當學生彈了一個錯音或用錯了一個指法，或者其他什么錯誤，經老師多次糾正仍然改正不過來的，就叫“錯誤頑固癥”。那么你知道孩子練鋼琴怎么才能不重復犯同個錯誤嗎?一起看看小編介紹的方法吧!

　　孩子練鋼琴怎么才能不重復犯同個錯誤

　　在寶貴的練琴時間里不斷重復錯誤，這是最“虧”不過的了。

　　有的學生改正錯誤可能快些。有的則很費力，非再用上比重復錯誤所用的更多的時間不可。個別學生“鞏固”下來的錯誤，甚至長期改不掉。

　　想避免重復錯誤，就要知道有錯。

　　從學生方面說，要細心讀譜，要養成初讀新譜時不斷反問自己“是不是有錯”的習慣，要學會逐音逐項(音準、升號還原號、節拍、指法、連線等)檢查有無錯誤。

　　從老師方面說，留新課時，最好事先預見并指出學生在練習中可能出錯的地方。對有的學生，這還不夠，最好讓他(教他)當場彈對可能出錯的片斷，把錯誤消滅在萌芽狀態，學生才不致于回去又弄錯了。

　　在每一次回新課時，教師要將學生仍然出現的(即已經“發芽”了的)錯誤，盡可能全部“殲滅”，以免錯誤的幼芽長大。

　　彈鋼琴錯誤頑固癥怎么辦

　　產生的原因主要是初次識譜、練習時就看錯、彈錯了。爾后又經過了較多的重復。先入為主的優勢，加上不斷重復，錯誤被鞏固下來，形成“頑癥”。

　　克服的方法是：用較慢的速度(以便集中注意力)正確地彈奏，用比錯彈時多得多的次數反復練習。然后從出錯地方前頭的某處連過來，反復重復，直到徹底消除錯彈的痕跡并鞏固正確的彈奏為止。

　　有的學生，以為練琴時從錯誤到正確也象做算術題一樣，前幾次錯了，這一次得數對了就無須再做了。豈不知，練琴時彈錯了多次才彈對一次，這一次是靠不住的。這一次才是練琴的真正開始，而且要用比彈錯次數多多二步倍的次數重復正確的彈奏。