不僅視譜能力不強的學生要首先分聲部練習，即使初次視譜就能彈得順利的學生，分手、分聲部的練習也有好處。那么你知道彈鋼琴不同聲部練習要注意哪些問題嗎?一起來看看吧!

　　彈鋼琴不同聲部練習要注意哪些問題

　　(1)用比練單聲部時慢些的速度，調動起全部注意力，進入充滿信心地駕馭全局(所有聲部)的精神狀態。

　　在調動注意力時，要運用注意力的迅速轉移。有些需要特別關照的主要部分、特殊困難的部分，時而在這個聲部，時而在另一個聲部。這時，注意力也要及時轉移到最需要的地方去。

　　其實，注意力對全局的駕馭，往往正是意味著在全局各處間的迅速轉移。

　　(2)各聲部合起來練習，是從整體上完成整個作品。這時，最重要、最困難、也是最引人入勝的，是將分手、分聲部練習的成果，不走樣、高質量地結合進完整的綜合體中。

　　分開練習時，聽覺、頭腦專注于一個聲部。現在合起來，就要“一心二用”、“三用”，其困難程度的增加，則又不止二倍、三倍。特別是當一只手連奏，另一只手 非連奏時;兩只手分句位置不一樣時;一只手漸強，另一只手漸弱時;不同聲部的音樂性格差異較大時;——尤要加倍練習，才能掌握。

　　處理復調樂曲中各聲部間的力度關系的方法

　　(1)兩個聲部的復調，如果兩條旋律都有很強的獨立性，一般只需要將每條旋律本身的力度對比、變化、走向、起伏彈奏好即可。其中尤要注意突出兩個聲部音色的對比。

　　(2)如果其中一個聲部或一個聲部的某一段有陪襯的性質，則可減弱些力度，讓另一聲部突出出來。但二聲部復調很少有一個聲部從頭至尾都是陪 襯另一聲部的。要注意在陪襯當中偶爾上升為主要聲部的時刻。