曾經(jīng)，在我們的心學研究中，留守兒童被當做特殊兒童來對待，那時候，留守兒童在學生中的比例還不是特別大，但是，如今留守兒童已經(jīng)不是個別家庭因為貧困而出現(xiàn)的個別案例，這個體量已經(jīng)非常之大，在四川、河南的一些偏遠地區(qū)，留守兒童比例甚至達到70%‐80%，已經(jīng)成為一個值得我們重點關注的社會問題，而這對未來一代青少年的成長有非常大的影響，若不能及時解決的話，問題會越來越嚴重。

　　記者：對于留守兒童問題，您認為，誰才是第一責任人？

　　邊玉芳：很難說誰是第一責任人，但是，我認為，任何一個未成年留守兒童的家長都有責任。留守兒童最缺少的是親情，最需要的是心靈的溝通。

　　我有一次去發(fā)店剪頭發(fā)，無意間聽到店里的服務員跟她16歲的孩子打電話，能感覺到他們之間的交流非常生硬，作為家長，這位母親都不知道該和孩子說些什么，這讓人感到很難受。我認為，每個留守兒童的家長都應該定期和孩子進行溝通，了解孩子的近況，幫助孩子解決遇到的各種困難。

　　此外，在目前的困境下，政府要為家長和孩子的溝通交流提供便利性的服務，學校、共青團也應該主動承擔起關愛留守兒童的責任，共同來解決這個問題。

　　記者：留守兒童在最需要父母陪伴的成長階段，卻得不到足夠的關愛，是成長中無法彌補的重大缺憾。親情的缺位，您覺得應該如何來補位？

　　邊玉芳：我覺得首先還是應該家人，尤其是父母來做這項工作，因為每個孩子都只有一個爸爸、一個媽媽，爸爸媽媽是永遠&ld;代&rd;不了的。

　　其次，如果說要補位，老師是第二位的，但是老師要經(jīng)過培訓，要讓老師明白留守兒童這個群體的特殊性，要讓他們知道和留守兒童交流的方式方法。對于老師們的工作量，政府、學校也要認可，并給予適當?shù)莫剟詈脱a助。