家長：孩子比較自我

　　犇犇的爸爸郭先生說，犇犇平時和小朋友相處很主動，走在路上也會和別人打招呼，這是因為他的家庭教育比較寬松。郭先生說，在家里，只要能保證安全，孩子基本上可以自地玩，他不會像別的家長一樣，告誡孩子，這個不能動那個不能摸，他會重點培養(yǎng)孩子的探索能力。

　　郭先生說，犇犇在幼兒園沒哭也符合他的想象，但犇犇確實比較自我，感興趣的東西他會很專注，他不感興趣的，就不睬。

　　黯然神傷型

　　小虎男孩

　　獨自趴在椅背上，默默流眼淚

　　當幾個老師為班里的小朋友忙亂時，小虎的表現(xiàn)引起了老師注意。他獨自趴在椅背上，默默流眼淚。當別的孩子玩玩具時，小虎依然默默地哭。&ld;這樣的孩子最容易受到心傷害。&rd;一位老師趕緊跑過去，想和小虎說說話，分散注意力，但于小虎語言能力不是很好，加上非常傷心，試了好多次，老師也聽不明白小虎說什么。

　　專家：給孩子正面心暗示

　　蘇靜說，內(nèi)向的孩子在情緒發(fā)泄上沒有明顯的渠道，到了新環(huán)境后會缺乏安全感，如果家長沒有及時給予關(guān)愛，孩子就會自我否定。所以內(nèi)向的孩子入園后，可能會焦慮，甚至晚上做夢都會哭喊&ld;不上幼兒園&rd;，如果家長發(fā)現(xiàn)這樣的情況，一定不要過多追問孩子在幼兒園的事情；和孩子聊天時也不要帶來負面的心暗示，不要總問&ld;在幼兒園哭了沒&rd;、&ld;有沒有被小朋友欺負&rd;，可以問&ld;你今天有沒有認識新朋友&rd;，&ld;告訴媽媽，你今天在幼兒園玩什么游戲了？&rd;

　　家長：孩子不愛說話，膽小

　　小虎的爸爸王先生說，小虎確實性格比較內(nèi)向，也不太愛說話，膽子比較小。

　　安慰別人型

　　女孩

　　自己不哭，安慰小伙伴也別哭

　　當一名小女孩哇哇大哭時，的表現(xiàn)出乎所有人意料。她拍著小伙伴的肩膀，輕聲說：&ld;別哭了啊，我們一起玩吧。&rd;看到小伙伴還是止不住哭泣，拉著對方的手，給小伙伴擦眼淚，持續(xù)了20多分鐘，的耐心終于讓小伙伴止住了哭泣。她的舉動讓老師感到特別驚喜。

　　專家：應(yīng)及時給予孩子肯定

　　蘇靜說，能自控還能幫助別人的孩子得到的家庭教育通常是積極樂觀的，孩子的人際和社交能力都很好，喜歡在人群中被肯定，但要注意的是，一定要及時給予孩子肯定，否則，他們或許會因為努力沒有得到回報，而覺得沒有存在感。

　　家長：孩子對幼兒園不恐懼

　　的爺爺陳先生說，的父母在外工作，就一直跟著他和老伴。孫女特別乖，不能做的事只要家人給講道，她就不再堅持。&ld;我們不允許的事情就是不允許，從不破例。&rd;陳先生說，或許是因為上過早教班，所以對幼兒園并不恐懼。

　　你知道嗎

　　為啥孩子上幼兒園就像上戰(zhàn)場

　　為什么我們的孩子適應(yīng)性這么差，上幼兒園跟上戰(zhàn)場似的？這兩天，不少家長都提出這個問題。

　　蘇靜說，不同環(huán)境里成長的孩子會是不同的性格；國內(nèi)目前普遍的家庭模式是6個大人一個孩子，而在國外，是兩個大人好幾個孩子，在多個孩子的環(huán)境下，如何分享、如何社交，不用家長去教，小孩子自己模仿著就會了，而國內(nèi)的家長給予孩子太多的關(guān)注和代勞，讓孩子失去了天生的能力，比如喂飯，在國外1歲孩子自己拿勺子吃飯都很普遍。

　　東木頭市幼兒園園長馮煥利表示，入園第一年是孩子從家庭教育走向?qū)W校教育的關(guān)鍵一年，家長一定要堅持送孩子上學(xué)，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不能因為孩子哭鬧就停止送園；其次，家長在家里也要注意孩子的適應(yīng)期教育，一定要把家庭教育的節(jié)奏和學(xué)校同步，比如堅持午休，堅持早睡早起；另外，還要培養(yǎng)孩子的自主性，讓他們自己吃飯、睡覺，并養(yǎng)成習(xí)慣。