紙鶴，上面寫著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”寄給了她。

那只淡紫色的紙鶴也一直被我珍藏著，那是我和紫桃的友誼。

以永遠(yuǎn)的珍藏為主題的作文【篇2】

在我心里，我一直珍惜一句話。它印在紙上，印在我的心里。他見證了“革命友誼”的誕生，珍惜了我的艱難時(shí)光。

剛進(jìn)入初中的第一天，以為自己高人一等，卻開始做噩夢?？荚囬_始，玩失常，我呆住了，覺得天要塌下來了。那天中午，吃完飯，我坐在石階上痛哭。淚水慢慢流過臉頰，年輕的心變得模糊。

枯葉的枝干早已脫落。在陰天的白色窗簾下，他們直直地等了一會(huì)兒。它們光禿禿的，乏味的，單調(diào)的，但是非常好吃。就像一幅簡單的油畫。很久以后，人們有了瞬間的幻覺——仿佛看到樹枝在空中伸展，像刀叉一樣，把世界切割成碎片，散落在地上，像聲音一樣踩在上面?；氐浇^對(duì)的存在，世界仍然是混亂的。

就在我極度憂郁的時(shí)候，他慢慢走過來，看到了我的這張照片，立刻明白了很多。他又漸漸地走近我，慢慢地坐下，從口袋里拿出一包紙巾，遞給我，然后把那包紙巾塞回包里，開始扭捏他的手指。

"謝謝你。"我拿起紙巾擦了擦眼淚，又擦了擦手，開始小聲嘀咕，“我就這樣，就這樣，這是唯一一輪考試，就這樣，我不知道未來?”我嘆了口氣，說道，“事實(shí)上，我……”我還沒說完，他就打斷了我，又吞了下去。“你說夠了嗎?這不能成為你逃跑的借口。我會(huì)給你一份禮物，但不要弄丟了!”說著，他開始環(huán)顧四周。這時(shí)，他的臉微微發(fā)紅，也許是天氣熱，豆大的汗珠從他的額頭上滾落下來。他的嘴巴布滿了皺紋，由于考試成績不好，他不得不幫助我。這很難。

“找到了，”他從左褲兜里拿出一張紙。當(dāng)它被展開時(shí)，只是一記耳光。我有點(diǎn)惱火。他向外翻了個(gè)身，幾個(gè)字從紙上跳了出來。我把頭靠過去，讀給他聽：“你想和學(xué)生們得到同樣的分?jǐn)?shù)嗎?你愿意被你的同齡人嘲笑嗎?如果你不想，用你自己的力量反擊那些嘲笑你的人?！?/p>

我深感震驚。他把紙疊好，遞給我，接著說，“這是我一個(gè)好朋友送的。記住這句話，它比什么都重要!”

此時(shí)，我在心里想：有了一個(gè)好朋友，我可以同時(shí)體會(huì)到人性的純美和真情的價(jià)值。友誼也是一種愛，一種更加高尚和真誠的愛，一種值得珍藏的愛。有了這份禮物，我感受到了深厚的友誼。

風(fēng)在吹，記憶已經(jīng)結(jié)束。看著我手里的紙，我忍不住笑了。那個(gè)時(shí)候的感人事跡仍然珍藏在我的心里，并一直激勵(lì)著我。

以永遠(yuǎn)的珍藏為主題的作文【篇3】

在我的書桌里，珍藏著一本紅色的筆記本，每當(dāng)捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策著我上進(jìn)。

這本筆記本是我小學(xué)的班主任送給我的，那時(shí)我正上五年級(jí)，由于貪玩我的功課基礎(chǔ)較差，尤其是作文令我望而生畏。

一天，老師布置了一篇作文，題目是《我和某某》，我實(shí)在寫不出來，就拿班里學(xué)習(xí)尖子的作文來抄，抄完之后，我的心里忐忑不安，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也盡量避開。

但是丑媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師明白了。那天，我正和同學(xué)玩，一個(gè)同學(xué)忽然跑來告訴我說：“老師叫你去?！蔽翌D時(shí)傻眼了，像掉進(jìn)冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那里，面前擺著兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：“這篇作文是你自己寫的嗎?”望著老師那嚴(yán)肅的臉，我說：“不是的?！彪m然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師說：“你很誠實(shí)，你能重新寫一篇嗎?”老師不再像先前那樣嚴(yán)肅，而是溫和多了，望著老師那信任和期望的目光，我不再緊張，急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我拿起作文本，寫《我和老貓》這個(gè)題目，大約寫了半個(gè)小時(shí)，我無話可寫，只好草草交了卷，心里又準(zhǔn)備挨批。哪知老師并沒批評(píng)我，而是對(duì)我說：“你明白貓?jiān)鯓映允硢?”我恍然大悟，我怎樣能少了貓吃食的描述呢?我沒多說什么，只是又刷刷地寫了起來。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的努力，我最后在老師的幫忙下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己明白，如果這天換成別的老師，或許會(huì)在班里批評(píng)我，全班同學(xué)會(huì)指責(zé)我的。

最后老師打開抽屜，拿出一本紅色封面的筆記本，并在第一頁寫上兩句話，第一句話是：“我寧愿要真實(shí)的零蛋，也不要虛假的百分。”每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難，想要抄襲別人成果的時(shí)候，這句話又縈繞在我的耳邊，似乎又浮現(xiàn)出老師那信任和期望的目光，我就又有勇氣戰(zhàn)勝困難。每當(dāng)我考試沒考好，想在爸爸面前撒謊時(shí)，第二句話又縈繞我的耳邊，第二句話是：“欣賞自己腳印的人，只會(huì)在原地轉(zhuǎn)圈子?！睂懞煤?，老師把筆記本放在我的手里，說：“要好好保存，記住?！?/p>

上面的兩句話，不知怎的讓我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步。

如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發(fā)光的心，我一向保存著這本筆記本，因?yàn)樗谴呶易孕?，鞭策我奮發(fā)向上的動(dòng)力，我要把它繼續(xù)珍藏下去。

以永遠(yuǎn)的珍藏為主題的作文【篇4】

“可知道，有些事情有些人，停留在發(fā)生的那天不肯走。”打開回憶的影集，心中的珍藏，幸福的瞬間。風(fēng)之舞喜歡風(fēng)，喜歡風(fēng)的灑脫不羈，馳騁在風(fēng)中的感覺，真好。

當(dāng)然，我向往楊柳岸的曉風(fēng)殘?jiān)?青睞“顛狂柳絮隨風(fēng)舞”的美景;渴望“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的壯觀;鐘情“劍吼西風(fēng)欲把春留駐”的豪放。最喜歡蘇軾的《定風(fēng)波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。

誰怕，一蓑煙雨任平生……”盡管蘇軾“身世浮沉雨打萍”，但“回首向來蕭瑟處”卻能慨嘆“也無風(fēng)雨也無晴”，試問能有“一蓑煙雨任平生”之豁達(dá)的，世上能有幾人?我是一顆沙粒，我自知渺小，但我把這首《定風(fēng)波》珍藏心中，自由自在地與風(fēng)共舞，你呢天之痕“天空中沒有留下翅膀的痕跡，但是，我飛過了?！焙芟矚g這句話，喜歡這種“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”的處事態(tài)度。我們每個(gè)人都是茫茫天地間的一個(gè)點(diǎn)，微不足道。我不求青史留名彪炳千古，我不要永垂不朽百世流芳。我是一顆流星，在天幕中留下了我瞬間的美麗;我是一束煙花，在夜空中留下了我短暫的絢爛;我是一只小鳥，羽翼雖未豐滿，但我有搏擊長空的勇氣。

在蒼穹中畫出完美的弧線是我的夙愿。“我飛過了”，即使天之痕不屬于我，我也會(huì)把這句話深藏在心中，直到老去。云之端喜歡攀登文學(xué)的云梯，徜徉于浩瀚的書海，那是一種享受。最喜歡一部小說——《草房子》，內(nèi)容很簡單，講的是農(nóng)村孩子的生活。但從中，我看到了人性的美麗，那種最純最真的愛，那份最善良最質(zhì)樸的感情。字里行間流露出的浪漫氣息感染了我，撥動(dòng)了我內(nèi)心最深處的那根弦，叫人性。但我又不得不面對(duì)如今光怪陸離、紙醉金迷的城市，或許人們心底最柔軟的地方在那云之端吧。那兒，是這本書這份愛的歸宿。蒼之濤喜歡聽歌，從音樂中找尋自己的靈魂。最喜歡那首《星晴》：“手牽手一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線……”仰望天空，靜謐，晴朗，星晴。

仔細(xì)聆聽，會(huì)聽到蒼之濤的聲音，它有大海波浪滔天的雄渾，也有“清泉石上流”的婉轉(zhuǎn)。蒼之濤，是天空的聲音，是音樂的真諦，是我們靈魂的最深處。許個(gè)愿，告訴自己，連同淡淡的《星晴》一起珍藏于心底，永恒……一首詞，一句話，一本書，一首歌，很簡單。但珍藏在心中，是時(shí)間的積淀，情感的結(jié)晶，幸福的升華!

以永遠(yuǎn)的珍藏為主題的作文【篇5】

“悔”簡簡單單的一個(gè)字，包含著許多份自責(zé)，悲傷。在每個(gè)人的心中，后悔的事情很多。然而時(shí)光卻從來不會(huì)給你機(jī)會(huì)讓你贖罪。只留給你那份悔恨，如果你后悔了，又能怎樣?只能讓你自己去珍藏。

小時(shí)候，姥姥是我最親的人。每次她來，都會(huì)給我?guī)|西吃。所以，我那時(shí)心里就非常盼望她來。那時(shí)候還小，老是纏著她，讓她給我買東西吃，她就牽著我的手去給我買東西。而每次，我都會(huì)看見她從口袋中拿出手帕。里面包著一角，五角的錢。那時(shí)候還小，每次打針都會(huì)哭上半天，只有她陪著我，我才不鬧。

姥姥送給我一只貓。我特別喜歡它，有時(shí)候吃飯時(shí)也要把自己的飯給它吃。就連睡覺我也會(huì)把頭枕在它的肚子上伴著它呼嚕的聲音入睡。姥姥沒來時(shí)我就和它一起玩。有一次鄰居對(duì)我說：‘’你媽媽把貓送人了?！也恍疟闩芑丶胰?，結(jié)果是真的。我抱著姥姥哭鬧著讓媽媽賠我貓，媽媽無論怎么哄，我就是鬧一直過了幾天，這場風(fēng)波才平息。

記得有一天我發(fā)燒了，姥姥聽媽媽說了一大早就過來看我。過來的第一句話就是問我怎么樣了。聽媽媽說沒多大事，那緊張的神色才舒緩下來，忙去照顧我，轉(zhuǎn)眼就下午了。姥姥要回家了，我拉著她的手不放鬧著讓她明天還來。姥姥年紀(jì)大了，腿腳不方便還要走那么遠(yuǎn)的路，媽媽不放心，不讓她來了，而她卻答應(yīng)了我。

第二天，下了大雨路上都是水地也很滑。但姥姥依然來了，看見了她，我就高興地沖進(jìn)她的懷里。然而就在她回家的路上摔倒了。她這一摔就再也沒有起來，后來嬸嬸發(fā)現(xiàn)姥姥沒回家，就連夜去找，到了第二天才找到。就立馬住了醫(yī)院，后來不知怎么的，就出了院，每次媽媽帶我去看她，她總會(huì)用手摸著我的頭，那時(shí)她生活已經(jīng)不能自理了。有時(shí)候精神還很恍惚，過了不久，姥姥走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的走了我以為她只是累了想睡一覺睡醒了再和我玩，再牽著我的手在抱著我，我把我稚嫩的小手搭在她冰冷的手上，希望她能醒來，可是不可能了，我錯(cuò)了，我不該鬧著讓她來看我，我不該那么自私那么倔強(qiáng)……如果我不鬧這一切也許不會(huì)發(fā)生。但是我卻那么自私，那么可惡，即使這是一場意外，現(xiàn)在回想姥姥就想不起她的樣子了，只能依稀的記得那手帕。當(dāng)時(shí)只有四五歲。一點(diǎn)都想不起來了。我多想讓時(shí)光再給我一次機(jī)會(huì)，讓我再看一眼姥姥哪怕一眼。