孩子應該擁有哪些好習慣 如何養成
習慣分為好習慣和壞習慣，但是他們同樣對人產生著重大的影響。所以，為了孩子能夠擁有一個前程似錦的未來，家長們必須學會孩子養成良好的行為習慣。那么，哪些好習慣可以讓寶貝們受益終身呢？現在就趕緊來了解一下吧。
禮貌是人際關系的橋梁，俗話說：&ld;禮多人不怪&rd;，只要有禮貌，一切都好辦！而有禮貌的習慣更常見于日常生活之中，比如會問早道好、見到親友能主動打招呼，或是將&ld;請&rd;&ld;謝謝&rd;&ld;對不起&rd;時常掛在嘴邊。
在寶寶六七個月大時，就能聽懂大人的語言，只是還沒有說的能力。但是，家長(微博)不要認為因為孩子還不會說話，就不重視語言禮節。語言能力是聽說發展到讀寫，因此在聽懂大人語言后就開始發生作用。所以，不要忽略懷中小寶寶的感受力，他此時就對禮貌的言談有了感受能力。
許多家長在外會以禮待人，但在家中卻往往用命令的口氣指使家人，而幼兒第一個接觸的生活環境就是家庭。因此，即使在家里，即便是對待自己的孩子，我們也應該持有禮貌的態度，要知道，生活互動細節會在無形中產生重要的潛移默化作用。
在家中建立了有禮貌的互動模式后，家長更要以身教示范，并非只和孩子互動時有禮貌。此外，當家長帶著孩子拜訪親友時，也要主動和親友打招呼，并且鼓勵孩子向大家問好。
尊重別人包含許多內容，比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待，而有禮貌的好習慣也是尊重。對孩子來說，尊重是一個比較抽象的概念，因此，父母更應該協助孩子從生活中許多小事做起，讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。
父母常會不自覺地犯一些小錯誤，如在穿衣服時，問孩子要穿什么顏色，可是當孩子回答后，父母卻不予采納，甚至質疑&ld;為什么要穿那個顏色&rd;。既然 給了孩子選擇的權力，就要接納他的意見，這是最簡單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經叛道，父母就應在合的范圍內接納并且尊重他的做法和意見，這樣孩 子才會感受到父母的尊重，在心里會形成自信，有了自信后才能夠尊重自己，進而尊重他人。
在幼兒時期最常見的、不尊重他人的做法就是搶玩具，因此，學會輪流等待也是學會尊重他人的關鍵。當孩子出現搶奪他人玩具的情況時，父母一定要馬 上制止，比如可以明確告訴他：&ld;這是小明的玩具，如果你也想玩，先問小明能不能借給你。&rd;或是讓孩子在一旁等待，等到小明不玩了，再去借來玩。
物歸原處看似簡單，卻是許多成人也做不到的好習慣。比如自己從書架上把書取下閱讀后，就隨手放在茶幾上；喝完水，杯子也隨手放在餐桌上。很多父母都在抱怨孩子不會將玩具收好，卻忘了自己也有同樣的小毛病。
要孩子將東西放回原位，首先要規劃出清楚的收納空間，并且讓孩子知道什么東西就該放在某個地方。比如跟孩子說&ld;玩具的家在這里，你每天都會回家，所以也要讓玩具回自己的家！&rd;
要孩子學會物歸原處，應從他自己的東西著手，比如衣服、玩具、鞋子等。首先讓孩子知道這些東西放在哪里，他自己拿出來，這樣他才知道要放回哪 里去。可以在孩子放玩具的收納箱外貼上玩具的圖樣或顏色標記，或者在衣柜外貼上衣服的圖樣，這樣孩子便能清楚了解物品擺放的位置。
當孩子剛一開始把玩具擺放回去時，可能不會放得很齊，家長一定要包容這樣的情況，一步一步慢慢引導，不要因為孩子沒放好就責罵，應該先鼓勵他 &ld;放&rd;的動作，然后才要求&ld;放好&rd;。聰明的家長不妨花點心思，比如將放玩具的箱子以顏色區分開來，請孩子依顏色把玩具擺放在應有的位置，或是在鞋柜上貼兩 個可愛的小腳丫等。
如果你是個凡事都會幫孩子做好的家長，那就不用期待孩子有一天會自己做好份內的事！要求孩子自動自發的首要之務，就是家長要學會放手，讓孩子&ld;親自&rd;完成他生活中可能遇到的事情，這樣他才不會養成過分的依賴感。
要孩子自動自發完成某些事，就要先為他建立規律的生活作息，比如12點吃午飯、下午1點午睡、下午3點玩玩具等。在每件事要進行之前，要先跟孩 子預告，比如：&ld;再過5分鐘，我們就要吃飯了。&rd;如果孩子還小，可以用音樂的方式提醒，比如：&ld;聽到音樂向，我們就要收玩具啦！&rd;用這樣的方式讓孩子知道 下一步要做什么，日后他才會自動去做下一步的動作。
這種自動自發的習慣可能從2歲開始培養，一直到孩子五六歲甚至年齡更大時才會成功。在這個過程中，最需要家長耐心的支持與鼓勵。在觀察到孩子自 動自發完成某些事之后，就給予口頭鼓勵，甚至累積到某種程度時，也可給孩子一些物品上的獎勵，這些都是增強良好行為的有效方式。
良好的衛生習慣不僅和健康有關系，更會影響到外觀的潔，甚至是人際關系的發展。如果孩子天臟兮兮的，估計他在幼兒園里也不會找到小朋友來一起玩耍。
幼兒能做到的衛生習慣，包含飯前洗手、飯后漱口、如廁后洗手、打噴嚏和咳嗽時捂住嘴巴等。雖然這些看上去都是小細節，但是家長都要從生活中做 起。飯前飯后帶著孩子一起洗手、漱口，可以在浴室放置防滑小椅子，讓小朋友可以夠到洗手臺，當然大人要站在一旁，以免孩子跌下。洗完手后，可以拉著孩子的 手聞一下，并說：&ld;哇！好香啊！這樣細菌就不會再來了！&rd;讓孩子明白洗手是有正面意義的。
或許不是每個人都認為閱讀也是生活中的好習慣之一，而視每個人的興趣而定。不過，閱讀有助刺激思考，許多繪本的主題和孩子的生活有關，可讓孩子從生活中獲取經驗，并且從繪本中引發思考，進而練習思考能力。因此，閱讀絕不僅僅是咀嚼文字而已，確實還能提升生活能力。
從寶寶7個月大開始，父母就可帶著他一起讀繪本，即使他看不懂文字，對于圖像的意涵了解也有限，但是父母能像播報員一樣，在繪本里頭看到什么就 說給孩子聽，特別是在他生活中能接觸到的東西，在繪本上看過后，現實生活中也能接觸到，就可提醒孩子之前在繪本上看過，以加深孩子的印象。
當孩子有了語言能力后，不妨通過繪本拋出一些小問題來問他，例如&ld;你覺得小紅帽接下來會怎么做&rd;或&ld;如果小紅帽沒有聽大野狼的話，你覺得會怎么 樣&rd;等。類似這種開放式的問題，都能讓孩子練習思考，不用擔心問題太難，因為這樣的問題本來就沒有標準答案，而孩子天馬行空的想像力卻會給你意外的驚喜。
雖然要培養閱讀習慣，但也不表示不能接觸電子媒體，家長應每天抽一段時間和孩子一起閱讀，不論是帶著孩子一起看，或是孩子有翻書的能力后，讓他在一旁自己翻，自己也可趁機看看自己的書。時間一久，自然就養成閱讀習慣。