人們常說的人生觀、世界觀和價值觀，對于一個人的成人成才都有著重要的影響。但是很多家長會感覺這三觀挺起來非常的高大上，大人教是教不出來的，只能靠孩子自己去領悟，或者是讓老師去教的。其實不然，就拿價值觀來說吧。培養孩子養成正確的價值觀，就是可以通過生活中的點點滴滴養成的。

　　一、讀合適的書。幾個世紀以來價值觀一直通過故事來流傳。和孩子一起讀書，或介紹那些傳達正確價值觀的書給他們。

　　年紀小的孩子可以讀童話。

　　因為孩子的思想還在形成階段，所以應該讀那些是非界限明確的書。

　　那些是非觀念不明確的書應該留到孩子確立了穩定的價值觀之后再讀。

　　不管是什么書，你都應該自己先讀過一遍，全面了解，然后再讓孩子看。這樣能讓你了解書的內容，便于回答孩子提出的問題。

　　二、選擇媒體要謹慎。限定孩子接觸的電影、電視、游戲的類型。限定孩子使用此類娛樂媒體的時間。

　　就算媒體傳達的內容是積極的，也不如主動學習有效。親手實踐比被動的觀看更有利學習。

　　確保孩子接觸的媒體所展現的是積極的價值觀，尤其是不到七八歲的孩子。研究表明接觸此類媒體的孩子比看暴力影視的孩子更懂得尊重人。[2]

　　但是，當孩子到了可以明辨是非的年齡，則不應該完全讓他們避開負面的內容。最好向孩子解釋影視中的行為、內容為什么錯誤，不能不讓他們看也毫不解釋。

　　三、做志愿者。鼓勵孩子參加社區服務等志愿者活動。和孩子一起做志愿者更好。

　　做志愿者可以培養慷慨、責任感和同情。

　　主動幫助鄰居老人也是志愿活動的一種。鼓勵孩子幫鄰居修剪草坪，或給鄰居送自制點心。

　　四、給孩子布置一些活。培養孩子價值觀的最基本的辦法就是安排他們每天、每周干一些力所能及的活。說明清楚你的要求，以及及時良好地完成任務能得到的獎勵。

　　干活能讓孩子認識到責任心的重要性和勤勞帶來的好處。

　　五、鼓勵孩子加入運動隊。假如孩子對運動不感興趣，可以加入其他團隊，比如辯論隊，年鑒編寫組或知識問答小組。

　　這能培養孩子的團隊協作能力，還有專注、負責、謙虛等價值觀。

　　六、制作手工卡片。和孩子一起坐下來，為親友制作卡片。包括致謝卡、節日卡和問候卡。

　　致謝卡能培養感恩。

　　節日卡和問候卡培養愛心和善意。

　　通過手工制作，也能培養創造力。

　　七、鼓勵孩子應對挑戰。挑戰是生活中不可避免的。在孩子小時候培養他們應對挑戰（可控的挑戰）的能力，能教給他們必要的道德和價值觀，對他們長大后應對不可控的挑戰有幫助。

　　和孩子一起做園藝。園藝有一定挑戰性，能培養毅力。如果種的是可食用的谷物，還能培養自給自足的能力。

　　總體來說，就是要鼓勵孩子做一些不太容易的事情。鼓勵靦腆的孩子和操場上的其他孩子一起玩。鼓勵脾氣差的孩子學會控制情緒。在孩子攻克了一項挑戰后，給予獎勵。

　　八、培養愛心。鼓勵孩子為別人考慮。學會這一點后，其他價值觀都能得到加強。

　　在孩子小時候，你可以和孩子一起翻看雜志，讓他們根據圖片來識別圖中人物的情緒。

　　不管孩子多大，都可以玩&ld;伙伴游戲&rd;。把家里每個人的名字寫在紙條上放進帽子里。早晨每個人抽一個名字，這一天抽到誰就為誰做一件好事。