一直以來地區(qū)之間，校際之間的教育質量與水平都存在著諸多的差異，這也是致使農村地區(qū)小學長期無法擺脫教育水平低下的原因。很長一段時間以來，國家都在改革相關措施，力在促進各地區(qū)學校教育均衡發(fā)展，近日，據悉湖南益陽資陽區(qū)開始試點&ld;村小同步中心校優(yōu)質資源&rd;，不僅給農村地區(qū)中小學送去了教學儀器，還鼓勵優(yōu)質教師下鄉(xiāng)任教。

　　12月8日清晨6點半，湖南省益陽市資陽區(qū)沙頭鎮(zhèn)中心校語文教研組組長唐麗華，跟往常一樣坐上了校車，前往10公里外的永豐村小分部上課，任教一年級和四年級的語文課。下午放學，唐麗華又回到沙頭鎮(zhèn)中心校里的家。如今，每天和她一起乘校車去永豐村小分部任課的教師有9名。

　　永豐村小地處資陽區(qū)和岳陽縣交界處，因地域偏遠、交通不便，師資缺乏，截至今年6月，學校僅有2位教師、13名學生。永豐村的大部分孩子每天要坐校車到10公里外的沙頭鎮(zhèn)中心小學就讀，學生的健康和安全存在隱患。

　　今年7月，資陽區(qū)教育局經過深入調研，啟動&ld;村小同步中心校優(yōu)質資源&rd;新模式，永豐村小成為中心校分部，將沙頭鎮(zhèn)中心校和永豐村小捆綁發(fā)展。中心校優(yōu)秀教師到村小任教，校車每日接送，將優(yōu)質教育資源送到老百姓家門口。

　　為了鼓勵中心小學優(yōu)秀教師到村小任教，資陽區(qū)教育局優(yōu)先為村小教師評先評優(yōu)，解決交通費和農村教師周轉房，提高生活補貼。今年暑假，區(qū)教育局為永豐分部翻新了教學樓和辦公室，新建了食堂，添置了彩鋼籃球架、新課桌椅、教學儀器等，建了校園綠化帶。2015年新學期開學，該校新增學生52名。

　　沙頭鎮(zhèn)中心校校長張朝先是名數學教師，從今年下學期開始，她每周前往永豐分部再上8節(jié)課，每周上課數達到18節(jié)。在張朝先的帶動下，9名校級干部和骨干教師來到永豐分部任教。

　　沙頭鎮(zhèn)中心校是一所農村國學經典特色品牌學校，教師來到永豐村上課，把優(yōu)秀國學文化也帶到了這里。每天，孩子們一起誦讀20分鐘《弟子規(guī)》，一起做經典手語操，一起學唱經典歌謠。

　　永豐村小校園每天飄蕩著孩子們悅耳的歌聲和瑯瑯書聲。這里也成了村民們最愛去的地方。

　　&ld;我們以前去鎮(zhèn)上只能坐船，極為不便，后來雖然新修了公路，但離鎮(zhèn)上太遠。以前，老師們都不愿意來，我們也解。現在好了，永豐村的孩子們終于也有好老師、好學校了。這才是真正的教育公平啊！&rd;永豐村村支書劉陽生每天都會來學校看看，他生怕什么時候學校里的教師就不來了。

　　&ld;我們每天奔波10公里路來上課，真的很累，但看到村民們期盼的目光，看到孩子們每天不用那么起早摸黑辛苦去上學，我們的付出換來孩子們的幸福，再苦也值了。&rd;張朝先說起教師們的辛勞，眼圈紅了。

　　據村民反映，近段時間，永豐村周邊村子里的村民紛紛前來問詢，打算下學期也把孩子轉到永豐村小來，就近入學。

　　&ld;以前老百姓圍著優(yōu)質教育資源轉，現在把優(yōu)質教育資源送到老百姓家門口，真正為老百姓脫貧服務。&ls;村小同步中心校優(yōu)質資源&rs;發(fā)展新模式的成功，為我們下階段邊遠鄉(xiāng)村學校的發(fā)展探索出了一條新路徑。下學期，全區(qū)農村學校將推行這種新模式。&rd;資陽區(qū)教育局局長何順說。（通訊員 王小平 本報記者 陽錫葉）