&bsp;　　農村教育問題自古以來備受各界的關注，盡管國家及各個部門加大農村教育投入，進一步提高教師的社會和經濟地位，但是，農村教育發展現狀仍不容樂觀。據最新發布的《中國農村教育發展報告2016》顯示，我國農村3萬多學校不足10人，全國有無人校點9667個。

　　東北師范大學中國農村教育發展研究院12月26日發布《中國農村教育發展報告2016》（以下簡稱&ld;報告&rd;）稱，農村義務教育呈&ld;鄉村小規模學校、鄉鎮寄宿制學校、縣城大規模學校&rd;的基本格局。其中，鄉村小學五成以上為小規模學校，而在未來的一段時間內，農村小規模學?；虺沙B。

　　報告的數據來源于國家統計數據和東北師范大學中國農村教育發展研究院在全國12個省份的調研數據。報告透露，全國有無人校點9667個，不足10人的鄉村校點達339萬個。

　　具體來說，2015年，全國共有小學與教學點283560所，其中鄉村地區有200199所，占全國小學和教學點總數的706%。全國共有不足100人的小規模學校126751所，占小學和教學點總數的447%，其中鄉村小規模學校有111420所，占鄉村小學和教學點總數的557%，占全國小規模學校總數的879%。

　　東北師范大學中國農村教育發展研究院院長鄔志輝教授認為，在未來一段時間內，農村小規模學校或成常態。他判斷的依據是：縣域義務教育均衡問題依然沒有徹底解決，當非均衡遇上城鎮化時，問題變得異常復雜和艱巨。目前，仍有54%的縣（市、區）沒有通過義務教育均衡發展督導評估認定。在城鎮化背景下，縣域義務教育的不均衡發展，使大量學齡兒童進入縣鎮上學，引發縣鎮大班額現象，加劇了鄉村學校的小規?；?/p>