在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文；那么你知道學做時代楷模的作文怎么寫嗎？下面小編給大家帶來了學做時代楷模的作文范文五篇，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

學做時代楷模的作文范文（篇1）

在我們的身邊有數不勝數的楷模：辛勤勞動的工人、妙手回春的醫生、無私奉獻的教師……在形形____的生活中似乎淹沒了我們的身影，但只要有雙明亮的眼睛，就會發現：其實，楷模就在我們身邊。

上課時，總能看見她專心致志的身影，那只獨一無二的手總是高高舉起;下課時，總能看見她低著頭奮筆疾書的身影，筆底下有源源不斷的泉水流露出來……讓我們大聲喊出她的名字：“蔣佳俊!”

她，彎彎的柳葉眉，細長的睫毛，一雙清澈明亮的瞳仁閃爍著智慧的光芒。潔白的皮膚透出淡淡的紅粉，薄薄的嘴唇如粉玫瑰花瓣嬌嫩欲滴。一笑小嘴就一咧，眼睛一瞇，嘴角那絲完美的弧度透著無所不知的自信，引人深思。

她不僅長得如花似玉，而且冰雪聰明、博覽群書。

記得一節數學課，數學老師給我們出了幾道課外的題目。前一半題目輕而易舉，同學們都躍躍欲試，整個教室都沸騰了起來。可是越發步履維艱，最后一題來了。全體同學目瞪口呆，我覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，狠狠地扎進了我的心窩。就連“數學小王子”也迷迷茫茫，不知從何下手，數學老師卻在竊笑。我們的天空烏云密布，大家都在竊竊私語：“糟糕了，沒人會，今天回去又要做試卷了!”就在這時，唯有一雙閃亮的手高高舉著。啊!是蔣佳俊!全班一片靜默，大家紛紛向她投去贊賞的目光，心里卻在默默祈禱：一定要對啊!只有她才能挽救我們了!她充滿信心地站了起來，將解題過程有條不紊、一清二楚得講了一遍。數學老師臉紅得像十月熟透了的蘋果，不可思議地說：“完全正確!好了，今天回家作業不用做了!”頓時，贊嘆的掌聲絡繹不絕，那縷和煦的陽光再次照回在我們的身上。

還有一次，我們都在排隊準備去吃飯。可總覺得少了一人。哦，透過窗戶我們發現蔣佳俊還在看散文集呢!她把好詞好句紛紛摘錄在筆記本上。書上則寫了密密麻麻的批注，原來她的佳作都是這樣得來的呀!

楷模就是風向標，帶著我們勇往直前。我愿追趕蔣佳俊的腳步，成為同學們各個方面的楷模。蔣佳俊聰明伶俐、博覽群書，正是我們學習的楷模!

學做時代楷模的作文范文（篇2）

在我們的身邊有數不勝數的楷模：辛勤勞動的工人、妙手回春的醫生、無私奉獻的教師……在形形色色的生活中似乎淹沒了我們的身影，但只要有雙明亮的眼睛，就會發現：其實，楷模就在我們身邊。

上課時，總能看見她專心致志的身影，那只獨一無二的手總是高高舉起;下課時，總能看見她低著頭奮筆疾書的身影，筆底下有源源不斷的泉水流露出來……讓我們大聲喊出她的名字：“蔣佳俊!”

她，彎彎的柳葉眉，細長的睫毛，一雙清澈明亮的瞳仁閃爍著智慧的光芒。潔白的皮膚透出淡淡的紅粉，薄薄的嘴唇如粉玫瑰花瓣嬌嫩欲滴。一笑小嘴就一咧，眼睛一瞇，嘴角那絲完美的弧度透著無所不知的自信，引人深思。

她不僅長得如花似玉，而且冰雪聰明、博覽群書。

記得一節數學課，數學老師給我們出了幾道課外的題目。前一半題目輕而易舉，同學們都躍躍欲試，整個教室都沸騰了起來。可是越發步履維艱，最后一題來了。全體同學目瞪口呆，我覺得四周空蕩蕩的，寒風像無情的箭，狠狠地扎進了我的心窩。就連“數學小王子”也迷迷茫茫，不知從何下手，數學老師卻在竊笑。我們的天空烏云密布，大家都在竊竊私語：“糟糕了，沒人會，今天回去又要做試卷了!”就在這時，唯有一雙閃亮的手高高舉著。啊!是蔣佳俊!全班一片靜默，大家紛紛向她投去贊賞的目光，心里卻在默默祈禱：一定要對啊!只有她才能挽救我們了!她充滿信心地站了起來，將解題過程有條不紊、一清二楚得講了一遍。數學老師臉紅得像十月熟透了的蘋果，不可思議地說：“完全正確!好了，今天回家作業不用做了!”頓時，贊嘆的掌聲絡繹不絕，那縷和煦的陽光再次照回在我們的身上。

還有一次，我們都在排隊準備去吃飯。可總覺得少了一人。哦，透過窗戶我們發現蔣佳俊還在看散文集呢!她把好詞好句紛紛摘錄在筆記本上。書上則寫了密密麻麻的批注，原來她的佳作都是這樣得來的呀!

楷模就是風向標，帶著我們勇往直前。我愿追趕蔣佳俊的腳步，成為同學們各個方面的楷模。蔣佳俊聰明伶俐、博覽群書，正是我們學習的楷模!

學做時代楷模的作文范文（篇3）

“我的偶像是雷鋒。”新的美術老師在第一堂課上這樣介紹自己。班里呼啦一下子鬧騰起來，都在嘲笑著老師的庸俗。“太老套了!”一個同學囔道。“騙人的吧!”另一個同學說。看著老師淡淡的眼神，我不禁思索，真的是這樣的嗎?

不錯的，在青春是舞臺上，是有那么些偶像明星紅及一時，而后就銷聲匿跡。但在今天，你仍可以聽見家長給自己年幼的孩子講雷鋒的故事，你仍可以看見小學課本里雷鋒的點點事跡。這說明了什么?這說明雷鋒的思想是正確的，雷鋒的精神是可貴的，我們應該向雷鋒同志學習。

我們的世界五彩繽紛，而雷鋒這一抹樸質的白已被我們所淡忘。難道說雷鋒的精神是有局限性的嗎?不是的，要知道七色彩光匯聚到一起后就是白色。也許現在的我們還無法理解和容納這至高境界的白，那么我們就選取最貼近我們的色彩來臨摹吧!

也許你還不了解，雷鋒也是一個優秀的學生。一個以生活為老師的優秀的學生。雷鋒有一個學習公式：問題-學習-實踐-總結。你看，這不就恰恰描述了我們的學習過程嗎?雖然我們還不能在工作崗位上實踐，但平時的考試和實驗不就是在小試牛刀嗎?而老師的評點及考卷上的紅叉，能讓你更好地總結學習經驗和成果。

學習要靠積累。同學們，別小看了平時的作業、小測，別抱怨計算的煩瑣和反復。因為沒有誰可以一出生就聰慧過人，沒有誰可以不學走路就會跳舞，更沒有誰可以略過努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千萬不要抱有這種愚昧的想法。如果沒有一磚一瓦，哪來的高樓大廈?如果沒有一點一滴，哪來的百川河海?雷鋒曾說，生活中一切大的和好的東西全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。所以，請認真地對待沒天的一磚一瓦，仔細地留心每天的一點一滴。

學做時代楷模的作文范文（篇4）

“我的偶像是雷鋒。”新的美術老師在第一堂課上這樣介紹自己。班里呼啦一下子鬧騰起來，都在嘲笑著老師的庸俗。“太老套了!”一個同學囔道。“騙人的吧!”另一個同學說。看著老師淡淡的眼神，我不禁思索，真的是這樣的嗎?

不錯的，在青春是舞臺上，是有那么些偶像明星紅及一時，而后就銷聲匿跡。但在今天，你仍可以聽見家長給自己年幼的孩子講雷鋒的故事，你仍可以看見小學課本里雷鋒的點點事跡。這說明了什么?這說明雷鋒的思想是正確的，雷鋒的精神是可貴的，我們應該向雷__學習。

我們的世界五彩繽紛，而雷鋒這一抹樸質的白已被我們所淡忘。難道說雷鋒的精神是有局限性的嗎?不是的，要知道七色彩光匯聚到一起后就是白色。也許現在的我們還無法理解和容納這至高境界的白，那么我們就選取最貼近我們的色彩來臨摹吧!

也許你還不了解，雷鋒也是一個優秀的學生。一個以生活為老師的優秀的學生。雷鋒有一個學習公式：問題-學習-實踐-總結。你看，這不就恰恰描述了我們的學習過程嗎?雖然我們還不能在工作崗位上實踐，但__時的考試和實驗不就是在小試牛刀嗎?而老師的評點及考卷上的紅叉，能讓你更好地總結學習經驗和成果。

學習要靠積累。同學們，別小看了__時的作業、小測，別抱怨計算的煩瑣和反復。因為沒有誰可以一出生就聰慧過人，沒有誰可以不學走路就會跳舞，更沒有誰可以略過努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千萬不要抱有這種愚昧的想法。如果沒有一磚一瓦，哪來的高樓大廈?如果沒有一點一滴，哪來的百川河海?雷鋒曾說，生活中一切大的和好的東西全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。所以，請認真地對待沒天的一磚一瓦，仔細地留心每天的一點一滴。

學做時代楷模的作文范文（篇5）

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。”5月4日下午，由云南師范大學團委、校____、云南省高等學校教師教育聯盟辦公室聯合主辦，校學生會承辦的慶祝____青年節“最美云師人”先進事跡分享會在呈貢主校區匯學2幢101報告廳舉行。

全國先進工作者、云師大能源與環境科學學院張無敵教授，云南省職工職業道德建設“十佳標兵”、云師大歷史與行政學院院長何躍教授，20__年度云南十大____人物、云師大外國語學院______教包瓊老師，云南省“技術能手”、云師大文學院周華副教授應邀為我校500余名師生帶來了精彩感人的事跡分享。學校劉宗立副校長出席分享會并作總結講話。

張無敵教授首先以《沒有云師大，就沒有我》為主題開始自己的深情分享。張教授長期奮戰在科研工作第一線，從事沼氣利用、燃油開發、清潔燃料、氫氣利用等方面的能源研究，取得了豐碩成果。張教授表示，自己在從事科學研究時雖然辛苦，但是很開心，因為云師大這個溫暖的大集體，給了自己展示價值的舞臺。他以自己的親身經歷和感悟鼓勵在場的青年大學生們，要腳踏實地，立志高遠，為他人、為社會、為國家做一點實事，并從中感受快樂。張教授的話語樸實真摯、飽含深情、催人奮進，贏得了現場聽眾的熱烈掌聲。

何躍教授飽含深情地講述了自己的成長經歷和感悟，特別分享了對學校的感恩之情。一句“感激母校把我推____榮譽的前臺，感激母校以博大的胸懷接納我”，贏得了現場觀眾的熱烈掌聲。曾身患癌癥的何教授在學校的關懷和同事的鼓勵下，背著化療棒去給學生上課。艱難的過程使他明白，“我們不該讓周邊痛苦的面孔來埋沒自己的夢想”。何躍教授專門從事跨境民族教育研究，這讓他更加擔心國家以及國家邊境安全，強烈的責任感使他更積極地去關愛跨境民族學生。他心懷祖國、忘我工作、關愛他人的精神，讓大家由衷敬佩。

包瓊老師是一位____人，但她大部分的生活時間都在__。她認為讀書是每個學生都應該做的事，因此包瓊老師把很多的精力致力于圖書館的建立。幽默而風趣的一句中文“不會吧”，表達了當她獲知得到和楊善洲一樣的榮譽時的驚喜。“只要你想做，任何事都可以做。”是包瓊老師給云師青年學子的鼓勵。最后她用簡潔而深情的話總結自己的分享――“沒有人是一座孤島，我為自己是云南師大的老師而自豪，希望所有的學生都能因自己是云南師大的學生而驕傲。”勇敢逐夢、熱愛教育的包瓊老師，以她的愛心奉獻贏得了師生的敬重。

周華老師用學者的智慧與大家分享了他對“師道”的理解和對大學的感悟。他重新調整了《師說》中“傳道授業解惑”一語的順序，認為第一層次是授業，第二層次是解惑，第三層次是傳道。他認為老師應該“致業”，而不僅僅是“職業”。同時，他希望同學們主動給老師創造“解惑”的條件，這樣才能真正做到“教學相長”。周老師認為，大學是學習新知的殿堂，大學老師應該傳播人文精神，進行人文思想的培育和啟蒙。最后，他特別表達了對學校的感激，認為是云南師大給了自己榮譽和信心。

四位嘉賓的精彩分享，讓同學們深切感受到勞動模范、____人物身上的優秀品質，進一步堅定了追尋夢想、履行使命的信心和決心。在現場互動環節中，同學們紛紛舉手與嘉賓交流互動，現場頻頻爆發熱烈的掌聲。

劉宗立副校長在分享會上作總結講話，受學校__委__葉燎原教授、校長蔣永文教授的委托，他____學校向全校的青年學生和青年教師致以節日的問候。他強調，青年是國家的希望，是社會的未來，只有按照____在與北大師生座談時提出的“勤學、修德、明辨、篤實”的要求，才能成為祖國的棟梁。希望我校廣大青年學子以分享先進事跡的張無敵教授、何躍教授、包瓊老師、周華老師以及其他工作、學習、生活在我們身邊的先進人物為榜樣，樹立辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的理念，立志高遠、勤奮學習，扎實工作、銳意進取，勇于創造、艱苦奮斗，書寫無愧于人民、無愧于時代的青____章!

最后，全體人員起立高唱____青年團團歌。在鏗鏘的團歌聲中，分享會圓滿結束。