作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法；時(shí)代楷模作文素材有哪些？下面是小編精心整理的時(shí)代楷模作文素材摘抄5篇，歡迎大家分享。

時(shí)代楷模作文素材摘抄（篇1）

生活中，總有一群平凡的人，因?yàn)樗麄冏龅囊恍┦拢顾麄儾辉倨椒病?020多么平凡的一個(gè)數(shù)字，但它注定是不平凡的一年，新型冠狀病毒，悄無聲息，來勢(shì)洶洶地降臨了。

一時(shí)間“武漢”這兩個(gè)字成為了家喻戶曉的詞語。一方有難，八方支援，來自全國(guó)各地的醫(yī)療人員都前往武漢支援。十天建立兩座醫(yī)院，可能嗎?你相信嗎?可是中國(guó)，做到了。“火神山”和“雷神山”醫(yī)院在加班加點(diǎn)的情況下，十天建設(shè)完成，這就是中國(guó)的力量。

在疫情期間，一位醫(yī)療工作者在給隔離區(qū)一名患有新冠病毒的小女孩測(cè)體溫時(shí)，口罩被這名小女孩摘了下來，悲劇就這樣發(fā)生了。這名醫(yī)療人員因搶救無效犧牲了。這名醫(yī)護(hù)人員才三十多歲，花一般的年紀(jì)，她就這樣走了。這樣的事例還有許多許多……他們都是我們的榜樣。提起“榜樣”兩個(gè)字大多數(shù)人都會(huì)想到一句話“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，相信大家都不陌生，但真正把雷鋒作為榜樣的人又有多少呢?大多數(shù)人都當(dāng)作這只是一句口號(hào)，沒有行動(dòng)過。

而在這次的疫情期間，就有我們?cè)S多學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)生們只能在家上網(wǎng)課，而今年中考、高考的考生們，這對(duì)他們來說是極為不便的，就有老師拿著卷子送到考生的家里。老師們的這種精神，也是我們的榜樣。

也有許多明星，因?yàn)閲?guó)家有難，他們都伸出了援助之手。這也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，但我們只是普通的學(xué)生，既不能去前線奮戰(zhàn)，也不能捐款百萬巨資，但我們能做的就是好好學(xué)習(xí)，出門戴好口罩，祈禱他們平安。

一個(gè)時(shí)代，總有一些奉獻(xiàn)自己，給予他人的榜樣，他們就是這個(gè)時(shí)代的楷模，永遠(yuǎn)不會(huì)被人遺忘。愿在前線抗疫犧牲的醫(yī)護(hù)人員，你們安息吧!祖國(guó)的未來由我們建設(shè)，你們是我們永遠(yuǎn)的榜樣。

時(shí)代楷模作文素材摘抄（篇2）

2008年的一天，一對(duì)老夫妻走進(jìn)慈溪市供電公司時(shí)任黨支部書記張志民的辦公室：“有個(gè)叫錢海軍的師傅，下班時(shí)間來家?guī)兔π揠娐罚牧先撬约嘿N錢買的。你們動(dòng)員他收下錢!”

夫妻倆也走進(jìn)了慈溪日?qǐng)?bào)的門。公開見報(bào)后，不少大爺大媽都來講述錢師傅和自己的故事，說到激動(dòng)處直掉眼淚。感謝信、錦旗更是不斷地飛到供電公司。大家才回過神來：“作為公司客服中心的普通員工，錢海軍在‘表后’竟無私奉獻(xiàn)長(zhǎng)達(dá)10年之久!”

“表前表后”是電力系統(tǒng)的行話。以電表為分界點(diǎn)，從供電網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入電表中的線路，歸供電公司管，為表前;從電表出來接到用戶家里的線路，則是用戶個(gè)人資產(chǎn)，為表后。

不為人知的10年里，錢海軍在工作之余為社區(qū)提供業(yè)務(wù)代辦、糾紛調(diào)解等12種便民服務(wù);手機(jī)全天候開機(jī)，一天最多接過21個(gè)求助電話;每周上門服務(wù)20余次，服務(wù)中不拿群眾一分錢、不抽群眾一根煙。

“老百姓的事兒不分‘表前表后’，更何況我做的都是很普通的事。”錢海軍說。然而，為了這些普通事，他走出職責(zé)范圍內(nèi)的9個(gè)社區(qū)，為全寧波的孤寡空巢老人提供服務(wù);為了這些普通事，他多個(gè)年頭沒和家人吃過年夜飯;為了這些普通事，他從電工變成了“活雷鋒”。

通過整合所有志愿服務(wù)項(xiàng)目，慈溪供電公司專心打造錢海軍服務(wù)品牌。2012年5月，錢海軍共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)成立。2015年3月，錢海軍志愿服務(wù)中心注冊(cè)，成為國(guó)家電網(wǎng)第一家在民政部門完成注冊(cè)的社會(huì)公益組織。

時(shí)代楷模作文素材摘抄（篇3）

王紅旭，生前是重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)教師。他以德立身、潛心施教，在基層小學(xué)默默耕耘、無私奉獻(xiàn)。下面是小編分享的學(xué)習(xí)時(shí)代楷模王紅旭優(yōu)秀事跡心得感悟，僅供參考，歡迎大家

炎炎的夏日，撫不平內(nèi)心的激動(dòng)，從校長(zhǎng)引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的老師、一位偉大的父親和一位偉大的兒子!人民的好教師，教師的楷模!我們學(xué)習(xí)的榜樣——王紅旭老師!通過上午的學(xué)習(xí)讓我們深深地感到英雄雖已離去，但是師魂永存在世間!作為一名教師，我們要向王老師那樣永遠(yuǎn)心系孩子的安危，當(dāng)學(xué)生需要我們的時(shí)候要第一時(shí)間出現(xiàn)，以百米沖刺的速度跑到最前面!平時(shí)做個(gè)好老師，學(xué)生有危險(xiǎn)的時(shí)候做學(xué)生守護(hù)神，把危險(xiǎn)留給自己，把生的希望留給學(xué)生!王老師用生命詮釋了一名教師的職責(zé)，一名人父的責(zé)任，是我們教師的榜樣，孩子們的榜樣!讓我們認(rèn)識(shí)到了教師賦予我們精神內(nèi)涵。總之，今天上午不虛度，再一次體會(huì)到教師的神圣，我為自己是一名教師感到光榮，為我有王老師這樣的同仁感到驕傲!

今天的學(xué)習(xí)讓我們牢記教師要忠于人民的教育事業(yè)，我會(huì)嚴(yán)格的要求自己，做一名優(yōu)秀的教師，熱愛自己的學(xué)生，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)!對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一名師德高尚的教師!

時(shí)代楷模作文素材摘抄（篇4）

時(shí)傳祥(1915—1975)，男，中共黨員，全國(guó)勞動(dòng)模范，是一位“寧肯一人臭，換來萬戶香”的掏糞工人，山東省齊河人。

時(shí)傳祥出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，受生活所迫當(dāng)了掏糞工。在舊中國(guó)，掏糞工不僅受到社會(huì)的歧視，還要受行業(yè)內(nèi)部一些惡勢(shì)力的壓榨和盤剝。解放后，工人階級(jí)當(dāng)家作主使他揚(yáng)眉吐氣，他對(duì)黨充滿感激。他用一顆樸實(shí)的心記住了一個(gè)通俗的道理：掏糞也是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的一部分。他把掏糞當(dāng)成十分光榮的勞動(dòng)，以身作則，以苦為樂，不分分內(nèi)分外，任勞任怨，滿腔熱情，全心全意為人民服務(wù)。

1952年，他加入了北京市崇文區(qū)清潔隊(duì)，繼續(xù)從事城市清潔工作。時(shí)傳祥合理計(jì)算工時(shí)，挖掘潛力，帶領(lǐng)全班由過去每人每班背50桶增加到80桶，他自己則每班背90桶，最多每班掏糞背糞達(dá)5噸。管區(qū)內(nèi)居民享受到了清潔優(yōu)美的環(huán)境，而他背糞的右肩卻被磨出了一層厚厚的老繭，因而贏得了人們的普遍尊敬，也贏得了很多榮譽(yù)。1954年，他被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者，1956年當(dāng)選為崇文區(qū)人民代表;同年6月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

1959年，時(shí)傳祥作為全國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)者參加了在北京召開的全國(guó)“群英會(huì)”，時(shí)傳祥高興地表示：“我要永遠(yuǎn)聽黨的話，當(dāng)一輩子掏糞工”。1964年，當(dāng)選為第三屆全國(guó)人大代表。1966年，被推選為北京市觀禮團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，率觀禮團(tuán)登天安門城樓，受到毛澤東主席的接見。

時(shí)傳祥1975年病逝，終年60歲。去世之前他還反復(fù)叮囑，讓兒子繼承父志，也當(dāng)一名稱職的環(huán)衛(wèi)工人。

時(shí)代楷模作文素材摘抄（篇5）

6月11日下午三點(diǎn)，我們學(xué)校各黨支部委員一起在會(huì)議室觀看了“時(shí)代楷模”彭士祿先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了六位彭士祿同志生前的同事、家人和朋友，講述彭院士奮斗不息、躬耕不止的一生，使我們了解了彭老艱苦奮斗的一生，學(xué)習(xí)了彭老不忘初心、為我國(guó)核動(dòng)力事業(yè)開拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)一生的偉大品質(zhì)。

1962年2月，彭士祿同志開始主持潛艇核動(dòng)力裝置的論證和主要設(shè)備的前期開發(fā)。當(dāng)時(shí)我國(guó)在核潛艇建造方面所掌握的知識(shí)近乎為零，包括彭士祿在內(nèi)的所有人，沒有人見過真正的核潛艇。彭老卻說：“我們這批人有學(xué)化工的，有學(xué)電的、儀表的，大多數(shù)人不懂核，搞核潛艇全靠4個(gè)字——自教自學(xué)。”沒有資料、圖紙、設(shè)備，沒見過實(shí)物……彭老帶領(lǐng)科研人員用簡(jiǎn)陋的計(jì)算工具計(jì)算了十幾萬個(gè)數(shù)據(jù)，建立起中國(guó)核動(dòng)力裝置主要參數(shù)的計(jì)算方法，并最終確定了100多個(gè)參數(shù)。有時(shí)為了驗(yàn)證一個(gè)參數(shù)，科研人員沒日沒夜地“三班倒”，用僅有的一臺(tái)手搖計(jì)算機(jī)和幾把計(jì)算尺連續(xù)算上好幾天。聽著彭老不平凡的人生經(jīng)歷，看著屏幕上彭老密密麻麻的筆記本、忘我工作的身影……我的思緒萬千。

彭老一生熱愛核事業(yè)，把核事業(yè)看作比生命還重要，為我國(guó)潛艇核動(dòng)力和核電發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的墾荒牛”。如果教師都能像彭老那樣熱愛教育事業(yè)，我們的教育事業(yè)肯定能快速高質(zhì)量發(fā)展。作為一名老黨員、老教師，我要向彭老學(xué)習(xí)，躬耕不止，以身作則，率先做好教書育人的工作，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。凡是要求學(xué)生做的事情或?qū)W習(xí)的知識(shí)，我自己先認(rèn)真學(xué)習(xí)，或者與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。陶行知說過：“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。” 我發(fā)現(xiàn)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，可以及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)遇到的困難，可以隨時(shí)激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)他們的自信心、集體榮譽(yù)感等。在學(xué)習(xí)的過程中，教師既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果，更要關(guān)心他們的身心健康，幫助他們找到學(xué)習(xí)的樂趣、體驗(yàn)成功的喜悅。在一起學(xué)習(xí)的過程中，教師的勤奮能驅(qū)逐學(xué)生的懶散;教師的自律使學(xué)生明白堅(jiān)持的意義;教師的積極向上使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活充滿陽光。用教師對(duì)生活的熱愛、對(duì)學(xué)習(xí)的熾熱去影響、激勵(lì)、熏陶和教育學(xué)生，為學(xué)生樹立良好的榜樣，通過“潤(rùn)物細(xì)無聲”的澆灌與培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，健康成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的有用之才。

作為一名老黨員，我也要講述彭老的真實(shí)故事，把彭老奮斗不息、躬耕不止的感人經(jīng)歷告訴我的學(xué)生，激勵(lì)他們用心學(xué)習(xí)，不負(fù)韶華，努力奮斗，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)建設(shè)需要的技術(shù)人才。