寶寶總是耍賴皮 家長如何＂見招拆招＂
&bsp; 現在的家庭里，還都是獨生子女居多，一家人成天圍著孩子轉來轉去的場面更是非常普遍，一方面，體現了家長們對孩子無微不至的關愛；另一方面，卻也助長了孩子許多不良的日常習慣。比如，耍賴皮，那么，面對這種情況的時候，爸爸媽媽到底該如何見招拆招呢？一起來了解一下。
父母不愿意總掃孩子的興，更不希望成為孩子眼中的&ld;大惡人&rd;。但是，我們得讓孩子知道凡事都有節制，必須遵守一定的規則，不能沒完沒了地想怎么樣就怎么樣。面對寶寶的耍賴皮，父母要懂得見招拆招。
寶寶&ld;賴皮&rd;是一種成人看來不合的情感表達方式，就像嬰兒一般用哭來表達信息。當寶寶開始會笑時，他又多了一種表達信息的手段。寶寶越長越大，當他的某種愿望達不到要求時，他就會用耍賴來表示不滿。現在來看看爸爸耍賴皮一般有哪些&ld;伎倆&rd;，父該怎樣&ld;見招拆招&rd;。
5歲的陽陽是個特別機靈的小男孩，平時在幼兒園的教學活動中，他總是反應最快，也是最調皮的一個。回到家，陽陽更是集眾多寵愛于一身，六個大人圍著他一個人轉。漸漸的，聰明的陽陽發現，自己的任何要求總能被滿足，即便偶爾爸爸媽媽會拒絕，在爺爺奶奶那里也能得到滿足。
于是，他漸漸把姥姥姥爺和爺爺奶奶當成自己的&ld;靠山&rd;。犯錯誤了，他不等媽媽開口責備，先給爺爺打電話，因為他知道，只要爺爺一來電話，媽媽就 不好意思說什么了；在幼兒園惹禍了，爸爸生氣了教訓他，他便在周末時向奶奶告狀，奶奶聽后，自然會生氣地質問兒子為什么嚇唬孩子；想要新玩具時，就分別告 訴姥姥姥爺和爺爺奶奶，看他們誰買的最漂亮……就這樣，六個大人被一個孩子耍得&ld;團團轉&rd;，甚至有時還爭吵不休。
分析：其實，孩子并不是要故意引起家長之間的矛盾，他只是在鉆空子。正是因為家庭成員之間沒有良好有效的溝通，教育方法不一致，才導致孩子出現這種情況。
支招：作為家長，不管是老人還是年輕父母，在教育孩子時，應保持一致。父母們應該多個心眼兒，提前和老人做好溝通工作。這樣，當孩子因為爸爸媽媽不能滿足自己的要求而跑去哀求老人時，會發現無濟于事。
此外，父母還可以學會與寶寶進行&ld;協商&rd;性溝通。
從家庭教育的角度來看，平等、民主、充滿親情和解的家庭環境能使寶寶心情愉悅、性格開朗。遇事多和寶寶商量，使他從小學會用語言和協商的方式 解決問題，這有利于寶寶克服暴躁的情緒，減少哭鬧、耍賴的行為。也可以考慮與寶寶一起制定規則：任何家庭成員發脾氣都得不到獎勵，并會失去某一次機會，如 看喜歡的電視、吃好吃的食物等。
5歲的小博最喜歡玩的游戲是&ld;憤怒的小鳥&rd;，每天從幼兒園回來，顧不得洗手和換衣服，先要把ipad打開。聽著小鳥飛行時詭異的聲音和小豬呵呵 的傻笑聲，小博常常玩得&ld;廢寢忘食&rd;。媽媽擔心長期這樣下去，小博會沉迷于游戲中，而且影響視力，便多次規定他每次玩游戲的時間不能超過20分鐘。
可是每次，小博都是露出一副可憐兮兮的面容一拖再拖，他甚至會說：&ld;我上了一天幼兒園，每天就只能趁回家時玩一會兒游戲，你就讓我多玩會兒吧！&rd;每當這時，媽媽便心軟了。
一個周末，小博實在玩了太長時間游戲，眼睛酸疼，而且不停地流淚。媽媽終于發脾氣了，一氣之下把ipad沒收了。本以為這樣可以讓兒子戒掉玩游 戲的毛病，沒想到小博竟然給姥姥打電話&ld;告狀&rd;，然后得意洋洋地對媽媽說：&ld;姥姥說了，您再不把ipad還給我，她就去給我買個新的！&rd;
分析：成人都容易對電腦游戲上癮，更何況孩子。如果寶寶對游戲比較上癮，家長不要動怒，因為越是強行不讓孩子玩游戲，孩子的逆反心就會越強，甚至會影響親子關系。
支招：家長可以先肯定孩子的游戲才能，比如這樣說：&ld;媽媽真沒想到，你玩游戲這么厲害啊！我和爸爸學了好久都沒學會呢！&rd;這時，孩子聽了媽媽的表揚，肯定會非常興奮。媽媽繼續說：&ld;寶寶玩游戲能過這么多關，肯定特別嚴格遵守游戲規則。
媽媽相信你，不管是在游戲中，還是游戲外，都能做到遵守規定。小朋友每天玩游戲的時間也是有規定的，時間久了眼睛就會難受，腦子反應也會慢，過關會越來越困難。現在，我們就把電腦關上，歇歇眼睛吧！&rd;當寶寶乖乖關上電腦時，媽媽還可以趁熱打鐵，給他講些規則的重要性。
父母還可以亮出自己的底線。與其給孩子一顆糖果，之后因招架不住他們的央求，而再給第二塊糖果，還不如一開始就告訴孩子&ld;你可以吃兩顆糖果&rd;； 與其告訴孩子該關電視睡覺，之后因經不住他&ld;再多看5分鐘&rd;的軟磨硬泡而妥協，還不如一開始就聲明&ld;你還可以多看10分鐘&rd;。妥協讓步無異于獎勵孩子依靠 糾纏不休而達到目的。所以，父母在面對孩子的要求時，應讓孩子清楚地明白自己的底線。
&ld;媽媽，我的玩具熊的小裙子破了，修不好了，您再給我買個新的吧！&rd;4歲的萌萌對媽媽說。然而，媽媽接過玩具卻發現，小裙子上的確是有條縫，可是破裂處很齊，更像是用剪子剪的。&ld;是不是你故意剪壞的？然后還騙我？&rd;媽媽質問道。&ld;沒有，它自己裂的，您愛信不信！&rd;萌萌撅著小嘴，氣鼓鼓地轉身跑回了房間。
萌萌媽媽說，女兒不是第一次這樣做了。之前，她還故意弄臟過鞋子、剪壞過衣服，然后讓媽媽給她買新的。&ld;真不知道她是怎么想出這個辦法的。即便我當面戳穿她，她也毫不在乎。她覺得，反正已經壞了，你就得給我買新的。&rd;萌萌媽媽無奈地說。
分析：面對孩子的破壞行為，家長首先不要急于下定論：他就是故意的！其實，有可能是好奇心使然，孩子想看看玩具的內部構造是什么，或者想自己給娃娃換件衣服。孩子之所以破壞一樣東西，是因為他實在對它太感興趣了，迫切地想要研究一下。
支招：面對這種情況，家長首先讓孩子意識到破壞玩具的后果‐‐有些玩具可能徹底壞了，再也修不好了，即便我給你買了新的，也不會和這件一模一樣了。這樣，孩子在想要動手破壞之前，就會仔細想一想，如果我不小心把它弄壞了，就再也沒法玩了。
其次，家長可以告訴孩子，我不可能在一周內給你買同樣的玩具，我們干脆動手把它修好吧！這樣一方面能夠教會孩子珍惜，還可以鍛煉他的動手能力，增進親子感情。