不少答題App已融到巨資搶占市場

　　隨著互聯網的發展，學生求教求助的方式日益多元化。前幾年不少人會去社交網站上發布&ld;求助帖&rd;，不過有時無法得到在線快速解答，有的要等5到10分鐘甚至更長的響應時間，因此，通過拍照搜題的App逐漸如雨后春筍冒了出來。

　　李先生女兒使用的那款App，2014年1月先在Adrid系統正式發布，不到半個月有30萬人下載，后通過母公司宣布分拆，A輪獲得兩大資本投資，隨后成立公司獨立運營。去年該App研發產品負責人接受媒體采訪曾表示，截至2015年8月，該App產品題庫數據已超過9500萬，累計解決問題超過40億次，它還與113家教育機構開展了業務合作，覆蓋全國37萬所中小學。

　　市場上另兩款有搜題功能的App，分別宣稱已有5000萬用戶和獲得了6000萬美元的B輪投資。

　　昨天我下載并免費成功注冊了某款答題App，拍照搜題免費，不過如果要咨詢某個具體問題，需要支付懸賞費。

　　某答題App負責人表示，搜題應用的發展會像搜索引擎一樣，最終發生行業合和優勝劣汰，市場排名達不到前兩位的產品，或許都將失去競爭機會。

　　這個領域的所有參與者現在還都面臨著同樣問題，即如何把家長們引入到平臺上，完成商業化‐‐畢竟，最終能夠付費的還是家長。

　　市場里還有另一款面向家長的答題App，免費注冊為普通會員后，可以免費使用1張作業券和1張可用問題券，如果想享受包月服務，可以申請為VIP，付費套餐有六種，價格從10元到4480元不等。

　　一位家長：我把兒子這些軟件全卸了

　　昨天我問了兩所學校的老師，他們都表示，學生當中確實有很多在用手機軟件幫忙做作業，有些學生手機里還下載了好幾個，這個軟件答不了題，還有其他備選軟件可用。

　　老師說，使用這些軟件主要是兩種學生。

　　一種是學習成績比較好，自控能力很強的學生，他們平時在解答作業或參加興趣班遇到難題時，會通過搜索題目的難點及解答思路，借此分析出自己在哪些知識點上出現不足，加以改進。

　　還有一些學生成績屬于&ld;中等&rd;或&ld;中等偏下&rd;，他們下載這些軟件主要是為了做作業找答案時圖方便，卻并不關心解答過程。這類學生并不在乎自己到底有沒有弄懂，下次遇到同類型題目時還是一頭霧水，甚至忘了自己有沒有做過這類題。

　　此外，部分家長也在用這些軟件，他們中部分人學歷不高，想借助這類軟件輔導孩子學習。

　　不過我昨天采訪了幾位家長，他們幾乎都表示不希望或反對孩子用這類軟件。

　　一位家長深有感觸地說：&ld;我兒子現在讀初一，現在不用這類軟件了，不過他在讀小學六年級時，曾經對這類軟件非常依賴，而且吃過虧!當時有幾次考試下來，老師發現一個問題：平時經常在作業里做的題目他都會，可一旦考試中遇到類似問題就完全不會答。后來才知道是平時這種軟件用多了。后來，我把他手機里的這些軟件都卸載了!&rd;

　　網上也有家長質疑，答題軟件或許為學生學習抄襲作業提供便利。對此某App負責人回應，使用軟件的大多為成績中等偏上的學生，他們并不想要一個簡單的結果，更想要答題的過程和思路，而且軟件設定了嚴格的反作弊機制，一個賬號一天只能提問十次，系統還會自動辨識學生拍照上傳的圖片，如果是一張試卷而不是單個問題將會被駁回。

　　中學校長：這是新潮的抄作業的途徑

　　昨天我就用App搜索出來的一道數學題的答題過程，咨詢了杭州兩所小學的數學老師，他們都看了，肯定答題思路、方法和答案都正確，但又都同時表達了擔憂。

　　&ld;網絡學習有它的好處，但也存在弊端。&rd;其中一位老師說，&ld;做習題和做作業原本是為了讓學生鞏固所學知識，但有了這么方便獲取答案的方式，很多自控力差的學生就會不經過思考，甚至連題目都不看，直接用軟件搜索答案，這樣作業也失去了意義，還容易讓孩子們產生依賴，變得拖延、懶惰、不愛動腦子。但自控能力好的學生使用這類軟件，可以通過看講解過程吸收成自己的東西，但這類孩子畢竟是少數。&rd;

　　采荷中學副校長趙骎則直接表示不贊成學生用這種軟件來完成作業。&ld;我甚至覺得這是種新潮的抄作業的途徑。&rd;

　　&ld;我的想法是，既然孩子都不會答題了，想用這個軟件來找答案，多數情況下，他自然更加不會用這個軟件來做軟件上所謂的輔導練習或其他輔導工具了。&rd;趙校長認為，她寧愿看到孩子答錯題，這樣至少老師能及時發現孩子學習中存在的問題，可以針對性地加以輔導，如果孩子在平時的基礎作業題中，利用軟件把本來不懂的題目做對了，那么遇到重大考試例如中考、高考，剛好碰到了同樣或同類型的題目，該怎么辦?我認為還是學生遇到不懂的，多問問老師或同學，這本身就是一個自我體驗的學習過程。&rd;