教孩子正確的思維觀念很重要
孩子的思維世界很簡單，在他們眼里對就是對，錯就是錯，大人怎么教，小孩子就怎么學習，所以家長不能一味地寵溺孩子，那樣很可能會揠苗助長，適得其反。教育孩子時更多的時候要學會用技巧，孩子犯錯時，要讓他明白自己錯在哪兒，而不是將錯誤歸咎在他人身上，時間一長，孩子只會一味的推卸責任，認為一切都是所當然，缺乏勇于承擔責任的勇氣。
所以，這幾種哄孩子的話千萬別再說了！
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孩子在吃東西，奶奶跟孩子撒嬌：&ld;你在吃什么呀？給我也吃一口好不好？&rd;當孩子猶豫或拒絕了，奶奶說：&ld;咦，這么小氣啊……&rd;，孩子最終還是把手里的食物伸過來，結果奶奶笑著說：&ld;奶奶不吃，奶奶就是看看你肯不肯給奶奶吃，我家寶寶是個懂分享的好孩子，真棒！&rd;
也許你覺得你只是和孩子開玩笑，但孩子會當真，你的拒絕會使孩子失去判斷力，這樣的行為也無法培養孩子分享的意識，只會讓孩子誤解，原來大人只是要我做出分享的動作，而不是真的想要這樣東西。
建議做法：孩子分享給你的時候，一定不要拒絕，然后夸獎孩子：&ld;謝謝你，你真大方。&rd;
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小家伙喜歡在屋里跑，撞到桌子摔倒了，哇哇大哭起來。媽媽立馬抱起孩子，摟在懷里連聲哄：&ld;寶貝別哭，誰撞倒我家寶貝的？媽媽幫你打它！&rd;然后還真就為了哄孩子開心，伸出手拍了桌角幾下，然后對孩子說：&ld;你看，媽媽幫你教訓它了，看它以后還敢欺負我家寶貝么！&rd;
你可曾想過，明明是孩子撞了桌子，卻把錯誤歸結到桌子身上，讓孩子遇到不痛快就去遷怒別人，不懂得寬容和自省。從小就學會用暴力解決問題的孩子，你還指望他能成為一個謙謙有禮、待人大度的人嗎？
建議做法：如果不嚴重，家長大可不必驚慌失措。而是溫柔地過去幫他揉揉，告訴他：&ld;沒事，媽媽揉揉就好了。&rd;等孩子情緒穩定了，還可以告訴孩子：&ld;小桌子被你撞了，它也會疼的，咱們也幫它揉揉好不好？&rd;
孩子有了新玩具，很開心的這邊戳戳，那邊弄弄。媽媽在一邊看著更著急，巴不得孩子一分鐘就完全學會了，尤其是看到孩子操作錯誤或者玩法不對的時候，也許會說：&ld;錯了錯了，這個玩具不是這樣玩的，媽媽教你吧！&rd;
你一句錯了，孩子瞬間就有了挫敗感。玩具不就是用來玩的嗎？那為什么一定要講究那么多的規則呢？孩子的思維遠比大人富有想象力，而且不受任何慣性思維的約束，讓他安靜地一個人認真研究，興許還真能玩出不少新花樣呢？而且，自己研究出來總比被人手把手教會更有成就感，不是嗎？
建議做法：讓孩子盡量嘗試自己玩，他需要你幫助的時候再耐心指導就行了。孩子即使方法錯了，也不必直接說&ld;你錯了&rd;，而是委婉說&ld;其實也可以這樣玩呢？&rd;，引起孩子興趣后再演示給孩子看。
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為了防止蛀牙，媽媽規定孩子不能吃糖，爺爺偷偷塞一包給孩子討孩子開心，說：&ld;媽媽不讓你吃，我們偷偷吃，千萬別告訴媽媽是我給你的哦。&rd;被發現了，還主動站出來袒護孩子，&ld;是我讓他吃了，怎么了。&rd;媽媽總不能懲罰長輩吧。
對待孩子的教育，最好全家人都保持一致戰線，而且必須有一個人是有著絕對的主導權的。如果媽媽已經給孩子制定了規矩，那么其他人最好不要輕易破壞，這樣不但教會孩子撒謊，而且也會對孩子自制力的培養造成影響。
建議做法：不要破壞給孩子制定好的規矩，如果孩子趁著媽媽不在想要破壞規則，可以對孩子說：&ld;你問過媽媽了嗎？媽媽同意嗎？&rd;然后溫柔制止。如果孩子不依不饒，只要不是原則問題，也可以嘗試和媽媽聯系，幫著孩子一起征得媽媽的同意。