&bsp;　　孩子是家長們的心肝寶貝，家長們最大的心愿就是看著孩子健健康康、快快樂樂的長大。為了讓他們擁有一個光明的未來，教育自然就顯得尤為重要。于是，也就引發了這樣一個熱烈的話題：爸媽應該多夸獎孩子，還是應該給孩子點挫折。在座的家長們，你們的意見又是如何？

　　多夸夸孩子 還是給點挫折？

　　鼓勵教育與挫折教育再次引發思考 專家指出孩子個性不同教育方式應有所區別

　　因為上課看小說、下象棋，被班主任老師批評之后，一名初中生從4樓教室一躍而下，自殺身亡，這是本月初發生在湖北十堰鄖縣的一幕慘劇。而就在這 件事情發生后不久的幾天，湖南某知名高校的一名大學生因為失戀也站上了樓頂，在瑟瑟寒風中，他最終被好心人送來的一件寒衣感動，才打消了輕生的念頭。

　　如今孩子經受挫折的能力越來越弱，儼然已經成為一種社會現象。近日，騰訊網發起的討論顯示，有7116%的網友投票認為當前少年亟待補好挫折教育。

　　家長(微博)：更青睞贊美教育

　　&ld;自殺事件的發生暴露了我們教育中&ls;死亡教育&rs;的空白和無力。&rd;湖南科技大學心學系主任在心輔導中也常遇到類似傾向的案例，他表示這種現象揭示了當下一代抗壓能力弱、心脆弱的性格特點。

　　一項針對90后大學生的調查報告顯示，在父母千般寵愛中長大的90后一代，其抗壓能力普遍堪憂，一旦遭遇挫折，往往容易滋生心問題。而參與調查的對象中，獨生子女占據大多數。

　　&ld;你最棒&rd;、&ld;你比他聰明&rd;，這是許多父母面對孩子常常掛在嘴邊的話。40歲的周磊兒子讀初一，因為孩子從小聽到的都是贊美，如果有人批評他， 就很不服氣。&ld;我們這一代人都是從父母的打壓式教育下走過來的。而現在的孩子基本上接受的都是鼓勵式教育。&rd;他時常也很疑惑，到底應該多鼓勵還是多讓孩子 受點挫折。

　　&ld;現在基本是獨生子女，都是家里的寶，呵護都來不及，家長怎么舍得讓孩子受挫折呢？&rd;吳輝說，她的小孩讀小學三年級，平時都會給孩子多一些鼓勵，增強孩子的信心，讓孩子快樂地成長。

　　雖然一些家長認為現在社會競爭激烈，總是一味地給予鼓勵和支持，孩子們遇到困難受到批評會無法承受。但相比挫折教育，多數家長更青睞&ld;贊美教育&rd;與&ld;鼓勵式教育&rd;，更愿意給孩子&ld;甜棗蜜罐&rd;。

　　老師：接受適當挫折是必要的

　　湖南師范大學(微博)教育學辛繼湘教授針對90后大學生性格特點曾展開過一段長時間觀察，她發現，不少90后大學生從小受到家長的過度保護，在&ld;愛&rd;的名義下，他們往往缺少自己處問題和解決問題的能力和機會。

　　辛繼湘表示，另一個值得深思的問題還在于，有一些家長望子成龍心切，往往容易把孩子的失敗看得過重，偶爾考試失誤就會引起家長極大的不滿。這樣就讓孩子在失敗面前失去了正確判斷力，把一些小挫折看成極大的失敗，心無法承受。

　　&ld;對孩子的尊重和保護要適度，生長在溫室的孩子是永遠長不大的，在孩子成長的道路上，接受適當的挫折教育是有必要的。&rd;辛繼湘說。

　　專家：挫折教育應注意孩子個性

　　亟須為青少年補補挫折教育課已基本成為社會、學校、家長三方的共識。目前而言，挫折教育并沒有系統地進入教學計劃。有業內專家指出，學校應該開設如何面對挫折的課程，教育學生懂得珍惜生命，教會學生如何抗壓排壓，勇于面對來自各方面的批評，學會控制情緒。

　　唐海波是中南大學(微博)心健康教育中心主任、臨床心學博士。前來咨詢心問題的學生多半是生活、感情受挫。在他眼里，&ld;青少年心健康問題不是什么新問題，不管學生自殺的具體原因是什么，但歸結一點是心健康出了問題，精神抗壓能力薄弱。&rd;

　　他認為，青少年一代面臨的問題是我們這個時代，家庭、學校和社會共同造成的，對下一代進行挫折教育的方式方法并沒有掌握。挫折教育需要方法、技巧，甚至需要教育學論的支持。

　　湖南省社會科學院方向新教授對此表示贊同，不少中小學(微博)已建立初步的挫折教育基礎，但尚未形成完備的系統，很多教師還未完全掌握行之有效的辦法，他強調，&ld;挫折教育不能僅依靠教育，還要通過實踐，轉化為學生內在素質。&rd;

　　方向新認為，挫折教育應該堅持兩原則，即以人為本、因人而異。他告訴記者，在青少年成長過程中，進行挫折教育不能孤立進行，要考慮成長階段、心健康等因素，&ld;每個人的成長都是獨一無二的，不能用籠統的方式來教育每一個孩子&rd;。

　　他建議，對不同年齡段的青少年進行挫折教育要有側重，在進行挫折教育時也應注意孩子的個性特點，對于特別內向的孩子，還是要以鼓勵教育為主，對于性格外向、驕傲自滿的，家長可直言不諱地批評教育。