6日，成都的氣溫超過14℃。賀鈴峻因腿腳不能動彈，還是覺得冷，爺爺細心地給孫子棉褲腳踝處系上鞋帶，防止冷風倒灌。

　　青春的困局

　　罹患疾病無力行走他的世界只余方寸

　　如果沒有罹患疾病，現在的鈴峻應該奔跑在大學校園里，和其他伙伴打成一片，在籃球場上揮汗如雨，投出一記漂亮的三分球。又或許，在宿舍中與舍友玩游戲，聊著學院哪個女生最漂亮。還可能，他加入了某個社團，每天東奔西跑，揮灑青春。

　　但是這一切關于行走的夢想，都在他5歲那年化成了碎片。

　　在5歲前，鈴峻和其他同齡小朋友沒有任何區別，他很調皮，總是蹦蹦跳跳地跑到田里，抓著泥巴四處跑。從5歲開始，他跑步時總會無緣無故跌倒，走路也變得不穩。鈴峻還記得，和伙伴玩捉迷藏時，起初還跑得飛快，后來再也沒跑贏過玩伴。上體育課時，因為腿沒力氣，還被老師說跑得太慢。

　　慢慢地，他摔倒次數愈加頻繁。小學一年級開始，腿越發無力，有時甚至連樓梯都爬不了。

　　為了查出病因，從宜賓到成都，賀家抱著兒子輾轉了數十家醫院，最終被確診為&ld;進行性肌營養不良癥&rd;。醫生告訴他們，這是一種較為罕見的遺傳性疾病，孩子可能會終身無法站立。

　　一瞬間，這個祖輩以務農為生的家庭，崩塌了。長輩們甚至都沒聽說過這種病，一邊替鈴峻惋惜，一邊想辦法治療。&ld;沒辦法，就算再窮，也要讓孩子站起來。&rd;

　　他們看遍了四川各大醫院，哪里有希望，就往哪里奔。起初，治療也有效果，可隨著治療時間拉長，效果反而慢慢淡去。那些燃起的希望，又漸漸熄滅。

　　從小學到初中，家人總帶著孩子求醫問藥，西醫無效便求助中醫，后來只要聽說哪里有&ld;神醫&rd;，不管結果如何都要去試試。針灸、藥敷、療，他們嘗盡了各種方法，耗盡了所有錢財，換來的卻是冰冷的現實‐‐鈴峻再也無法正常行走。

　　初二開始，賀鈴峻坐上輪椅。在同學眼中，他成為行動不便的&ld;殘疾人&rd;。起初，鈴峻很自卑，上下學路上，他不敢抬頭，眼中更多是懷疑和委屈。上體育課時，自己獨坐在教室里，看著操場上奔跑的同學，五味雜陳。

　　自從坐上輪椅后，鈴峻再也沒有課余時光。他習慣待在家里，把自己與外界隔絕。想透氣時，爺爺便推他去小區坐坐。僅此而已。

　　他也想過放棄自己，不聽課、不做作業、不回答問題，以學生最直接的方式，向這個世界&ld;宣戰&rd;。在那樣一段時間里，每天清晨逐漸明亮的光成為了鈴峻最想逃避的東西，因為那代表著一天開始了，他又要被爺爺背著去學校。&ld;總覺得自己特別不孝，給家里人添了很多麻煩。可是，我也會問自己，我又該去怪誰呢?&rd;

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　　現在，學校的志愿者們擔負起接送賀鈴峻上下課的任務。爺爺背著孫子的書包緊緊跟在后面。

　　艱難的破繭

　　高分考進大學相信人生擁有無數可能

　　凡是不能將你打倒的，終會讓你更加強大。

　　如今，賀鈴峻自己也說不清，到底是因為每次俯在父親和爺爺背上時，感受到的急促呼吸和顫抖雙肩，還是母親充滿擔憂的關切眼神，或者是其他的善意和幫助，總之，走過那段伴隨著自我懷疑和掙扎的時光之后，他再也不會疑惑于自己存在的意義。

　　&ld;我在網上看見澳大利亞的尼克胡哲，他生下來就沒有四肢，但依然騎馬、打鼓、游泳、足球，修了兩個大學學位，活得自信驕傲。&rd;第一次看到圖片中只有軀干的尼克，在海浪中暢快大笑時，賀鈴峻是敬佩、羞愧、慶幸的，年少的他感受到隱藏在殘忍命運后的希望，&ld;我的腿沒力氣，但四肢還在，我年輕，總會有站起來的可能。&rd;

　　于是，對于神農嘗百草般的治療，他更加坦然地重復在一次次充滿期待的開始、漫長的堅持、最后無功而返的結束中。

　　對于自己能夠掌握的事情，他更加努力地去爭取。高中時代，他的成績保持在年級前20名，最終，585分的高考成績將他送進了大學課堂。曾經數學是他的弱項，但在最近的期中考試中，他是年級僅有的幾個90分以上的學生。

　　&ld;我的身體或許被束縛，但心靈想去看到更遠的地方。&rd;高一那年，課本上史鐵生先生的散文《我與地壇》，讓賀鈴峻一讀再讀。文中，老先生問道：&ld;一切不幸命運的救贖之路在哪里呢?&rd;

　　對于這個曾讓賀鈴峻輾轉反側的疑問，現在的他已經不再糾結，&ld;我覺得我不是不幸的人，我還擁有無數可能性。我要好好活，努力過。&rd;

　　未來的希冀

　　畢業后想自食其力渴望正常行走

　　事實上，努力著的是賀鈴峻全家人。在成都，父親和爺爺負責接送他上學放學，奶奶和母親則留在宜賓老家照顧上學的妹妹。每隔半個月，母親就會到成都來看看兒子，分享片刻的相聚時光。

　　11月24日感恩節，是賀學鷹69歲生日，出租房里，一頓稍微豐盛的晚餐是慶祝方式。&ld;不期望壽比南山，只希望平安就好。&rd;賀鈴峻用簡單虔誠的筆調在空間里寫道。

　　他們不知道的是，就是在這天晚上，賀鈴峻的故事被學校多個學院的青年志愿者協會看到了。

　　&ld;當天我們幾個學院青協的負責人就在群里討論，想要幫幫他。&rd;大二學生張欽浩是最早幫助賀鈴峻上學的同學，如今，他們根據課表，若是遇到教室在三樓以上的課，就會輪流來將鈴峻送到教室。&ld;本來我們是想要全包的，但是鈴峻他們不干，非說太麻煩我們了。&rd;一位女生解釋道。

　　通常，志愿者們早早到達賀家，拿書包、推輪椅，然后再幫助鈴峻坐上輪椅出門。一路上，三五個學生圍在他旁邊，雖然互不熟識，但仍會擺談起學習上的困頓、生活中的見聞。鈴峻很少說話，但在聽到這些&ld;新鮮&rd;的故事后會微微笑。有時，志愿者們走得很快，賀學鷹就在后面一路小跑，看到有坡坡坎坎的地方，就沖上去幫忙。

　　學生們也很&ld;給力&rd;。到達教學樓后，他們一邊分配任務，一邊有&ld;勇士&rd;主動請纓，扶起鈴峻背起來。

　　&ld;這些娃娃也不容易，都要上課，還來幫我們。&rd;看著志愿者們把孫子背上樓梯，這位老實巴交的老人，除了不停說&ld;謝謝&rd;，甚至想不起別的詞。到達教室后，爺爺會在門前打望一番，孫子快要上課時，才會離開。

　　因為怕自己在大學的教學樓里&ld;迷路&rd;，爺爺會在回程路上，把輪椅重新擺放在樓下最顯眼的位置。這樣一來，就算找不到教學樓，只要看到樓梯口的輪椅，就知道接孫子的地點了。&ld;剛開始的時候每天要一棟一棟地找，現在熟悉了就好了。方法雖笨，管用就好。&rd;

　　就在賀學鷹往回走時，坐在教室里的鈴峻翻開了書本。對于功課，他向來專注認真，盡管抬手困難，但他還是會盡量將筆記做得干凈、漂亮。對于未來，他也有思考，想成為一名專業的財務人員。&ld;這份工作不需要到處東奔西走，是我能做到的。&rd;

　　回程路上，爺爺穿過了一個十字路口，數以千計的學生們，正三五成群趕赴不同的教室。他們說笑著與賀學鷹擦身而過，跑著沖進教學樓。這瞬間，自詡為&ld;又蠢又呆&rd;的老人遲疑幾秒，嘆了口氣：&ld;人生的道路其實在我們出生時就注定了，每個人都有自己的路。我這輩子就是農民，沒干過一件大事，可我希望孫子的路能改變，畢竟他才18歲。&rd;

　　在他腦海里，一直有幅這樣的畫面‐‐冬日暖陽下，鈴峻歡笑奔跑，沒有任何束縛。