除了這第一堂課，許多&ld;崧粉&rd;和教育界人士，甚至許多學生和家長，都很關(guān)心王崧舟離開小學講臺后的生活和工作狀態(tài)。昨天，錢報記者在講座間隙專訪了這位新任大學老師。

　　：離開小學教育這一個多月時間里，你在忙些什么？

　　A：主要是為到大學工作做準備，完成角色轉(zhuǎn)變。詳細了解杭師大的辦學歷史、教育念，尤其是我所在的教育學院的辦學特色、重點項目等等。但時間花得最多的一件事，是讀書，充實自己的論修養(yǎng)，以便能夠適應(yīng)大學課堂。我寒假看了6本書，包括帕克&iddt;帕爾默的《教學勇氣》等。

　　其實，我早就想補一課了。老師做得越久，越覺得論很重要，否則走不遠。

　　：你教了32年小學生，現(xiàn)在來教大學生，兩者有什么區(qū)別？

　　A：區(qū)別大了。簡單來說，就是小學生容易被忽悠，大學生不容易忽悠。

　　舉個例子。我要鼓勵小學生，可以豎起大拇指，很直白地夸：你真棒！小朋友一定兩眼發(fā)光，一下來了信心和干勁，果然更棒了。但要是這么跟大學生說，估計他們心里會說，你有病喲！(哈哈)

　　這次給大學生上第一堂課，為鼓勵他們舉手發(fā)言，我預(yù)備了小禮品‐‐新寫的一本書，還有我的簽名，希望他們喜歡。我覺得大學生一定要多讀書。

　　：當時為什么突然想來教大學生了？

　　A：我今年50歲了，五十知天命，教了32年書，發(fā)現(xiàn)精神成長遭遇瓶頸，開始懈怠，所以開始考慮轉(zhuǎn)型。剛好機會來了，杭師大招聘，特級教師也可以進入大學當老師，所以就遞交了申請。

　　但說實話，別人覺得華麗轉(zhuǎn)身，我起初有彷徨焦慮，睡不太好，牙齒都浮腫了，就是因為有壓力。不過心情很不錯，精神成長沒有停止，人生出現(xiàn)了新的風景，對未來充滿向往。

　　我覺得，從小學老師轉(zhuǎn)變到大學老師，我是第一個，但肯定不是最后一個。

　　：上完第一堂課后，接下來有什么計劃？

　　A：根據(jù)學校安排，這學期主要以給學生專題講座為主，但我也會嘗試一些互動活動，比如模擬課堂。我會帶小學生來，親自上課給大學生聽，指導他們?nèi)绾温犝n。學會聽課是老師自我提升最重要的一環(huán)。

　　：你對大學生有什么希望與要求？

　　A：沒有任何希望、任何要求。他們就是希望，未來中國小學教育界的希望。我伴隨他們的成長，讓自己變得更慈悲，更智慧，更幽默。（沈蒙和）