寫好作文需要多觀察身邊的人和事，以及自己的感受和思考，以獲取寫作素材。寫好初中作文敘事的是有技巧的，接下來給大家分享初中作文敘事的，方便大家學(xué)習(xí)。

初中作文敘事的篇1

我穿越時光隧道，來到汨羅江畔。逆流而上，一位老者在水一方。他那爬滿皺紋的額頭，那微微弓著的瘦弱身軀，滿臉的迷茫——我想起來了，他就是“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原。在寒風(fēng)習(xí)習(xí)的江畔，我看到一雙悲哀的眼睛流露出讓人心寒的目光。

我靠近了他，屏住呼吸。一代偉人此刻就在我的眼睛：“屈公，我從21世紀來，專程為尋你而來，也是為救你而來。”

“救我？不，你救不了我！”他大吼道。突然，他又仰天長嗟：“天啊！奈何你這般對待我！圣上啊！你為何聽信讒言，疏遠我啊！天下之大，無人明吾心意也！”兩行清淚從他眼角流出。

“不，我不明白！”我大叫道，“您一生愛國愛民，滿心希望能為天下百姓造福，怎奈小人讒言，君主昏庸，疏遠了您呀！可是，”我又繼續(xù)說道，“以您的文韜武略后世百代能有幾人與您匹敵。‘道不行，乘桴浮于海’，孔子尚且如此，您又何必在一棵樹上吊死呢！”

“不在一棵樹上吊死！哈哈哈……”他仰天長笑。“不，天下的君主都是一樣的，昏庸無比，疏圣賢，親小人，無人懂吾心矣！”縱身一躍，投入了滾滾汨羅江之中……

我欲哭無淚，欲助無能。只能對著江心，對著屈公呼喊道：“我懂！我真的懂！”

我無聲的離去。回到現(xiàn)實之中，我最終沒能救得屈原，而他為國為民所做的一切，后代人永遠不會忘記…

初中作文敘事的篇2

在我們成長的過程中，會發(fā)生許多的故事，長大了，小時候的事成為回憶，美好的回憶，成為我們童年的見證。

從牙牙學(xué)語到長大成人，這個過程需要很長時間，而父母則是在這個過程中虛心照顧我們的人。第一聲哭聲，牽動了父母的心，證明了一個小生命的存在。第一次走路，拉著父母的手搖搖晃晃走到家。第一次說話，催化了父母的眼淚，我們聲聲的叫著爸爸媽媽。

人生如戲，當然戲的主角是自己。在家里，我們是父母的孩子。在學(xué)校里，我們是老師的學(xué)生。但是我們必須扮演好為人子和學(xué)生的角色。這是我們的任務(wù)，也是必完的任務(wù)。一場戲里有主角配角。那么老師，父母是配角。而我們則是配角。老師父母為我們鋪好了路，就看我們怎么走這條路，當然自己的人生自己主宰。

小時候的我，唱唱在爸爸懷里撒嬌，讓爸爸給我講這樣那樣的故事，總覺得爸爸有講不完的故事。還曾因為不寫作業(yè)挨過罵，最后的結(jié)果都是自己乖乖的去寫作業(yè)，可是媽媽畢竟是媽媽，她曾在寒冷的冬天到學(xué)校給我送過棉襖，也曾在我發(fā)燒時悉心照顧我，長大的我們，有些叛逆，時常跟父母吵架，傷他們的心，但是在我的心里從來沒恨過他們，畢竟他們是生我養(yǎng)我的父母，是陪伴在我身邊的人。

在夜晚，我想象過無數(shù)我長大的情境，想自己長大干什么，在哪個地方工作等等。在這些想象里，充滿了美好的幻想，不再像小時侯一樣想自己變成白雪公主一樣找到白馬王子，像灰姑娘一樣穿上漂亮的水晶鞋，像小紅帽一樣打死大灰狼，而是想一些更現(xiàn)實的問題，當然目前不需要想那么遠，只是偶爾想一下。

童話故事的結(jié)局往往是人們所向往的，但是人生不可能總一帆風(fēng)順，現(xiàn)在的我們只能努力學(xué)習(xí)，讓未來一片光明，未來靠我們創(chuàng)造，只能說，加油!

初中作文敘事的篇3

“愛”一個簡單而又意味深長的字眼。“愛”是偉大圣潔的卻又是渺小的。在生活中的每一處都有愛的存在，只是我們?nèi)鄙倭艘浑p去發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。對于“愛”這個字眼每個人都有不同的感想，有人說愛真誠，也有人說愛虛假，但是有一種愛是毋庸置疑、不可否認的。那就是“親情之間的愛”。

我到現(xiàn)在還模模糊糊的記得一件事情，大概有七八年了吧!那是一個風(fēng)雪交加的晚上，我突然發(fā)了高燒，我的體溫高達39.6度，喝了藥仍遲遲不肯退去，媽媽慌了，爸爸什么都沒說，給我裹上大衣便執(zhí)著的向雪中沖去，要知道爸爸當時只穿了一件單薄的毛衫，媽媽緊緊的跟在后面，我感受到了寒冷的氣息，而爸爸抱著我，更是凍得瑟瑟發(fā)抖，我后來就什么也不知道了，那時我好像是燒暈了吧!爸爸同樣感冒了。我躡手躡腳的走到爸爸身旁，在他的耳邊輕輕的說：“爸爸，我愛你!”

可是，我現(xiàn)在的天真無邪呢?被誰給偷了去?我想起小時候的種種糗事，便會忍不住噴笑。因為媽媽對我說，我小時候喜歡騎爸爸的脖子，竟在爸爸的脖子里撒了兩回尿，爸爸氣喘吁吁的跑回來把我的一切安頓好以后便去洗澡了，聞了騷尿味一個上午，我不禁又噴笑了，我還在詫異，老爸為啥不把我扔下來?

愛無言，卻有行動，媽媽愛嘮叨，從早晨嘮叨到了中午，又從中午嘮叨到了晚上，真煩，可是有一次媽媽說去姥姥家有事，一天不回家，我頓時覺得心里空落落的。晚上，守著毫無生氣的大房子我潸然淚下，終于……媽媽回來了，我迫不及待的撲進媽媽的懷里，嚶嚶哭泣。我才知道我離不開媽媽的嘮叨……

通常，父母的一個眼神都會給人某大的鼓勵。父母的一句話都會給人莫大的勇氣……

雖說“愛無言”，可是我終究忍不住的喊出來：“爸媽，我愛你們!”

初中作文敘事的篇4

做個有心人早出晚歸，卻不知朝陽何時升起，夕陽何時落下。

——題記

在生活中，常常會聽到這樣的聲音——“好累啊，生活真是沒有意思！”難道真是這樣嗎？其實不然，只要做個有心人，就會感受到生活的美好。

在四季中做個有心人吧。春有百合夏吹風(fēng)，秋飄落葉冬聽雪。是呀，在多彩的春天，小草嫩嫩油油、綠生生的，花苞似開未開，多么富有詩情畫意啊，難道不令人心醉嗎？在繁蔭的夏天，花開得正艷，加上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，難道不令人陶醉嗎？在多情的秋天，落葉紛飛，飄飄灑灑，似翩翩起舞的蝴蝶，火紅的楓葉布滿山頭，與金黃相映襯，難道不令人驚嘆嗎？在夢幻的冬天，雪似精靈跳著芭蕾，活潑地從空飛降，大地銀裝素裹，仿佛置身于童話世界，難道不令人神往嗎？做個有心人，會多感受到一份美麗。

在書本中做個有心人吧。讀書時不走馬觀花，而是認真、仔細地閱讀，往往會收獲更多：在泰戈爾與飛鴿的溫情對白中，感受到生命的淳厚；在秦淮河的燈影槳聲中，讀懂父親蒼老的背影；在寒夜的小桶燈下，體會到母愛的無私與偉大；在濁浪排空的大海上，感悟到老人對海不屈的斗爭；還有李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的傲岸；杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻？做個有心人，會多感受到一份真情。

在飲食中做個有心人吧。當留意于生活中的美食時，會得到更多享受。在遼闊的潘帕斯高原，烤肉儼然成為人們聚會時的首選；在童話王國的北歐大陸，各種海鮮己活躍在人們的餐桌上；在繁榮的美洲，簡便的快餐已得到世界的認可；在浪漫的法蘭西，鵝肝蝸牛的濃香四溢己讓食客垂涎三尺？不同地區(qū)的飲食展現(xiàn)了不同的文化。做個有心人，感受著飲食文化的奇特？做個有心人，會多感受到一份愉悅。

讓我們做個有心人吧，感受生活的美好。

初中作文敘事的篇5

清淺時光，靜好歲月。漫過塵埃，推開時光之門，尋找著記憶的線索，心香一捻抹，婉約在碧玉年華的過往中;搖蕩一夜闌珊，靈敏在季節(jié)捻轉(zhuǎn)的歲月流光中;人生如夢，心似繁花。流年似水，念世安暖。

輕輕推開時光之門，看見一位時光老人，好似在與我說：“‘莫等閑，白了少年頭。’珍惜時間吧，孩子，生命便不會隨著日月的更替而衰老，將青春永駐，青春將永恒!”

轉(zhuǎn)身離開時，聽見，時光老人再次說到：“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起碧波間，還與春光共憔悴，不堪看!”此詩句表達了時光美好又流失太快的!而我想說：“如花美眷，似水流年。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”晏殊的《浣溪紗》借景抒情，以景寫人，不勝悲慨。’”

本有種想離開的想法，現(xiàn)卻安靜傾聽時光老人與我訴說。時光老人一臉慈祥的與我說：“‘逝者如斯夫，不舍晝夜。’孩子，這句名言告訴人們，時光就像流水一樣消逝，日夜不停。”是啊，時光匆匆流逝，好似流水!我心中默默感嘆到，時光老人再次說到：“‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮如雪。’這是詩人的高歌，偉人的教誨，哲人的感概，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌!”我不經(jīng)感嘆到：“花開堪折則須折，莫待無花空折枝。只有懂得善于利用時間的人，才能取得最后的勝利!”我抬頭看著時光老人，看見他，嘴角微微一笑……

再次轉(zhuǎn)身離開，回憶起時光老人與我的對話，我由衷的感慨到：“在世界上有一種奇妙的東西，能說它很長既能說很短，它速度又快又慢，可以擴展到億萬年無窮大，又可以分割為分分妙妙無窮小，能說它是最慷慨卻又能說是最吝嗇;你珍惜它，它就對你慷慨;你忽視它，它就對你吝嗇，甚至懲罰你

初中作文敘事的篇6

當我迷茫時，請不要放開我的手，前面的路太黑、太陡，我怕。請你們拉緊我的手，告訴我前面的路該怎么走。如果前面的路我可以走，請放開我的手——有一種愛叫做放手。放開我的手，讓你我自己走。

當我成績不好時，請不要用失望、責(zé)備的眼神看著我，因為那會灼傷我的心，請不要數(shù)落我，那些刻薄的語言會刺痛我。我知道，沒有達到你們定的目標，你們很生氣，可是，請不要責(zé)備我，因為那些目標太高太高，縱使我用盡全力往上跳也夠不到啊!我還小，沒有那么多的能力去實現(xiàn)那些目標。請把目標往下降一降，使我跳一跳既能夠到。

當在親友面前時，請不要拿我同別的孩子比較。我的手要比那些哥哥姐姐們的手小，抓不到太多的東西。面對那些比我優(yōu)秀的孩子，請不要對我唉聲嘆氣，說我笨。其實，我會做很多很多家務(wù)活，我的衣服都是自己來洗。我希望你們會自豪地告訴別人“我的女兒像我，勤勞能干!”請不要對我給予太多的否定，我渴望被肯定和夸贊。

當我向你們傾訴時，請不要不耐煩地搖頭或擺手，我不像你們懂得那么多，看得那么透，我有太多的東西不明白，有太多的.東西看不透。請擱下手中的報紙，放下手里的電話，降低電視的音量，請我傾訴，聽我講出那些不明白和看不透，我不需要多長時間，只要幾分鐘，只要你們能坐在沙發(fā)上，聽我講那幾分鐘，我就會很滿足。

當我做錯事、發(fā)脾氣時，請不要一味責(zé)罵我。或許有時我會不聽話，可是，請不要用訓(xùn)斥和巴掌來教育我，因為有太多的東西我還不會，還不懂，請耐心教我，也許我依然不能夠理解，別著急，請慢慢告訴我。畢竟，長大需要時間，總有一天，我會學(xué)會，會長大。

爸爸媽媽，成長不是一夜間完成的，請對我多一點兒理解和支持。等待著我長大，和我一起分享成長中的歡樂與喜憂。

初中作文敘事的篇7

小的時候常聽家中長輩說，謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。那時的我聽的似懂非懂，對“謙讓”二字始終是一知半解。真正懂得“讓”的含義還得感謝一堵墻。

這堵墻其實出現(xiàn)的十分突然，突然到仿佛是一夜之間用魔法變出來的。在我的記憶里，那墻是磚頭壘起的，一塊塊紅磚組成了那堵紅色的墻。墻就那么橫在小路 上，墻的左右就像兩個不同的世界。小時的我看著那墻總覺得特別的高大，我總是想越過那墻，走到對面那個晝夜喧鬧不停的世界。

這個 想法一直停留在我的腦海里揮之不去，所以我總是站在墻角努力地向上攀爬。中考滿分作文一次，兩次，滑下來了，就再上第三次，第四次。直到有一天，有一位路 人經(jīng)過，看了我一會兒，隨口說了一句：“你爬不過去就讓它一下不就行了。”我呆呆地止住了動作，看著那位路人朝前走了十幾米，身形一轉(zhuǎn)，消失在了墻壁中。

我愣了好一會兒，才反應(yīng)過來，跑到了路人“消失”的地方，這一看才發(fā)現(xiàn)原來這里一直都有一個出口，只不過我每次都向著認定的地方努力，反而沒看見最好的出口。

這是一個我小時候真實發(fā)生的故事，時候想想才明白了一個道理，我們在有限的時間里不能浪費時間在那些死問題上。其實我們只要為那堵“墻”輕輕一讓，讓出 一條路來繞過那個坎，就會發(fā)現(xiàn)出口就在前方。我們不能糾結(jié)在一個死的問題上，拿出“讓路”精神，把它“讓”過去，前面也許就是成功的希望。

初中作文敘事的篇8

獨自一人在街上走著，不知不覺就來到了小街的盡頭了。街頭有間拉面店，老板是一個三十多歲的男人，和妻子一起經(jīng)營一間小店，還帶著一個小女孩。

我看見小女孩在和她的爸爸媽媽一起吃蘋果。小女孩拿起一塊蘋果塞進爸爸的嘴里，然后甜甜地說：爸爸，蘋果好吃嗎?小女孩的爸爸抱著小女孩一邊吃蘋果一邊說：好吃好吃，寶貝你也吃。我看見，小女孩爸爸的臉上寫滿了幸福。小女孩聽了爸爸的話，開心地笑起來，銀鈴般悅耳的笑聲，清脆、響亮。小女孩又拿起一塊蘋果，塞進媽媽的嘴里，然后說：媽媽也吃。女孩的臉上寫滿了童真。女孩的媽媽幸福地說：好。小女孩的媽媽臉上也寫滿了幸福。整間小店都是嚼蘋果的聲音，嚼蘋果的聲音是一首和諧有韻律，滿載幸福的美妙曲子。

看到這里，我心里充滿了愧疚。也是的，這么大了，也沒有小女孩那樣懂事。相反，到現(xiàn)在，我還是那么自私、任性。自問一句：你有關(guān)心過自己的父母嗎?關(guān)心是有，可是很少，更別說把好吃的先給爸爸媽媽吃。大多數(shù)時候，我都只想著自己，爸爸媽媽總是把最好的讓給我，而我呢?總是在享受好東西的時候把他們遺忘得很徹底。我，總為了一點小事而對他們大發(fā)脾氣。有時候，他們把我的東西吃了，我就對他們?nèi)f般責(zé)怪，發(fā)脾氣的時候，我總是沒想到我把他們的東西吃了的時候。我吃了他們的東西的時候，他們總是一笑而過，而我呢?為什么，我這么自私、任性?做事情的時候，總是不顧及身邊人的感受。往日的一幕幕就像回放的電影，讓我真切地看到了那個被爸爸媽媽寵壞了的自己，我萬分慚愧、后悔。

小女孩一家讓我懂得了什么是愛，原來，愛是分享!

初中作文敘事的篇9

在一生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的一幅幅風(fēng)景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是你，媽媽，卻是我一生中的守望者。

還記得嗎?你在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風(fēng)景。

我去繪畫比賽那天，你病了。比賽場地不算近但也不太遠，我想自己走著去，于是好說歹說你才同意我獨自前去。可就快出門時，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下你說什么也不干了。“那么大的雨，你又要拿顏料畫筆什么的，怎么行啊?”你用沙啞的嗓子這樣對我說。媽媽這是為什么?為什么你要帶病還冒雨送我呢?

走在路上，我想替你拿傘，畢竟你是病人，可你卻堅決要自己拿，“你拿傘的話和我不送你有什么兩樣?”我拗不過你，只好將傘交給你。雨很大，我卻一點也沒有淋濕。走在我們前面的兩個人也是同撐一把傘，他們怎么都有一半的身子濕了呢?我轉(zhuǎn)頭看你，原來你把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往你那一邊，可過一會兒你又將手中的傘向我這邊傾斜。你看著我疑惑的眼神忙說：“這把傘太重拿不穩(wěn)。”這是一個多么拙劣的謊言啊，卻又那么的美麗動人。媽媽這是為什么?為什么你明明是故意的`卻裝作無心呢?如果是真的又為什么明知拿不穩(wěn)還硬要幫我撐傘呢?

到了考場我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎么怎么樣，而孩子們都不耐煩地揮揮手就進了考場。你卻什么都沒說，事實上從我們出發(fā)開始就沒有多說幾句話，幾乎一路沉默。你說過怕傳染給我。我走進考場后回頭看，卻發(fā)現(xiàn)你并沒有走開，你朝我做了個加油的手勢，然后對我笑了。媽媽這是為什么?為什么你不快點回家呢?為什么我看見你的笑心中頓時充滿力量?我想我明白了，都明白了……

后來我在主題為“愛”的繪畫比賽中畫了這樣一幅圖畫：在一片灰暗中，一個撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風(fēng)景》。

是因為愛吧，你帶病冒雨送我去考場;是因為愛吧，你把傘向我傾斜;是因為愛吧，你既怕傳染給我又想為我加油鼓勁;是因為愛吧，我看見你的笑容才會感到一種溫暖的力量……

那是我心底的風(fēng)景，火紅的傘就是你那熱切的心;滴水的白衣則是你愛的雨露，對嗎?

這是留在我心底的一幅，愛的風(fēng)景……

初中作文敘事的篇10

寒風(fēng)凜冽……

這是寒流來臨后的第三個晚上，誰也沒料到這次寒流的降臨。當同學(xué)們坐在教室里打哆嗦、跺腳的時候，窗口便接連地出現(xiàn)了家長的面孔，一個，兩個，三個……

看著同學(xué)們都穿上了棉襖，看著他們臉上綻放的燦爛笑容，我的心里還在默念著：也許，下一刻出現(xiàn)在窗口的就是奶奶慈祥的'臉，或是媽媽漂亮的臉，至于爸爸……我心里一陣酸楚……

想起爸爸，我又打了一個寒戰(zhàn)。爸爸出差了，在出差前，他來過學(xué)校一回。那天，興沖沖地來學(xué)校找我的他，被班主任“攔截”了。我一下子如掉進了冰窖。剛進行考試，我的成績一落千丈。之后他找到我，一臉陰沉地拋出一句話：“你太令我失望了，我要去出差，你得反省反省!”說完，他便轉(zhuǎn)身走了。望著他的背影，我只覺得全身的溫度降到了冰點，手腳也不自覺地發(fā)抖——慈愛的爸爸從來沒有用過那樣冰冷的話語同我告別……一瞬間，淚水夾雜著內(nèi)心的委屈從眼角飛涌而下。

明天就是周末，我的希望已暗淡了。同桌小明把他最珍愛的毛衣送到我手上，同室的小剛把被子搬到我床上，晚上和我擠著睡，說這樣都暖和。我冷寂的心感受到了一絲安慰。

第二天，寒風(fēng)開始夾著雪花飄進教室。上課時，老師給我捎來了一件毛衣，我的眼睛一亮——是爸爸的毛衣，那深藍的大海上一葉白帆是我再熟悉不過的圖案。我趕緊扭頭看窗外——風(fēng)雪中，爸爸消瘦了許多，如風(fēng)一般，頭也不回地走出了校門。課后，老師告訴我：“你爸爸剛出差回來，路過學(xué)校，叫你這周別回去了，天冷，生活費和衣服他明天送過來。”

一瞬間，無數(shù)次這樣的囑咐一下子從心底涌到了我的耳際：“飯要吃飽，人是鐵飯是鋼嘛!”“多活動活動，別悶成個軟蛋!”……

風(fēng)更加凜冽，可是我已感覺不到冷，因為我的內(nèi)心充滿了溫暖的陽光，安靜而美好。