孩子們非常喜歡和比他大的孩子一起玩耍，為了讓孩子們結交更多大朋友，我們有意把年齡稍大、自能力稍強的幼兒和年齡小、膽子小的孩子安排在一起，讓能力強的孩子帶他們一起如廁，一起接水，一起游戲。漸漸地，他們喜歡上了這些&ld;大哥哥&rd;&ld;大姐姐&rd;。為了進一步增進幼兒間的感情，我們還經常在區角中玩&ld;打電話&rd;的游戲，讓幼兒互相叫出同伴的名字。&ld;找朋友&rd;的游戲，更是讓孩子們在拉拉手、抱一抱、問聲好中，增進了情感，感受到了一起游戲的快樂。&ld;玩具大家玩&rd;&ld;過家家&rd;&ld;鞋子碰一碰&rd;&ld;小巧手&rd;讓孩子們在與同伴的游戲中學會了交往，學會了互相幫助，體會到了合作、分享的樂趣，使他們在不知不覺中把對親人的依戀轉向了同伴。

　　多種渠道的家園溝通：消除家長疑慮

　　一般來講，孩子在家時的一切事務全家長包辦，特別是爺爺奶奶、姥姥姥爺，他們可謂是孩子的&ld;全職保姆&rd;。孩子一入園，他們仿佛丟了工作，心里空落落的，一閑下來，就會擔心。有的家長在家坐立不安，有的干脆跑到幼兒園里偷偷觀看，有的一遍遍給老師打電話，還有的擔心孩子不會用杯子喝水，特意送來奶瓶，甚至有的家長，孩子在屋里哭，他們在外面抹眼淚。

　　面對家長的種種憂慮，我們在盡力照顧好每個孩子的同時，采取園訊通、幼兒園網站、班級博客等多種渠道，讓家長了解我們的工作，了解孩子在園的表現。我們還通過《家園牽手》手冊、家長會、家長委員會等渠道，及時了解家長關心的一些問題，并及時給予反饋、指導，讓家長了解配合、支持我們的工作，家園攜手，共同幫孩子平安度過入園焦慮期，盡快適應幼兒園的生活，讓一棵棵沐浴著和煦陽光的幼苗，健康茁壯地成長。

　　責任編輯：陳李平