17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾過硬的技能，手執(zhí)教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病；今天小編在這給大家整理了一些相關(guān)資料，我們一起來看看吧!

時代楷模張玉滾事跡作文素材（篇1）

在河南省南陽市鎮(zhèn)平縣伏牛山區(qū)，有一位普通的小學(xué)校長，堅守大山深處17年，只為干好一件事——挑起山村孩子走出大山的希望。他就是鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)“80后”教師張玉滾。

“都走了，孩子們咋辦?”

從鎮(zhèn)平縣城出發(fā)，向西北沿著蜿蜒的盤山公路到達(dá)海拔1600多米的尖頂山頭，向下望去，山谷里的一片平地上，一面五星紅旗高高飄揚(yáng)，那里就是張玉滾所在的黑虎廟小學(xué)。

一座破舊的兩層教學(xué)樓，一棟兩層的宿舍，三間平房，就是學(xué)校的全部家當(dāng)。

作為一名“80后”，張玉滾顯得滄桑許多。一米六幾的個頭，穿著一件皺巴巴的黑色西裝，里面套著發(fā)黃的白襯衣和手工編織的黃色毛衣，風(fēng)華正茂的年紀(jì)鬢角卻已斑白。盡管眼角布滿皺紋，可只要提起孩子，提起學(xué)校，他的眼中總是充滿了光亮。

黑虎廟村是鎮(zhèn)平縣的深度貧困村，這里位置偏僻，直到2017年冬天才通了不定時的公交車，許多老師都不愿到這里任教。

“外面的老師進(jìn)不來，咱自己培養(yǎng)的學(xué)生留不下，都走了，山里的孩子咋辦?”老校長吳龍奇的一番話讓張玉滾陷入了深思。于是，從南陽第二師范學(xué)校畢業(yè)后，他說服了父母，留在了黑虎廟小學(xué)，留在了孩子們中間。

面對微薄的工資、艱苦的環(huán)境，張玉滾也曾猶豫過。“前半夜想想自己，后半夜想想孩子。都走了，孩子們咋辦?”如今，家長們提起他，總會激動地說：“玉滾來了，我們的孩子就有希望了。”

“看著自己教的學(xué)生走出大山，我就覺得值。”

挑書本教材、學(xué)具教具，挑油鹽醬醋、蔬菜大米，2001年到2006年的5年間，靠著一根從老校長手中接過的扁擔(dān)，張玉滾從大山外為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品，也挑起了孩子們走出大山的希望。

有年冬天，山路濕滑難行。眼看就要開學(xué)了，孩子們的書本還在高丘鎮(zhèn)。于是，張玉滾和另一名老師扛上扁擔(dān)凌晨出發(fā)，一步一滑地趕到鎮(zhèn)上。稍做休息，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材、作業(yè)本往回走。到學(xué)校時，兩人幾乎成了“泥人”，書本卻被保護(hù)得干干凈凈。

2006年，山里通了水泥路，孩子們的課本、生活用品便由張玉滾騎摩托車帶回來，少則幾十斤，多則百余斤。多年來，他騎壞了4輛摩托車，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不清。

山里的孩子，父母外出打工者居多，張玉滾把學(xué)生的情況摸得一清二楚，接送留守學(xué)生也成了家常便飯。“多年來，我們村沒有一個學(xué)生因貧困而失學(xué)。家距學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生，他就說服學(xué)生家長，讓學(xué)生和他同吃同住;和妻子一起為留守學(xué)生洗衣縫補(bǔ)，料理日常生活。并用自己微薄的收入，資助了300余名學(xué)生，使他們能繼續(xù)求知之路。”黑虎廟村黨支部書記韓新煥說。

“我是山里人，知道山里的苦。看著自己教的學(xué)生走出大山，我就覺得值?！边@是支撐張玉滾堅持下來的信念，張玉滾任教前，黑虎廟村只有一個大學(xué)生，如今已有16名大學(xué)生。

“只要孩子在，學(xué)校就在?！?/p>

“同學(xué)們，我手里拿的是大理巖和花崗巖。”張玉滾帶著五年級學(xué)生在野外上科學(xué)課，孩子們興高采烈地在小溪邊、山坡上找不同類型的巖石，拿在手里認(rèn)真比對著。

由于學(xué)校師資力量不足，張玉滾便把自己磨煉成了“全能型”教師。學(xué)校現(xiàn)有75名學(xué)生，張玉滾既是校長，同時還擔(dān)任著數(shù)學(xué)、英語、品德社會、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)工作。

“千方百計上好每一節(jié)課。”這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律。數(shù)學(xué)課上，他運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作教具;語文教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭把每節(jié)課的講課時間控制在15分鐘內(nèi)，把更多的時間留給學(xué)生思考和練習(xí);英語課上，他不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除他們對英語的恐懼感。科學(xué)課上，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴馍险n或是自己動手做實(shí)驗，培養(yǎng)他們好奇、探究和充滿想象力的心……

“給學(xué)生一瓢水，老師要有一桶水。”無論再忙再累，張玉滾都不忘學(xué)習(xí)。如今，他已經(jīng)完成大專課程，正在自學(xué)本科課程。

黑虎廟村小學(xué)輻射半徑達(dá)20多公里，為了讓中午不回家的孩子吃好飯，張玉滾又擔(dān)起了孩子們的后勤保障任務(wù)，還說服在外打工的妻子回來幫忙。

17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾“過硬”的技能：手持教鞭能上課，拿起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病……

大山外面的世界雖然很大很精彩，然而，受張玉滾的影響和感召，4名退休教師決定返回山里繼續(xù)教書，張玉滾曾經(jīng)的學(xué)生張磊也在外出上學(xué)畢業(yè)后回到黑虎廟小學(xué)，并選擇留了下來。

“只要孩子在，學(xué)校就在?！边@是采訪中，老師們說得最多的一句話。

在偏遠(yuǎn)的山村，每一所學(xué)校、每一個老師，都像星星之火。記者回程途中，在山頂俯瞰，山谷中那面鮮艷的五星紅旗，仿佛跳動的火焰，在風(fēng)中永不熄滅……

時代楷模張玉滾事跡作文素材（篇2）

河南省委外辦邀請“時代楷?！睆堄駶L到機(jī)關(guān)現(xiàn)場作事跡報告。

報告會上，張玉滾動情講述了自己17年在大山深處堅守鄉(xiāng)村一線教師的心路歷程，一件件一樁樁愛護(hù)學(xué)生、專心教學(xué)、默默堅守的奉獻(xiàn)故事，讓省委外辦黨員干部群眾深受教育和鼓舞。

河南省委外辦主任付靜在張玉滾作報告后，結(jié)合自己所學(xué)所思所悟，滿懷感情地為全辦黨員上了一次黨課。她提出“為什么要向張玉滾同志學(xué)習(xí)”“向張玉滾同志學(xué)習(xí)什么”“學(xué)了以后怎么做”三個問題，從如何看待外界物質(zhì)誘惑，如何提高精神追求，如何固化理想信念，如何堅定事業(yè)追求等幾個方面，引導(dǎo)外事黨員干部對標(biāo)張玉滾等先進(jìn)模范人物，用張玉滾事跡激勵年輕干部相信自己對信仰的選擇，堅守對黨的外事事業(yè)的忠誠。

河南省委外辦還現(xiàn)場采取實(shí)際行動對張玉滾所在黑虎廟小學(xué)提供援助和支持。一是捐款助學(xué)。張玉滾所在的南陽鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村是深度貧困村，村小學(xué)教學(xué)條件亟待提高。經(jīng)辦公會集體討論研究，省委外辦決定從黨費(fèi)中拿出一萬元支持南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)建設(shè)，用于救助貧困學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)設(shè)施，提升教學(xué)條件。報告會現(xiàn)場舉行了省委外辦向黑虎廟小學(xué)捐款儀式。二是贈書傳愛。了解到黑虎廟小學(xué)正在建設(shè)圖書室后，省委外辦黨員干部群眾積極開展向黑虎廟小學(xué)捐贈圖書活動。報告會上，付靜將機(jī)關(guān)100余名黨員干部捐贈的350余本圖書交給張玉滾。三是協(xié)議幫扶。經(jīng)與黑虎廟小學(xué)充分商議溝通，省委外辦辦公會研究，決定與黑虎廟小學(xué)結(jié)成對子，把黑虎廟作為省委外辦的黨性教育基地，以助學(xué)助教活動為重點(diǎn)，常態(tài)化開展外語支教、教師培訓(xùn)等結(jié)對幫扶活動。機(jī)關(guān)黨委專職副書記方方代表機(jī)關(guān)黨組織與張玉滾校長現(xiàn)場簽署了《中共河南省委外事工作委員會辦公室機(jī)關(guān)委員會與與南陽市鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)助學(xué)助教結(jié)對協(xié)議》。

據(jù)了解，省委外辦還將以開展向張玉滾學(xué)習(xí)活動為契機(jī)，不斷加強(qiáng)“不忘初心牢記使命”主題教育，推進(jìn)黨建高質(zhì)量發(fā)展，并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)績，立足外事崗位務(wù)實(shí)進(jìn)取，為全省對外開放和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)!

時代楷模張玉滾事跡作文素材（篇3）

張玉滾同志的先進(jìn)事跡令人敬仰，他不忘初心，為人師表，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動向我們詮釋了作為一名人民教師的優(yōu)秀品質(zhì)。

為人師表從來就不是一個簡簡單單的詞匯，而是一種對自己嚴(yán)格要求的工作態(tài)度，是對自我的要求。張玉滾把工作當(dāng)成事業(yè)，把為人師表貫穿生活的始終。也許，他也會覺得累、覺得苦、覺得生活對他的不公平，但是他沒有抱怨、沒有氣餒、沒有自怨自艾而是在多重任務(wù)和高壓力下身兼數(shù)職，認(rèn)真工作并取得非常出色的成績。面對艱苦的工作環(huán)境，他沒有打退堂鼓，而是無怨無悔的為每一位學(xué)生付出自己的心血。

古人云：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。以前我以為這就是人生的高境界。而今我觀看了張玉滾同志的視頻，我才知道自己有多么的狹隘。張玉滾同志在生活上算不上達(dá)，甚至可以說是窮，因為多年來他的工資只有微薄的80元，然而他卻讓我看到兼濟(jì)天下的豪情。是的，可能有些人會挑刺說，哪里來的天下，只是小小的黑虎廟小學(xué)。確實(shí)黑虎廟小學(xué)不大，但是我相信這就是張玉滾同志的“天下”，他為之付出心血，無私奉獻(xiàn)的“天下”。

在物欲橫流的今天，在教師已經(jīng)守不住本心的今天，張玉滾同志的事跡在洗滌我們心靈的同時也為我們樹立了榜樣。情灑山鄉(xiāng)無怨悔，無私奉獻(xiàn)不圖報。我們要以張玉滾同志的作風(fēng)為標(biāo)榜，樹立不忘初心、為人師表的價值追求，無論時代條件如何發(fā)展、社會環(huán)境如何變化，都要保持愛崗敬業(yè)的作風(fēng)，確保人類靈魂工程師的純潔。

張玉滾的先進(jìn)事跡，充分體現(xiàn)了一名人民教師對學(xué)生的深厚感情和對教育事業(yè)的無比熱愛。我們要像張玉滾那樣，牢固樹立不忘初心、無私奉獻(xiàn)的價值追求。內(nèi)化于心、外化于行，做到任何時候都要堅定理想信念，堅守人民教師的初心和為人師表的信仰。

時代楷模張玉滾事跡作文素材（篇4）

日前，央視感動中國2018年度人物評選候選人公布，鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長張玉滾成為21名候選人之一，是河南省唯一入選者。

張玉滾扎根深山17年，矢志不渝地奮斗在鄉(xiāng)村教育一線，為山區(qū)孩子照亮求學(xué)之路，先后榮獲“河南省師德標(biāo)兵”“省五一勞動獎?wù)隆薄澳详柺械谌龑玫赖履７丁薄叭珖鴥?yōu)秀教師”“全國師德標(biāo)兵”“第四屆全國崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“時代楷模”等榮譽(yù)稱號。他的先進(jìn)事跡經(jīng)宣傳報道后，引起強(qiáng)烈的社會反響。中共河南省委決定在全省黨員干部中開展向張玉滾同志學(xué)習(xí)活動。

《感動中國》是中央電視臺傾力打造的品牌欄目。該欄目以“感動公眾、感動中國”為主題，每年在全國范圍內(nèi)開展年度人物評選活動，最終推選出10位具有廣泛社會關(guān)注度、震撼人心、令人感動的年度人物。我市火海救人英雄王鋒曾當(dāng)選“感動中國2016十大年度人物”。

央視網(wǎng)以《擔(dān)起鄉(xiāng)村未來的80后教師張玉滾》為題介紹張玉滾事跡：張玉滾大學(xué)畢業(yè)后，放棄在城市工作機(jī)會，回到家鄉(xiāng)，從一名每月拿30元錢補(bǔ)助、年底再分100斤糧食的民辦教師干起，一干就是17年。學(xué)校地處偏僻，路沒修好時，他靠一根扁擔(dān)，一挑就是5年，把學(xué)生的課本、文具挑進(jìn)了大山。他是這里的全能教師，手執(zhí)教鞭能上課，掂起勺子能做飯，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病。由于常年操勞，“80后”的他鬢角斑白、臉上布滿皺紋。

目前，21位候選人事跡簡介已在央視網(wǎng)發(fā)布，進(jìn)入公眾投票階段。

時代楷模張玉滾事跡作文素材（篇5）

最近學(xué)習(xí)了模范教師張玉滾的先進(jìn)事跡，我學(xué)習(xí)后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

張玉滾教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。從模范教師張玉滾的身上，我看到了模范教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。張玉滾老師有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索，勇于創(chuàng)新，勇攀高峰的獻(xiàn)身精神;他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣，學(xué)習(xí)他的獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的孩子們。從事教學(xué)以來，我一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟孩子們的智慧之門，教育孩子們作一個品行端正的人。學(xué)習(xí)了模范教師張玉滾的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。曾記得霍懋征老師“沒有愛就沒有教育”的座右銘;盤振玉老師的“一切為了大瑤山的孩子”的話語;林崇德老師要“培養(yǎng)超越自己值得自己崇拜的學(xué)生!”這些都深深將我感動。同樣是平凡的人，他們于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

一、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給孩子們，又要用自己的高尚人格影響孩子們、感化孩子們，使孩子們的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

二、教師對孩子們要有一顆慈母般的愛心。教師對孩子們慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解孩子們的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心孩子們，幫助孩子們，對差異的孩子不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)孩子們的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的`力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。

三、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。我們是直接面對孩子們的教育者，孩子們什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子們要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以模范教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的孩子們。其次，要熱愛孩子們。榜樣的力量是無窮的，我會以模范教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為孩子們服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把孩子們教育好、保護(hù)好、讓每個孩子都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。

在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。