隨著時(shí)間的推移，孩子們漸漸長(zhǎng)大，性格心理上也在發(fā)生著悄然的變化，不少家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始反映自己的寶貝出現(xiàn)“刁蠻”、“任性”的一面，讓家長(zhǎng)們感到非常陌生以及無(wú)所適從，這時(shí)候，就要求各位家長(zhǎng)們一定要掌握正確的方式方法跟孩子講道理，讓孩子學(xué)會(huì)明事理。那么，到底怎樣跟孩子講道理是最有效的呢？

　　1、如何跟孩子講道理：抓住時(shí)機(jī)和孩子講道理

　　小孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)去和孩子講道理，不要等到事情過(guò)去很久，家長(zhǎng)再與孩子舊事重提。這樣一方面會(huì)勾起孩子的傷心回憶，另一方面也無(wú)法起到良好的教育作用。建議家長(zhǎng)在孩子每次犯錯(cuò)后，盡快讓孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)，家長(zhǎng)趁機(jī)和他講道理，這個(gè)時(shí)候孩子的接受程度會(huì)比較高。

　　2、如何跟孩子講道理：不要念經(jīng)式地講道理

　　有些家長(zhǎng)喜歡和孩子講道理，可是孩子非但不聽(tīng)家長(zhǎng)所說(shuō)，而且還會(huì)表現(xiàn)得更加叛逆反感，這可能是因?yàn)榧议L(zhǎng)和孩子講道理的方法不正確。家長(zhǎng)不可以長(zhǎng)篇大論地和孩子念經(jīng)式講道理，那樣孩子無(wú)法很好領(lǐng)略當(dāng)中的真理，而且會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的這種行為感到厭煩。建議家長(zhǎng)和孩子講道理時(shí)，多與孩子進(jìn)行互動(dòng)，讓孩子自己說(shuō)出不足之處，讓孩子思考該如何去糾正錯(cuò)誤的行為。

　　3、如何跟孩子講道理：在孩子冷靜的時(shí)候講道理

　　孩子做錯(cuò)事情后被家長(zhǎng)批評(píng)，往往情緒會(huì)表現(xiàn)得比較激動(dòng)，這時(shí)候家長(zhǎng)和孩子講道理是起不了教育效果的，而且情緒波動(dòng)反而會(huì)變得更大。因此，家長(zhǎng)最好選擇在孩子冷靜的時(shí)候講道理，并且正確引導(dǎo)教育孩子如何糾正錯(cuò)誤的行為，這樣才可以讓孩子在以后的日子里不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　4、如何跟孩子講道理：多聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法

　　家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，不要只是單方面地訓(xùn)斥指責(zé)孩子，應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的想法。即使孩子做錯(cuò)了，家長(zhǎng)也有必要了解清楚孩子犯錯(cuò)的原因，有可能家長(zhǎng)對(duì)孩子不夠了解，或者孩子有自己的苦衷，如果家長(zhǎng)只是一味批評(píng)孩子，那么對(duì)孩子成長(zhǎng)會(huì)構(gòu)成傷害，所以，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，可以幫助家長(zhǎng)更輕松地教育好孩子。

　　5、培養(yǎng)孩子講道理的注意事項(xiàng)

　　1、要堅(jiān)持“講”道理

　　記得點(diǎn)點(diǎn)很小的時(shí)候我就哇啦哇啦的跟他講一大堆道理，無(wú)論什么事情，我都要條分縷析的跟他講個(gè)子丑寅卯，有時(shí)候婆婆會(huì)在旁邊取笑我，你跟他講他哪懂啊?

　　2、多讓孩子自己體會(huì)“一言九鼎”

　　這個(gè)需要家長(zhǎng)尊重孩子的意見(jiàn)，讓孩子體會(huì)自己話語(yǔ)的分量，比如孩子吃飯，說(shuō)自己吃飽了，那你就不要再逼他吃了(這個(gè)家長(zhǎng)自己把握哈，我家是這樣的)，他渴了的時(shí)候會(huì)自己選擇喝水或者喝牛奶，有時(shí)候到了喝奶的時(shí)間他偏要喝水，這個(gè)時(shí)候也要聽(tīng)他的;買玩具的時(shí)候在確定量的基礎(chǔ)上讓他自己做主;去哪兒玩也要尊重孩子自己的意見(jiàn)。你尊重了孩子的意見(jiàn)，孩子就會(huì)覺(jué)得自己的話語(yǔ)是有分量的，久而久之他會(huì)比較講理，用“說(shuō)”的方式來(lái)交流和達(dá)到認(rèn)同。

　　3、家長(zhǎng)自己要講道理

　　有的時(shí)候家長(zhǎng)的行為會(huì)比說(shuō)教更有利。有人說(shuō)，家不是講理的地方，這個(gè)造成了很多人的誤解，以為“家是不講理的地方”，其實(shí)并非如此。我自己是個(gè)比較講原則的人，有時(shí)候認(rèn)個(gè)死理，點(diǎn)爸說(shuō)我是固執(zhí)而倔強(qiáng)，不知道拐彎，這自然有缺乏彈性的弊端，但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這種講道理還挺好的，比如我答應(yīng)孩子的事一定要想辦法做到，否則我就不答應(yīng)，如果家長(zhǎng)自己做錯(cuò)了，也要承認(rèn)，不要以自己的權(quán)威為自己開(kāi)脫，這樣孩子就比較信服大人的觀點(diǎn)。

　　4、家長(zhǎng)不要欺騙孩子

　　家長(zhǎng)為了使自己的話有分量，千萬(wàn)不能欺騙孩子，就像狼來(lái)了的故事，如果你的話語(yǔ)總有水分，怎么能指望孩子能聽(tīng)你的呢?讓孩子生活在一個(gè)誠(chéng)信的體制下，孩子才會(huì)聽(tīng)進(jìn)去道理。家長(zhǎng)以為孩子小，經(jīng)常欺騙孩子，以為孩子反正不會(huì)分辨，其實(shí)分辨之心，自小有之，你心目中有一個(gè)什么樣的孩子，你的孩子就會(huì)變成什么樣，所以孩子不講理，是你自己心中對(duì)孩子的預(yù)設(shè)在起作用。因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為孩子時(shí)講理的，所以點(diǎn)點(diǎn)真的變得越來(lái)越講理，這其中不能不說(shuō)有家長(zhǎng)的暗示在起作用。

　　5、正確處理好“情”“理”關(guān)系

　　在這里加進(jìn)去“情”的因素，實(shí)際上是給“理”一個(gè)彈性，有時(shí)候我要上班出門，道理說(shuō)了一籮筐也沒(méi)有用，點(diǎn)點(diǎn)哭兮兮的說(shuō)：你別走，或者惡狠狠地命令：你不許走。這個(gè)時(shí)候要給孩子更多的撫慰，這是孩子情感饑渴的表現(xiàn)，道理是說(shuō)不通的。我慢慢轉(zhuǎn)換思路，一邊帶他玩，一邊尋找講道理的契機(jī)，我前后用了正面講理、物質(zhì)利誘，都不管用，我就繼續(xù)想辦法說(shuō)，告訴他，有很多學(xué)生坐在教室里哭，說(shuō)“這個(gè)我也不會(huì)做啊，老師怎么還不來(lái)啊。”然后點(diǎn)點(diǎn)才放行，看著我離去大聲的喊道：這下子學(xué)生該笑了吧?我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。