人們生活水平不斷提高的現在，家長們對自己的孩子都是如視珍寶，寵著慣著，可謂是捧著怕摔了，含著怕化了。什么事情都幫他們處理的妥妥帖帖。久而久之，孩子們就會將這些當做是理所應當，漸漸地形成依賴的心理，什么事都指望著人家來幫自己做，這可就不好了。這里小編給大家整理了幾個小技巧，供大家參考。

　　1、從一歲以內開始，從孩子學習拿勺吃飯

　　還記得孩子六、七個月吃輔食時和大人搶勺子吧？還記得孩子九、十個月非要自己拿勺子喂自己吧？如果孩子搶勺子你非不給他，孩子要喂自己吃飯你非不讓，那么你就已經開始培養未來事事等爸爸媽媽伺候的寶兒了。

　　拜很早開始讀經典育兒書所賜，我們家一直對孩子此類參與行動持歡迎態度。喂胡蘿卜泥時孩子搶勺子，就給他一把安全的小勺子讓他胡亂揮舞，孩子十個月左右時對自己喂自己表現出強烈興趣，就把喂飯權力交給他，讓他坐兒童座椅，把吸盤碗固定到座椅小桌面上，圍好圍嘴，開吃吧！想吃多少吃多少，想吃多久吃多久，想怎么吃就怎么吃！

　　大兒第一次自己吃面條的“慘烈”情景，現在想起來還能笑死人。孩子吃完，小臉上，小手上、桌面、碗邊、座椅腿、座椅方圓一米半，到處都是長長短短的面條，倆大人分工，一人收拾寶兒，一人收拾桌椅地面，足足弄了半小時，才算恢復秩序。哈哈，沒關系，下次繼續。

　　孩子一歲兩個月，媽媽也需要回去工作了，我們去找收小小幼兒的幼兒園。老師說，這么大的孩子我們可以收，但是孩子得會自己吃飯。我們倆異口同聲：沒問題，會吃，吃得好著呢！

　　這方法用到倆娃身上都奏效得很，倆小家伙到一歲多時，幾乎都能把自己喂得心滿意足。所以，培養孩子自己的事自己做，第一步，就是允許孩子自己吃飯。孩子還小的爸爸媽媽們不妨也嘗試一下，開始可能狼狽，結果會很美好。你不但不會有一個不三歲了還滿屋子追著喂飯的娃，還能收獲一個對“自己做事”有強烈興趣的寶兒。

　　2、提供幫助，不做監督

　　從吃飯開始，以后孩子力所能及的事，都放手讓他自己做。孩子小時，大人可以從旁提供幫助，孩子大了以后，大人根本不需要在旁邊，讓孩子自己做就好。大人要記得，孩子自己做事時，你是個“幫助者”而不是“監督者”的角色，在孩子拿不動時幫個手，在孩子可能危及自己安全時提供保護，不要不停地提醒孩子，這事要這么做、那事要那么做。大人在旁邊說得做得越多，孩子自己做事的興致就越低。

　　換位思考一下，大人自己干活兒時，旁邊一直有個人指手畫腳、說這說那，你自己是什么感受？孩子也是獨立的小人兒，他情緒的豐富程度、敏感程度不遜于大人，真的不要老認為“小孩子懂什么”，小孩子懂得多著呢，只是大人往往不知道而已。

　　3、不對孩子做事提過高要求

　　孩子不是大人，沒大人那么多經驗，做事自然常常不“完美”：自己洗臉，小貓一樣只會囫圇著把鼻子下巴臉蛋沾沾水，脖子是顧不到的；自己洗頭洗澡，弄不好身上還東一塊西一塊都是泡沫呢就說洗好了；自己收拾書包，也難免教材、本子、卷子混亂堆疊；自己找衣服，可能弄亂媽媽前一天才收拾整齊的衣柜。

　　這都沒關系，孩子總會慢慢長大，這些事都會越做越好。如果要求孩子自己洗臉洗得和媽媽洗得一樣干凈、自己洗澡會把重點部位多搓搓、自己收拾書包不拉東西還能照顧到空間有序、自己找衣服還能考慮到媽媽的收納術，那么孩子大人都會很糾結，孩子自己做事的信心會大打折扣。

　　不要說，哦，我是某某座媽媽，我是完美主義爸爸，真是不能接受亂七八糟的狀況。如果對孩子自己做事要求過高，最后難免自己動手，那才是回到孩子什么都不會做、大人跟在后邊不停伺候的亂象了呢。

　　4、對孩子做事的結果只提醒、建議，不批評

　　那么在孩子做得不夠好時怎么辦？只提醒、建議，不批評。比如洗澡出來還有泡沫，不要說：“看看，這么大了還不會沖干凈！”要平心靜氣地說：“媽媽發現你后背還有一片泡沫呢，再回去沖一下好不好？”比如孩子弄亂衣柜，不要說：“媽媽昨天才收拾的，今天就弄亂，真是不省心！”要給孩子解決問題的建議：“我覺得吧，你挑衣服時，把不要穿的掛回去，下次會更容易找。”孩子書包收拾得不夠好，不要說：“看你書包亂得，上課怎么找東西！”要告訴他，書和書放一起，本子和本子放一起，合并同類項，書包會更整齊，拿東西會更方便。

　　其他事也一樣，要讓孩子能自己做事，大人就要做不挑剔、只幫助，不批評，只建議的父母。挑剔、批評毫無建設性，只能弄得孩子沮喪、大人生氣，幫助、建議、提供方法，才能幫孩子做得更好。