作文是非常有用的，不僅可以提高文學素養，還可以更好地了解自己和世界優秀的隨筆700字初中敘事作文是怎么寫的？小編給大家整理了隨筆700字初中敘事作文，希望對大家有所幫助。

隨筆700字初中敘事作文篇1

做個有心人早出晚歸，卻不知朝陽何時升起，夕陽何時落下。

——題記

在生活中，常常會聽到這樣的聲音——“好累啊，生活真是沒有意思！”難道真是這樣嗎？其實不然，只要做個有心人，就會感受到生活的美好。

在四季中做個有心人吧。春有百合夏吹風，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎？在繁蔭的夏天，花開得正艷，加上鳥兒婉轉的歌聲，難道不令人陶醉嗎？在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎？在夢幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎？做個有心人，會多感受到一份美麗。

在書本中做個有心人吧。讀書時不走馬觀花，而是認真、仔細地閱讀，往往會收獲更多：在泰戈爾與飛鴿的溫情對白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影；在寒夜的小桶燈下，體會到母愛的無私與偉大；在濁浪排空的大海上，感悟到老人對海不屈的斗爭；還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲岸；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻？做個有心人，會多感受到一份真情。

在飲食中做個有心人吧。當留意于生活中的美食時，會得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會時的首選；在童話王國的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上；在繁榮的美洲，簡便的快餐已得到世界的認可；在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺？不同地區的飲食展現了不同的文化。做個有心人，感受著飲食文化的奇特？做個有心人，會多感受到一份愉悅。

讓我們做個有心人吧，感受生活的美好。

隨筆700字初中敘事作文篇2

當我迷茫時，請不要放開我的手，前面的路太黑、太陡，我怕。請你們拉緊我的手，告訴我前面的路該怎么走。如果前面的路我可以走，請放開我的手——有一種愛叫做放手。放開我的手，讓你我自己走。

當我成績不好時，請不要用失望、責備的眼神看著我，因為那會灼傷我的心，請不要數落我，那些刻薄的語言會刺痛我。我知道，沒有達到你們定的目標，你們很生氣，可是，請不要責備我，因為那些目標太高太高，縱使我用盡全力往上跳也夠不到啊!我還小，沒有那么多的能力去實現那些目標。請把目標往下降一降，使我跳一跳既能夠到。

當在親友面前時，請不要拿我同別的孩子比較。我的手要比那些哥哥姐姐們的手小，抓不到太多的東西。面對那些比我優秀的孩子，請不要對我唉聲嘆氣，說我笨。其實，我會做很多很多家務活，我的衣服都是自己來洗。我希望你們會自豪地告訴別人“我的女兒像我，勤勞能干!”請不要對我給予太多的否定，我渴望被肯定和夸贊。

當我向你們傾訴時，請不要不耐煩地搖頭或擺手，我不像你們懂得那么多，看得那么透，我有太多的東西不明白，有太多的.東西看不透。請擱下手中的報紙，放下手里的電話，降低電視的音量，請我傾訴，聽我講出那些不明白和看不透，我不需要多長時間，只要幾分鐘，只要你們能坐在沙發上，聽我講那幾分鐘，我就會很滿足。

當我做錯事、發脾氣時，請不要一味責罵我?；蛟S有時我會不聽話，可是，請不要用訓斥和巴掌來教育我，因為有太多的東西我還不會，還不懂，請耐心教我，也許我依然不能夠理解，別著急，請慢慢告訴我。畢竟，長大需要時間，總有一天，我會學會，會長大。

爸爸媽媽，成長不是一夜間完成的，請對我多一點兒理解和支持。等待著我長大，和我一起分享成長中的歡樂與喜憂。

隨筆700字初中敘事作文篇3

我看到這幾個字，我的心就如被刀割一般，我看見那個箱子，你的身影就在我腦海里浮現，我曾無數次夢見過你，我可愛的小球球。

就在去年學期未的一天，爸爸從朋友家帶回來一只小狗。因為我一直喜歡小狗，說是借過來陪我玩幾天，這可把我高興壞了，因為這是我第一次有狗相伴，也是第一次與狗的親密接觸。它就是讓我夢牽魂繞的小球球。

球球是一只雪納瑞狗，可能還不到一個月大，比一只成年的兔子還要小一半，渾生烏黑，只有四只爪子帶些白色。我就給他起了個名字叫“球球”。它雖比不上牧羊犬那么威武神勇，也不及泰迪犬那么可愛動人，但是它在我心目中是最可愛的寵物狗。它小小的眼睛是那么的炯炯有神，嘴巴也很小，像個小櫻桃，它的聲音好像嬰兒般的啼哭;它奔跑時像只兔子般歡悅。

它來我家時的第一件事就是先到衛生間撒了一泡尿，我高興地直夸它聰明，我喂它吃火腿腸時，它就像吃西餐，非常的文雅;我把我的玩具小熊給它玩，它就跳來跳去的想要咬住它，就連平時怕狗的媽媽也愛憐它幾分。我把棉衣墊在紙箱里給它做了個窩，它能很乖巧的睡進去。但早上起床后，我的鞋卻已經被它叼得不見蹤影。這個可愛又可氣的“球球”。

過了兩天，球球就被送走了，因為媽媽說就要考試了，有它在我會分心，而且樓房不適合養狗。爸爸說等放寒假再把它接回來玩幾天?？墒堑鹊椒偶俚臅r候，主人已經將它送人了。

球球走了，我時常無原無故的哭泣，沒有人能夠理解，只有我自己知道我是在想念離去的'球球。它離開時的那憂郁的目光讓我心疼，它高興時那歡快的神情讓我開心。它的一舉一動，我還歷歷在目。

有一次，去朋友家玩，我在路上看見一只狗跟球球幾乎長得一模一樣，我喊了聲“球球”，它只是陌生地盯著我看了看，無情地走開了。

球球，你在哪兒?

隨筆700字初中敘事作文篇4

在我們成長的過程中，會發生許多的故事，長大了，小時候的事成為回憶，美好的回憶，成為我們童年的見證。

從牙牙學語到長大成人，這個過程需要很長時間，而父母則是在這個過程中虛心照顧我們的人。第一聲哭聲，牽動了父母的心，證明了一個小生命的存在。第一次走路，拉著父母的手搖搖晃晃走到家。第一次說話，催化了父母的眼淚，我們聲聲的叫著爸爸媽媽。

人生如戲，當然戲的主角是自己。在家里，我們是父母的孩子。在學校里，我們是老師的學生。但是我們必須扮演好為人子和學生的角色。這是我們的任務，也是必完的任務。一場戲里有主角配角。那么老師，父母是配角。而我們則是配角。老師父母為我們鋪好了路，就看我們怎么走這條路，當然自己的人生自己主宰。

小時候的我，唱唱在爸爸懷里撒嬌，讓爸爸給我講這樣那樣的故事，總覺得爸爸有講不完的故事。還曾因為不寫作業挨過罵，最后的結果都是自己乖乖的去寫作業，可是媽媽畢竟是媽媽，她曾在寒冷的冬天到學校給我送過棉襖，也曾在我發燒時悉心照顧我，長大的我們，有些叛逆，時常跟父母吵架，傷他們的心，但是在我的心里從來沒恨過他們，畢竟他們是生我養我的父母，是陪伴在我身邊的人。

在夜晚，我想象過無數我長大的情境，想自己長大干什么，在哪個地方工作等等。在這些想象里，充滿了美好的幻想，不再像小時侯一樣想自己變成白雪公主一樣找到白馬王子，像灰姑娘一樣穿上漂亮的水晶鞋，像小紅帽一樣打死大灰狼，而是想一些更現實的問題，當然目前不需要想那么遠，只是偶爾想一下。

童話故事的結局往往是人們所向往的，但是人生不可能總一帆風順，現在的我們只能努力學習，讓未來一片光明，未來靠我們創造，只能說，加油!

隨筆700字初中敘事作文篇5

寒風凜冽……

這是寒流來臨后的第三個晚上，誰也沒料到這次寒流的降臨。當同學們坐在教室里打哆嗦、跺腳的時候，窗口便接連地出現了家長的面孔，一個，兩個，三個……

看著同學們都穿上了棉襖，看著他們臉上綻放的燦爛笑容，我的心里還在默念著：也許，下一刻出現在窗口的就是奶奶慈祥的'臉，或是媽媽漂亮的臉，至于爸爸……我心里一陣酸楚……

想起爸爸，我又打了一個寒戰。爸爸出差了，在出差前，他來過學校一回。那天，興沖沖地來學校找我的他，被班主任“攔截”了。我一下子如掉進了冰窖。剛進行考試，我的成績一落千丈。之后他找到我，一臉陰沉地拋出一句話：“你太令我失望了，我要去出差，你得反省反省!”說完，他便轉身走了。望著他的背影，我只覺得全身的溫度降到了冰點，手腳也不自覺地發抖——慈愛的爸爸從來沒有用過那樣冰冷的話語同我告別……一瞬間，淚水夾雜著內心的委屈從眼角飛涌而下。

明天就是周末，我的希望已暗淡了。同桌小明把他最珍愛的毛衣送到我手上，同室的小剛把被子搬到我床上，晚上和我擠著睡，說這樣都暖和。我冷寂的心感受到了一絲安慰。

第二天，寒風開始夾著雪花飄進教室。上課時，老師給我捎來了一件毛衣，我的眼睛一亮——是爸爸的毛衣，那深藍的大海上一葉白帆是我再熟悉不過的圖案。我趕緊扭頭看窗外——風雪中，爸爸消瘦了許多，如風一般，頭也不回地走出了校門。課后，老師告訴我：“你爸爸剛出差回來，路過學校，叫你這周別回去了，天冷，生活費和衣服他明天送過來?！?/p>

一瞬間，無數次這樣的囑咐一下子從心底涌到了我的耳際：“飯要吃飽，人是鐵飯是鋼嘛!”“多活動活動，別悶成個軟蛋!”……

風更加凜冽，可是我已感覺不到冷，因為我的內心充滿了溫暖的陽光，安靜而美好。

隨筆700字初中敘事作文篇6

音樂在教學樓的空中響起，因為下雨的緣故，學校的音響效果并沒有平日的那么好，反倒還帶了點回音，以至于不論是表演者還是觀眾都有點聽不見伴奏。

表演者認真聽了一會兒伴奏，拿了把傘，讓同學把音響關到最小，她自己清唱起了河圖的古風音樂《華胥引》。聽同學說，《華胥引》不但是古代名曲，還是由一部古代小說而改編的，用小說敘述的故事，通過簡短的歌詞表達出來，歌詞是由作者親筆寫的。因為配樂聲太小的緣故，我們只聽得到她的清唱。聲音通過音響傳出來不是很好聽，可能是因為下雨的緣故，她的歌聲很空靈，空得有些凄涼，我仿佛看到了這場純凈的愛戀。一曲華胥引，引發了一場純凈愛戀：華胥一引，亂世成殤。琴弦震響于九州列國之上，無聲驚動。這是一個發生在亂世的故事。在幻術構成的曲譜里，盡是人世的辛酸與苦澀。而她與亡她國家的陳國世子一次一次于幻境中相遇，身份兩重，緣亦兩重。清平華胥調，能不能讓每個人追回舊日的思念，不再悲傷?心之逆旅，華胥為引。

她撐著傘，在雨中筆直的站著，樓上的初二初三都圍在走廊上。也許是被歌曲中闡述的故事打動了，她放下了手中的傘，站立在雨中，雙手拿著話筒，在雨中忘我地唱著，她身后的同學一陣唏噓，如平靜的水面泛起一陣漣漪，慢慢地變成了波濤。

在我看來，廣場才藝秀一周一次，有時可能會因為下雨而取消，但她是我印象中第一個這樣雨中唱的。

快接近尾聲了，一曲《華胥引》終究在“長安的誓言啊，史書未寫下——”中完畢，作為觀眾的我也情不自禁地鼓起了掌，她的“謝謝大家”漸漸淹沒在震耳欲聾的掌聲中。

此刻，她站在雨中，微笑，緩步地走向觀眾席，掌聲還遲遲未平息，一直，回蕩在教學樓間……

隨筆700字初中敘事作文篇7

那天大雨傾盆，路人了了。狹窄街道，你，背影蒼涼。——題記

已是春暖花開之際，萬物復蘇之時，山間，田野宣染出一幅幅碧綠畫卷。常言道“春雨貴如油”然而老天卻一點也不各嗇，一場接著一場惹得雷聲大作，水洼遍地……

眼看就要遲到，本想等雨停再走的我，不得已拿起雨傘，沖進屋外的大雨中，“等等”聽到這聲叫喊，我那剛邁出的腳步停在空中，側頭看著這聲音的主人，“爸爸送你吧”我微微愣怔，定神看著他，那目光，欲把他看透，看看是否是與我日益疏遠的父親呢？

坐在車后座，一手撐著傘，一手緊緊拽住父親的衣角，細雨朦朧，憶上心頭，幼時，我亦如此坐在后車坐，用稚嫩的小手緊緊抓住父親，身子豎貼著父親的后背，耳邊傳來呼呼風聲，雨點滴滴嗒嗒打到傘面，激起一圈圈魚紋般的漣漪，我貪婪地吮吸著父親身上的溫暖……

“抓緊了！”父親溫厚的聲音打斷了我的遐想，我看著父親吃力地蹬著車子，褲腳處早已被雨點打濕，心湖里泛起絲絲波濤，父親，變老了，原來烏黑的頭發逐漸變的斑白，稀疏，臉上的皺紋也越來越多。是啊！父親老了，連騎車都開始費力了，我還能乞求些什么？眼眶濕潤，吸吸鼻，不讓眼淚留下來。

“爸，就到這兒吧，還有一小段路，我自己走就行了?！痹谝粋€大坡前我阻止了父親的繼續前行“哦，好吧，你注意安全，我先回去了”父親說完，扭頭走了，我目送著父親離開，那一手打傘一手騎車的背影是何其蒼涼，再也抑住自己的情緒，一瞬間熱淚盈眶。

狹窄街道，我，泣不成聲……

在時光年輪中，父親把最美的青春奉獻給了孩子，無聲地承擔著一切，而我們，一直在悄然享受，有時是那樣的無動于衷……

隨筆700字初中敘事作文篇8

也是一種語言早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和談。

綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與草地上的鮮花對語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像一個個恭聽教誨的耳朵。

晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光，有時像是在對大眾演講的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。陽光動聽的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴寒之后的春天，以及黑夜到來前的黃昏。

這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情展示陽光語言的才華與美麗。

赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻飛上天空?，F實的郁悶，會被一種浪漫的想像所消解。陽光的語言，此刻充滿禪機，讓你理解天雨花，石點頭；讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩?？蛇@一切，只是一種語言。你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實的存在。

和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音里也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的、怯懦者的哀傷。你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉的葉子上的光點里把握陽光的語言節奏；你得像一個樸實的農夫，把手指插到松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。

如果你是陽光的朋友，就會有一副紅潤健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。

隨筆700字初中敘事作文篇9

自古以來，每當孩子牙牙學語時，母親就會教孩子們念古詩，從小到大的課本中都有古詩。文人作畫后，也會在畫旁作詩。古詩，無時無刻不在我們身邊。使我們從中學到各種人生哲理，了解人情世故。

我小的時候，媽媽給我買了一本帶圖畫的《唐詩三百首》，我也對那本書“頗感興趣”，只要媽媽不注意時，我總會在樹上面劃上幾道或是撕掉幾頁，漸漸地，我長大些了，原先的小厚一本書，現在卻變得破舊不堪，這時我終于對書上的字感興趣了。只要媽媽做飯時，我便會搬著個小板凳坐在角落里用情的讀詩。

當時的我對一首《回鄉偶書》情有獨鐘，可能也是因為那上面的畫的原因吧!“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！迸赃叜嬛粋€老爺爺笑著對孩子們，可孩子們卻都不認識他，不愿意和他玩，我當時只覺得這個老頭兒太可憐了，沒人理他，我都替他感到傷心?，F在我長大了，終于明白這首詩的意思是作者在外漂泊了太久，家鄉的人已經變化，很少人認識他。

不管是過去，還是現在，人們最熟悉的詩再不過是李白的詩了，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉”傳遍了千家萬戶，但更人敬佩，是李白那不羈的性格，一個人只有他的心是純凈無暇的，才能寫出令世人驚嘆的詩詞，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才會領悟其中的真理。

不論是詩仙李白，詩圣杜甫還是白居易、黃庭堅這類的絕頂詩詞文人，各個朝代，各個時期，各個地點總會有絡繹不絕的才華之人，“江山代有才人出，各領風騷數百年”，我們中華的詩詞文明，將以代代傳承下去，陪伴著每個華夏兒女、炎黃子孫。

每當耳邊想起熟悉的詩詞的聲音，我們都感到無比溫暖和自豪，中華的詩詞，永遠陪伴在我們身邊!

隨筆700字初中敘事作文篇10

就在今年的這個金秋,我們走進了自己的初中生涯,走進了屬于自己的“家”。

與眾不同的是,我們是來自三個不同班級的舍員拼成的混合宿舍,雖然我們不是無時無刻形影不離的同伴,但是我們之間也刻下了深厚、質樸的情誼。我們會為宿舍內務前茅而歡呼,我們會為一件及其平凡的小事一同開懷大笑,度過瘋狂的歡笑時光,我們會為彼此送去關心,送去溫暖……在這個家里,我們一起成長,我們一起煩惱,我們一起歡笑。

每個夜晚,我們坐在一起,有說有笑地討論自己班里的糗聞趣事,七嘴八舌地聊起天;每個早晨,我們一同迎接清晨之光,迎接美好的每一天;每次大考,我們互相打氣,互幫互助……在這兩個月中,雖說日子短暫,但在這個家里,我們都已經尋找到那種真摯而淳樸的溫馨,已經珍藏了數不清的美好回憶……

在“宿舍節”活動中,有很多工作需要完成。每個人都不約而同地忙碌起來,各做各的工作,不推卸責任。貼門窗,擦桌子,粘墻紙……每個舍員的積極構成了一首和諧的交響曲,充滿活力。

在這次期中考前,大家都進入了緊張的復習階段。每個舍友都專心學習,互相幫助。學習上有問題互相解答,有困難互相幫助,充滿和諧的情景。在生活中,大家是好朋友,好姐妹;在學習上,大家都是老師,手把手地幫助彼此,促進友好的關系。

既然是混合宿舍就避免不了隨時可能被調動的風險,也就意味著隨時有可能失去一個知心朋友。當得知可能要抽走其中一人到別的宿舍時,大家都依依不舍,有的還落下了離別的淚水……最后老師另有安排,便沒讓舍友離開,大家都激動地抱在一起……

這里,就是我們的家;這里,有你們最可愛的家人;這里,充滿了我們太多太多的故事。我們在一起,永遠不分開。