培養孩子獨立需要抓住4個關鍵期
眾所周知，孩子是家長們的心肝寶貝，有的甚至是將孩子寵的無法無天，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。但是，各位家長們，你們一定要牢記一點，總是有條件寵著、慣著孩子，但是孩子們遲早都是要長大的，如果什么事都依賴家長的話，對孩子們來說，是一點也沒有好處的。所以，家長們趕緊重視培養孩子學會獨立吧。
讓孩子成為獨立的人，是每一位家長的必修課。培養孩子的獨立性，開始得越早越好，需要從幼兒階段延續到小學階段，甚至是中學階段，但學齡前和小學階段始終是最為關鍵的時期。
生活能自，是孩子走向獨立的起點。其實，在孩子成長的每一個階段，他們都需要學會自己解決可以自的事情。如果在本該自的各個階段，卻沒有掌握這個階段的基本技能，或者在思想上總是依賴大人，那么，他們就不可能真正走向獨立。
在上述每一個關鍵階段，孩子的獨立性發展任務和需要具備的自能力都不一樣，所以父母的關注點也會不同。但無論如何，我們都不能錯過培養孩子獨立性的這些關鍵期。否則，我們的孩子就將永遠無法長大成人，即使生上長大，心上仍然處于孩子的時期。
孩子如果沒有在幼兒階段養成生活自的習慣，越到后面就越難自立。一旦父母成為孩子的靠山，孩子自然不愿意主動承擔自己的責任，導致他們心上無法斷奶、精神上不能獨立，甚至缺失基本的生存能力。
從兩歲以后，在每一個成長階段，孩子都有自己的成長任務，在日常生活中都有自己能夠獨立完成的一些事情。比如，一個兩歲半左右的孩子，可以自己吃飯、自己背書包、自己玩具等等；四歲左右的孩子，可以自己洗臉刷牙、自己洗澡、自己上廁所、自己衣服和床、自己清洗盤子等等；六歲左右即將進入小學的孩子，可以自己書包、自己做一些簡單的食物、自己疊被子和衣服等等。
六歲以后，孩子將告別沒有太多壓力的幼兒階段，進入小學，迎來人生第一個真正意義上的學習階段。而學習這件事，要靠孩子自己來，父母不能成為主角。因而，在小學低年級，父母需要培養孩子的自主學習能力和習慣。
家長可以讓孩子從以下幾個方面入手：1、回家后主動做作業；2、作業之前先復習，做好作業后要預習；3、做完作業自己檢查一遍；4、不會的題目自己先想辦法解；5、每天按時完成作業，不磨蹭；6、自己書包；7、留心觀察生活；8、喜歡獨立思考等。
九歲左右，孩子的自我意識不斷增強，同時也在學校學到一些基礎知識，因而愛思考就成為這個階段的主要特征。其實，獨立的一個重要方面就是學會獨立思考。一個從小喜歡獨立思考的人，長大以后就比較有主見，不容易隨波逐流，更不會盲目跟風。
培養孩子的獨立思考能力，首先需要讓孩子意識到自己的想法是有價值的。而好奇心和觀察力是孩子獨立思考的開始，如果孩子喜歡探究身邊的所見所聞，無論多么微小的事情，父母都需要多鼓勵，讓孩子覺得他的想法很重要。
當孩子稍微大一點，父母就要鼓勵孩子學會質疑和多問為什么，即使在成人看來很無厘頭的想法，我們也要尊重孩子。孩子自發產生的質疑，就很容易引發他獨立解決問題的意愿和能力。對于年齡較大的孩子，父母需要跟孩子討論更多話題，在互相探討的過程中引發孩子的獨立思考，還可以利用一些話題來拓展孩子的思維。
個青春期間，孩子都處在自我定位的階段。很多時候，他們就會以反叛的方式來向世界宣告自己已經成為一個獨立的人。對很多事情，一旦形成自己的想法，他們就會堅持自己的見解和立場，不會輕易受到別人的影響和干預。因此，父母需要學會引導孩子形成獨立的價值觀。
曾在微博上看到一位爸爸，每天晚上睡覺前，喜歡這樣問兒子三個問題：第一是今天在學校有什么要跟我分享的？第二是今天你覺得最好玩的事情是什么？第三是每天會選一個新聞事件或者話題，然后問你怎么看？
這位爸爸每天通過三個問題，既是一次很好的親子溝通，更是在潛移默化中塑造孩子的價值觀。讓孩子在潛移默化中形成對很多事情的看法，久而久之，就內化成自己的價值觀。
獨立的價值觀不是靠父母壓給他的，一定是跟他多討論、多交流。我們多給他講講生活當中發生的重大的事，比如說老人倒在地上要不要扶的問題。到底扶不扶？扶了怕被訛，但是不扶良心上又過不去。因為尊老愛幼是我們的優良美德。我們跟孩子討論，討論之后說他可以去判斷，這樣的情況下我可以扶，另外一個情況下不扶最好。這個時候他就有了獨立價值觀，他可以判斷這種好事做不做。如果說我自己可能會受到牽連，我周邊有朋友幫忙，或者是旁邊有人看著，拍點視頻就好了，孩子開始想辦法解決這個問題了，這就好了，孩子的獨立價值觀就有了。