&ld;對我們婦聯這樣的群團組織來說，做&ls;花架子&rs;文章太容易了。愛心家園建設易，管難，要管好更難。&rd;張勝英說，&ld;這就需要各種機制密切配合，各種保障政策出臺和及時跟上。&rd;

　　在通許縣105個村級愛心家園中，每個愛心家園都配有一名管員，周末和寒暑假正常開放，孩子們都喜歡到家園里玩。

　　趙三鵬是馮莊鄉趙莊村的大學生村官。3年前到任后任村支部副書記。除了任村支部副書記以外，他還成為了村里的愛心家園管員。

　　除了對愛心家園硬件的管維護以外，趙三鵬還要對村里的5名留守兒童進行心輔導。&ld;這和村委工作可不一樣，是和孩子交流。起初接受這個職責，我心里的確沒底兒。&rd;趙三鵬流露出畏難情緒，&ld;我畢竟還沒有結過婚。&rd;

　　&ld;心輔導采取志愿形式，可以提倡，但不能強制。&rd;路云表示，&ld;下一步，我縣將采取政府購買服務的形式，針對愛心家園示范點，面向全縣公開招聘一批專職管員。對于兼職管員，我們目前每開展一次活動補貼50元，今后將提高標準至80元，對活動好的家園還要以獎代補，持續提升管員的工作積極性。&rd;

　　除了報酬保障，愛心家園的愛心人士還必須懂如何交流、如何奉獻愛心。&ld;抱著熱情，不知道怎么弄，那可不行。&rd;張勝英說。

　　2012年，僅僅通許實驗中學教師劉海龍一個人，就對全縣首批360多名愛心人士進行了基本的心咨詢業務培訓。目前，通許縣已有176名女干部及3852名&ld;巾幗志愿者&rd;長期結對關愛留守兒童，做孩子的代家長和愛心媽媽。

　　在劉海龍看來，代家長要有&ld;五心&rd;，即熱心、愛心、恒心、耐心、細心，還需要掌握多方面的知識，比如必要的心學知識、必要的家庭教育指導教程以及必要的科學文化知識儲備。

　　被通許縣稱為充分挖掘民間資源、合社會資源，創建留守兒童愛心家園的工程中，作為心咨詢師的劉海龍，在表達充分支持的同時，也表達出推動這項工程的巨大難度：留守兒童心輔導難點很多，比如留守兒童是社會共性問題，社會發展到一定階段后，造成大量留守兒童出現；專業心技術人才在城市就很少，對農村來說，更是奇缺；一線兼職心輔導教師普遍缺乏必要的心學知識。

　　對于留守兒童發展趨勢，馮莊鄉趙莊小學校長田春玲和長智小學校長于新明看法一致，&ld;近5年留守兒童數量逐步回落。&rd;