有些媽媽在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老愛(ài)拿著橡皮擦在一旁虎視眈眈地望著孩子的作業(yè)本，一發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)字或?qū)懙貌缓每矗⒖處兔Σ恋簟ｎ^一次見(jiàn)到時(shí)，我被「橡皮擦媽媽」靈活迅速的動(dòng)作給嚇了一跳。「啊！我寫(xiě)很久耶！干嘛把它擦掉！」我心頭一陣涼，這小孩講話的口氣也挺火爆的，看來(lái)母子兩人的戰(zhàn)火即將點(diǎn)燃……

　　我警惕自己不要做「橡皮擦媽媽」，好不容易才寫(xiě)完的作業(yè)被篇擦掉或撕下來(lái)‐‐如果我是這孩子，肯定會(huì)很心痛啊！

　　洋蔥和米豆寫(xiě)的作業(yè)都被老師稱贊過(guò)，但其實(shí)他們并未花太多時(shí)間去特別練習(xí)寫(xiě)字。上小學(xué)以前，我都讓他們多玩用手操作的玩具，拼接組合式的益智積木、黏土等游戲，而類似扣鈕扣或吃飯等事情，大人也別搶著幫孩子做，如此小朋友手指頭的靈活度會(huì)比較好，長(zhǎng)大以后運(yùn)筆寫(xiě)字自然也就輕松許多。

　　另外，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的情緒也會(huì)影響作業(yè)品質(zhì)，所以一開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字，就必須讓孩子覺(jué)得好玩又有趣，幼兒園大班老師會(huì)教小朋友比較哪些文字看起來(lái)不一樣，哪些字又很像；放假時(shí)，我也會(huì)請(qǐng)兒子當(dāng)起小老師教我一次，因?yàn)閼袐寢屢蚕雽W(xué)一下，要如何快速分辨那些看起來(lái)很像注音符號(hào)的文字。

　　讓寫(xiě)字變成快樂(lè)回憶

　　想起來(lái)很慚愧，當(dāng)年求學(xué)時(shí)，曾擔(dān)任過(guò)書(shū)法研究社的社長(zhǎng)，深深感受到數(shù)千年來(lái)「中文」字體的演變是全世界最美、最優(yōu)雅的藝術(shù)。但似乎自從開(kāi)始工作，大量使用電腦打字以后，我已經(jīng)不再拿筆，甚至連寫(xiě)字能力也在逐年退步，越來(lái)越草率。

　　而我不希望孩子一想到寫(xiě)字就覺(jué)得可怕，更不想讓孩子把寫(xiě)作業(yè)變成童年時(shí)期的恐怖記憶。

　　所以從小學(xué)低年級(jí)學(xué)寫(xiě)字開(kāi)始時(shí)，我想到把欣賞書(shū)法的概念當(dāng)成故事講給孩子聽(tīng)，還特地買了幾本字帖回來(lái)，特別請(qǐng)兒子觀察一下每個(gè)字的結(jié)構(gòu)比例，是右邊還是左邊比較大？占一半或三分之一的位置……只是很可惜，洋蔥對(duì)練習(xí)書(shū)法沒(méi)多大興趣，他說(shuō)那些黑黑的字不過(guò)是有的胖一點(diǎn)、有的瘦一點(diǎn)，看不出來(lái)有媽媽形容地那么美嗎？媽媽精選的字帖被翻閱研究不到一個(gè)星期，就一直被放在書(shū)架上了。無(wú)聊的時(shí)候，他寧可去找令人傷腦筋的數(shù)學(xué)游戲書(shū)來(lái)看，也不愿翻閱它。

　　在科技時(shí)代里，人類「記載」和「保留」資料的方法已經(jīng)改變，大量影像、聲音的儲(chǔ)存，將會(huì)取代傳統(tǒng)手寫(xiě)記錄的方式。所以，小學(xué)到中學(xué)階段，應(yīng)該是未來(lái)新世代的孩子們拿筆寫(xiě)字最多、最寶貴的一段時(shí)間了，值得他們好好珍惜！

　　讓孩子主動(dòng)訂正的好辦法

　　強(qiáng)迫孩子把作業(yè)重寫(xiě)一次，會(huì)讓孩子對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生反感。但只要讓孩子發(fā)現(xiàn)中文字的優(yōu)美，便能吸引他們愛(ài)上寫(xiě)字。兩個(gè)兒子讀小一的時(shí)候，我都會(huì)請(qǐng)他們寫(xiě)完功課后讓我檢查，接著我會(huì)用鉛筆選出三到五個(gè)看起來(lái)最不齊的字。

　　「這個(gè)字被風(fēng)吹到了嗎？」

　　「哎呀！它又發(fā)生什么事跳到格子外面了？」

　　正經(jīng)的洋蔥雖然覺(jué)得我很夸張，但自己也發(fā)現(xiàn)被圈起來(lái)的字和排的文字相比，確實(shí)是看起來(lái)有些奇怪，接著便露出不好意思的表情，并很快拿回去擦掉重寫(xiě)。

　　有時(shí)候我會(huì)故意只找一兩個(gè)字，用鉛筆輕輕圈起來(lái)說(shuō)：「今天的字都很乖，媽媽找不到其他更頑皮的字了。」這時(shí)，洋蔥反而會(huì)說(shuō)：「我覺(jué)得這個(gè)像被臺(tái)風(fēng)吹歪了，這也重寫(xiě)吧！」慢慢地，兒子知道寫(xiě)不好就要馬上修改，不然再拿給媽媽檢查又不知道會(huì)編出什么奇怪的故事……其實(shí)，告誡天下父母?jìng)儯c其幫孩子做功課，還不如讓他們自己做會(huì)比較快，甚至還能擁有更多玩樂(lè)的時(shí)間呢！