&bsp;　　高考，作為一件事關千萬學子前途命運的大事，它的每一點變化都牽動人心，近日，據悉北京部分中學未雨綢繆，為高一學生開設了&ld;職業生涯規劃&rd;的校本課程，幫助學生了解不同學科專業的職業前景，積極應對2020年新高考改革。

　　&ld;什么是職業？&rd;&ld;未來會有哪些新興職業？&rd;&ld;為了應對明天的變化，今天的你需要做哪些準備？&rd;昨天，東直門中學一堂&ld;透視趨勢 邂逅未來‐‐走進職業世界&rd;的職業生涯規劃課，帶領高一學生開啟職業啟蒙。

　　據學校心教師陳萱介紹，自2009年以來，學校就為所有高一學生開設了&ld;職業生涯規劃&rd;的校本課程，幫助學生認識自我、認識大學環境與職業。配合新的中高考改革方案，學校自去年開始側重對學生學科興趣的培養，通過引入社會生涯規劃專家等方式，對班主任、老師進行大范圍培訓，幫助其了解學科前沿動態和進展，老師們再利用家長會等場合，對家長進行&ld;選科&rd;培訓，引導家長在學生進行學科選擇時多尊重孩子興趣。同時，學校也將利用家長講壇、學長講壇等方式，幫助學生了解不同學科專業的職業前景。

　　按照新的考試方案，從2020年起，報考普通本科院?？忌母呖汲煽?門統一高考成績(語文、數學、外語)和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目(在思想政治、歷史、地、物、化學、生物中6選3)成績構成，即&ld;3+3&rd;。高等院?？筛鶕k學特色和定位以及不同學科專業人才培養需要，從6門普通高中學業水平等級性考試科目中，分專業(類)自主提出選考科目范圍，但最多不超過3門，提前向社會公布?？忌鷿M足選考科目其中任何1門，即視為符合報考條件。而對于沒有提出選考科目要求的高等院校，考生在報考該校時無科目限制。

　　據了解，今年6月，東直門中學&ld;以督導評價促發展&rd;內部督導工作機制正式啟動。通過引入第三方督導和評價，助力課程改革，提升課堂品質。尤其配合去年出臺的中高考改革方案，學校注重對學生學科個性的挖掘和培養，助力&ld;高考選學&rd;。未來學校還將各類資源單位、社區居民、家長、社會媒體等引進學校，最大限度發揮內部督導對學校辦學的促進。