如今科技在不斷的發(fā)達(dá)，信息的交流也越來越廣泛了，地球變得像一個地球村。父母為了孩子的未來著想，那么這時候父母就更加的應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)教育情況了。對于語言的學(xué)習(xí)，最好是在什么時候開始最好呢？關(guān)愛兒童，據(jù)悉孩子在6歲之前，對語言的接受能力很強(qiáng)，家長可以這個時候給孩子進(jìn)行英語啟蒙教育，效果將會非常的不錯。

　　英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會受到很大的限制。同時研究還表明，學(xué)外語會促進(jìn)智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。

　　語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對孩子是大有益處的。

　　那么，幼兒什么時候?qū)W英語最好呢？北外青少英語專家認(rèn)為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語的最佳期。

　　根據(jù)兒童心學(xué)的研究表明，在幼兒的知覺發(fā)展中，首先成熟的就是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英語也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動，他 們把字形當(dāng)成某一個具體的形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次地反復(fù)，這種特殊的&ld;形象&rd;就儲存到大腦中去了，從而形成記憶。

　　因此，幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大的差別。同時，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，而且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動神經(jīng) 的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時候練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。而隨著年齡的增長，這種能力會逐步地出現(xiàn)下降，給學(xué)外語帶來一定的困難。