&bsp;　　道德是一種社會意識形態(tài)，也是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范，在當(dāng)今社會，時時刻刻倡導(dǎo)要遵守公民的基本道德規(guī)范，相信這不僅有利于社會的發(fā)展，更有利于個人文明行為的養(yǎng)成。所以，盡早培養(yǎng)孩子遵守道德規(guī)范很有必要。下面一起來了解一下培養(yǎng)出有道德感的小孩的三個關(guān)鍵因素吧。

　　正向心學(xué)專家、《給予》作者、美國華頓商學(xué)院最年輕終身聘教授亞當(dāng)格蘭特(Ada Grat)，最近在《紐約時報》上分享，如何養(yǎng)出有道德感的小孩，他從多項(xiàng)心學(xué)研究歸納出3個關(guān)鍵：

　　一、贊美孩子的好品格，而不是行為。

　　研究發(fā)現(xiàn)，比起那些把彈珠跟別人分享后被稱贊「你做了一件善良且熱心的事」的孩子，受到「你是心地善良且熱心助人的小孩」這樣贊美的孩子，之后更愿意展現(xiàn)愛心與慷慨，也就是說，涉及自我認(rèn)同的贊美，比贊賞單一行為，更能有效內(nèi)化孩子的道德感。

　　二、責(zé)備孩子的壞行為，而不是品格。

　　實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子自己把玩具弄壞時，容易感到羞愧(覺得自己不是好人)的孩子，比容易有罪惡感(覺得自己做了一件壞事)的孩子，更不愿主動負(fù)起把玩具修好的責(zé)任。若成人在處罰或批評孩子時，讓他覺得自己是壞孩子，孩子會覺得自己無藥可救，遇到問題就會選擇退縮或直接放棄。但當(dāng)成人用表達(dá)失望引發(fā)的罪惡感，讓孩子意識到自己只是「做錯一件事」，他就能面對自己的錯誤并改正。

　　三、用好的行為示范告訴孩子，而不是用講的。

　　實(shí)驗(yàn)證明，當(dāng)孩子看到師長玩游戲時的表現(xiàn)是大方而不是自私時，他們之后也會更大方與慷慨。孩子傾向模仿他們所看到的行為與示范，口頭上的說教、訓(xùn)誡對他們幾乎不具影響力。研究還發(fā)現(xiàn)，在觀察完只是默默給予且一句話也沒說的大人，孩子顯示大方的程度達(dá)到最高。