師資力量決定教育質量，一場英語教育的名師們匯聚一堂，歡聲笑語的課堂氛圍，親切有愛，卻也彰顯著他們使出渾身解數帶動小朋友們的積極性，以達到最好的上課效果。那么就讓我們來看看這群優秀的老師們是怎么做到的吧。

　　　每個老師都是名優秀的演員

　　今天參賽選手們為了能在短短的八分鐘內讓小朋友們掌握所學內容，達到最好的上課效果，可謂是絞盡腦汁。

　　&ld;啊！&rd;&ld;哈哈！&rd;咦？教室里怎么響起了又驚恐又高興的聲音？原來是來自英孚青少兒英語的帥哥外教為了教小朋友學衣服的單詞，穿了多件衣服上臺，然后又一件件脫掉，甚至還脫了鞋和襪子，難怪會引起驚呼和笑聲。如此賣力的表演，小朋友們馬上進入狀態，老師的夸張動作也引起臺下評委老師的陣陣笑聲。

　　為了能讓孩子更快樂的學習，貝樂學科英語，瑞思學科英語等機構的老師們都準備了各種各樣的上課道具：小蛇、水、榨汁機、氣球、報紙……看得出來老師們是多么精心的在設計這門課，采用各種辦法制作道具設計教學，無怪乎學生的興致越來越高，課堂也充滿了歡聲笑語。

　　舞臺上突然出現了一位女巫，這是怎么回事？萬圣節才剛過啊。哦，原來是邁格森國際教育的參賽老師準備帶領學生去參加一場Hallee Party。只見漂亮的女巫老師手拿魔法棒，在揮舞中為學生講授實用的單詞，而小朋友們頭戴帽子也都興致勃勃的參與到課堂中。

　　因為幼兒年齡偏小，缺乏學習積極性，他們對知識的學習建立在親身參與的基礎上，所以如何讓小朋友們參與到課堂活動中來，是眾多少兒英語老師在課程設置時考慮的主要問題。今天的總決賽上，各位選手通過短短的八分鐘，一會變演員，一會變歌手，一會又變魔術師，把自己的看家本領紛紛展現給在座的各位評委與觀眾。

　　八分鐘更考老師能否hld住全場

　　近年來，家長(微博)們對孩子教育的投入越來越大，尤其是對孩子英語的學習。目前，校外輔導機構眾多，這些機構的教學水平如何？教學形式是否與孩子的心年齡相一致？這些也都成了家長們關心的問題。

　　新浪教育通過主辦金牌教師的評選活動為全國課外教育機構提供了一個不可多得的展示平臺。這次活動涉及全國39所不同城市，共51個機構，為了參加最后的總決賽，所有選手都苦練內功，爭取將最好的都展現在這八分鐘里。那么正因為只有短短的八分鐘，就會更嚴格的考察教師的課堂掌控能力。

　　專家評委人民教育出版社報刊社副社長，英語課程開發中心副編審，中央電視臺希望之星英語風采大賽資深評委付蕾老師說道：&ld;很多教師的課堂掌控做的并不是十分到位，很重要的一個原因是老師們沒有明確教學目標，這種情況下老師會很著急。而且有很多老師用了一半的時間去引入，這就直接導致教學任務不能完成，不能成功地把握課堂。&rd;的確，雖然只有八分鐘，但是老師需要呈現的仍然是一個濃縮的課堂，要涵蓋教學的各個部分，包括引入、輸入、輸出等幾個階段，這對教師的課堂掌控能力的確是一個很大的考驗。

　　跟去年一樣，今年金牌教師評選活動的決賽場上，每位老師都隨機分配三位匯佳幼兒園小朋友來配課，這對老師們來講是一個很大的挑戰，他們要在八分鐘的時間里熟悉對方、講好課，可能還要根據小朋友的現場狀態對于講課內容進行調，我相信這對于任何一位老師來說都是不小的挑戰。

　　

　　幼兒英語教學更應該明確教學目標

　　&ld;我去年也擔任了評委，很高興可以看到今年大家都有了很大的進步，&rd;專家評委外研社傳遞教育創始人，高級學術總監張敏老師說道，&ld;特別是我們年輕教師力量，他們基本上都具備了作為少兒英語老師應有的素養，如用肢體動作調動孩子、根據孩子特點設置情境等。&rd;

　　然而，經過一天的展示與較量，還是能很明顯地看到目前少兒英語老師在教學過程中的一些問題。

　　&ld;對于教學目標的認知沒有達到一個很清晰的層次。&rd;談到今天活動最大的感受時，付蕾女士如是說。&ld;有大概一半的老師沒有完成教學目標，而這是我們教學中最重要的一部分，我們必須明確學完后學生可以做神么，如果學完后，學生不能這樣呈現，那么這堂課是不成功的。&rd;對此，付蕾老師認為我們在確定教學目標的時候一定要清晰且集中，而且在教學過程中也必須充分體現教學目標，最終可以實現教學目標，讓學生學會去用。

　　張敏老師也表達了類似的感受：&ld;有的活動設計的很好，可以激發學生的積極性，但是在參與活動之后學生可以學到什么，怎么展現出來，怎么在生活中使用，都是需要改進的問題。&rd;