成功的人不一是高智商的人，但一定是高情商的人。情商是指非智力因素，就是人們常說的心素質。父母都希望自己的孩子長大后能夠聰明伶俐，有個好的未來。可是親愛的家長們，你們知道應該如何去培養孩子嗎？其實孩子的E培養很關鍵，下面一起來了解一下吧。

　　一、教育孩子學會生存能力

　　有一個故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，&ld;人們永遠也找不到我們了&rd;一個孩子絕望地哭泣著說，&ld;我們會死在這兒。&rd;然而，11歲的伊芙雷站了出來，&ld;我不想死！&rd;她堅定地說，&ld;我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會遇到一個小市鎮。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走。&rd;結果，他們在伊芙雷的帶領下，勝利地穿出森林。

　　也許人們會認為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方國家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們如何學會生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學會吃飯，自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護自己等。

　　二、培養忍耐力和自制力

　　心學家曾做過這樣一個實驗，幼兒園老師給每個孩子一塊糖，并告訴他們：&ld;現在吃，就只給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊。&rd;以后的跟蹤調查的結果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心學叫延時效應，或延時滿足。

　　三、多接觸社會，經風雨見世面

　　有的家長很少讓孩子出門，擔心這擔心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關系緊張，而影響才能的發揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應新環境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應能力是不會自然萌發的。

　　四、培養好奇心和探索精神

　　可是孩子對外界刺激是被動地接受，逐漸對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至會把玩具拆得七零八碎，這是一種求知欲的表現，也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什么都不讓孩子動，不但使他失去了學習的機會，也會扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣干點什么事，他也懶得動了。正確的方法應該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起跑他玩。