&bsp;　　雙非兒童是指內(nèi)地孕婦到香港生下的孩子。近幾年來，雙非兒童數(shù)量與日俱增，隨著時(shí)間的推移，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的兒童正步入求學(xué)的年齡，為香港當(dāng)?shù)氐慕逃贫葞砹顺林貕毫Φ耐瑫r(shí)，不可否認(rèn)的，雙非兒童自身也面臨著巨大的求學(xué)難局面。為了念書，每日往返于香港和深圳兩地之間，實(shí)在有著太多的不便，目前，深圳正在研究返回機(jī)制，希望這種局面能夠早日改善。

　　家住深圳的跨境學(xué)童丹丹（化名）今年5歲，每天要花3個(gè)多小時(shí)往返在香港的幼兒園，其間還得一個(gè)人兩次進(jìn)出內(nèi)地和香港特區(qū)海關(guān)。

　　于父母都不是香港人，在香港出生且擁有香港身份的丹丹一出生就被打上&ld;雙非兒童&rd;的標(biāo)簽。

　　從2001年香港終審判決&ld;莊豐源案&rd;確立&ld;父母雙方皆無(wú)香港居留權(quán)的中國(guó)內(nèi)地居民在港所生子女，可享有香港永久性居民身份&rd;，到香港特區(qū)政府2013年起實(shí)施&ld;零雙非&rd;政策，短短十余年間，香港&ld;雙非兒童&rd;快速增長(zhǎng)。這些孩子中如今有很多和丹丹一樣，白天到香港讀書，晚上回到深圳的家中居住，成為奔波于深港兩地的跨境學(xué)童。

　　據(jù)深圳市外事（港澳）辦公室與綜合開發(fā)研究院（中國(guó)深圳）聯(lián)合課題研究提供的數(shù)據(jù)，2015年深圳跨境學(xué)童已達(dá)3萬(wàn)人，總量高峰值將于2016－2018年升至65萬(wàn)－85萬(wàn)人之間。

　　如今，&ld;雙非兒童&rd;的閘門已關(guān)，但這些孩子們的就學(xué)問題卻延續(xù)下來，對(duì)&ld;雙非&rd;家庭來說，這依然是一個(gè)難解的困境。

　　2015年7月15日，深圳，武警廣東邊防官兵護(hù)送跨境學(xué)童走出中英街。 視覺中國(guó) 資料圖

　　跨境讀書的日子

　　兒子丹丹成為&ld;雙非兒童&rd;，是于6年前媽媽程菲（化名）一個(gè)&ld;有點(diǎn)任性&rd;的決定。

　　2010年，還在英國(guó)留學(xué)的程菲從香港過境，根據(jù)過境政策，她可以在香港逗留7天。其間，她因?yàn)樯眢w不適去香港浸會(huì)醫(yī)院看病，卻意外得知已懷有50多天的身孕。

　　&ld;當(dāng)時(shí)醫(yī)生問我要不要預(yù)約床位，我身上的港幣恰好夠，就預(yù)約了。&rd;但是真正決定在香港生下這個(gè)孩子，程菲還是經(jīng)過了一番考量。

　　當(dāng)時(shí)她認(rèn)為，孩子在深圳讀書，無(wú)論是買好的學(xué)區(qū)房還是上好的私立學(xué)校，成本都很高，而香港公立小學(xué)免收學(xué)費(fèi)，一年只要交2000港元左右的書本費(fèi)，香港政府對(duì)于低收入家庭還有資助；另外，香港的教育資源相比深圳也更好。

　　于是，程菲說她&ld;任性&rd;地決定在香港生下丹丹， &ld;但總的來說，并沒有經(jīng)過深思熟慮。&rd;

　　可是事實(shí)卻未能完全如程菲所愿。于居住在深圳，如今丹丹不得不選擇離口岸比較近的香港幼兒園。現(xiàn)實(shí)問題卻是，這類幼兒園教育質(zhì)量普遍一般。

　　目前，丹丹班上一共有25個(gè)小朋友，其中有三四個(gè)是跨境學(xué)童。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，丹丹面臨普通話和粵語(yǔ)的轉(zhuǎn)換聽不懂課，教師花了很長(zhǎng)時(shí)間輔導(dǎo)后，才能跟上。

　　其實(shí)在丹丹到香港上學(xué)之前，已在深圳上過一年幼兒園。程菲向澎湃新聞（thepaper）坦言，因?yàn)橹霸谏钲谏系氖琼敿獾乃搅⒂變簣@，所以，她覺得反而是內(nèi)地幼兒園教學(xué)質(zhì)量相對(duì)更高一些。

　　幼兒園的處境還能慢慢適應(yīng)，讓程菲更為憂心的是明年即將面臨的幼升小。

　　香港小學(xué)的入學(xué)情況顛覆了程菲此前的認(rèn)識(shí)。

　　據(jù)她介紹，香港小學(xué)入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，提前一年就要開始準(zhǔn)備和申請(qǐng)，且跨境學(xué)童所能選擇的學(xué)校十分有限。

　　根據(jù)香港教育局2015年規(guī)定，香港&ld;小一入學(xué)統(tǒng)籌辦法&rd;分為兩個(gè)階段：&ld;自行分配學(xué)位&rd;階段和&ld;統(tǒng)一派位&rd;階段。

　　在&ld;自行分配學(xué)位&rd;階段，跨境學(xué)童家長(zhǎng)可為子女向任何一所公立或資助小學(xué)遞交申請(qǐng)，但&ld;統(tǒng)一派位&rd;階段又分為甲部和乙部，跨境學(xué)童家長(zhǎng)在填寫選擇學(xué)校表格時(shí)，可在甲部填寫不超過3所任何公立或資助小學(xué)，但甲部學(xué)額只占統(tǒng)一派位學(xué)額的約10%。乙部學(xué)額占了統(tǒng)一派位學(xué)額的約90%，但跨境學(xué)童家長(zhǎng)在填寫乙部時(shí)，只能填寫《統(tǒng)一派位學(xué)校名單(居于內(nèi)地申請(qǐng)兒童)》內(nèi)的學(xué)校，也就是俗稱的跨境學(xué)童專屬校網(wǎng)。統(tǒng)一派位電腦程序會(huì)先處甲部，然后處乙部。&ld;統(tǒng)一派位&rd;結(jié)果在次年6月上旬公布。

　　2015年小一入學(xué)統(tǒng)一派位的跨境學(xué)童專屬校網(wǎng)分為屯門、元朗、北區(qū)、大埔、黃大仙、馬鞍山、東涌和青衣等8大片區(qū)。而香港比較好的小學(xué)教育資源集中在九龍和港島，既不屬于跨境學(xué)童專屬校網(wǎng)，距離口岸太遠(yuǎn)去那里讀書又不現(xiàn)實(shí)。為此，程菲很擔(dān)心兒子最終無(wú)法入讀好學(xué)校。