獲得新想法：教師對過去一個學期園里環(huán)境創(chuàng)設水平已心中有數(shù)，在假期中可以進一步思考：新的學期主題墻飾和各個欄目如何超越以往?如何與眾不同?帶著這樣的問題向社會生活尋求答案，就可能在逛商場和網(wǎng)絡瀏覽中獲得新想法。

　　獲得新材料：教師平日從家到單位兩點一線，獲得的信息較單一。假期中隨著生活圈子擴大，會接觸很多新環(huán)境新材料，一些生活中的廢舊物品和非教育資料很可能突然間躍入眼簾，使您獲得利用它的沖動。我曾經(jīng)帶領(lǐng)幼兒利用爐渣制作假山、利用醫(yī)藥膠囊裝飾圖案畫、利用碎布頭進行裝飾畫和抽布絲活動，這些都來自假期生活中的瞬間發(fā)現(xiàn)。

　　獲得新手段：教師具有教育手段創(chuàng)新能力尤為重要，幼兒園教育貫穿一日生活，如果教師天天總是一套教學手段，會使孩子們厭倦，難于獲得幼兒的喜愛，因此要善于變換教育手段和方法。例如在美工教學中，如果第一次是引導幼兒給小動物涂顏色，接下來再把圖形剪下來貼到墻壁上;第二次就可以用棉花粘貼在小動物圖形中再貼到墻上;第三次就嘗試用泡沫板或紙板做成立體的小動物，請小朋友用于表演。多種教育手段讓幼兒感到新奇和親切，不但幫助孩子產(chǎn)生學習的沖動，也給自己帶來成功的喜悅，而這一切往往產(chǎn)生在假期的主動思考之中。

　　提升教育品格和人格魅力

　　我們隊伍中大多數(shù)人僅僅拿到了教師資格證，但是要做合格的幼兒教師還需要付出更多時間和精力向社會學習，需要一輩子的努力，假期也是我們幼教職業(yè)樂章中的律動音符，教師們要用心感受!

　　培養(yǎng)興趣愛好：一位教育人應有自己的興趣和愛好。假期中我們除做必要的家務外，應安排自己感興趣的參觀、游覽、嘗試、探知活動，特別是結(jié)合自己的教學工作學點新知識，以提升自己的品位和魅力。

　　開拓教育新領(lǐng)域：教育不是程式化的，教師要勇于開創(chuàng)教學新領(lǐng)域，筆者曾根據(jù)在幼兒園開展中國畫和書法教學的需要，多次利用假期學習書畫、拜訪老師、到琉璃廠觀察書畫家的創(chuàng)作，對自己的教學有很大幫助，也使自己成為藝術(shù)教育特色教師。

　　開闊眼界豐富生活：利用假期游歷祖國名山大川，也使我學會了許多書本以外的知識，很多幼教以外的趣事都是我從生活中積累的，它不是我的負擔，而是我生活的精神支柱，大大豐富了我的教育語匯。建議青年教師充分利用假期愉悅生活、提升自己。

　　假期快結(jié)束時，要安靜地把新學期工作想一下，能出思路更好。如果假期中沒有思考，開學工作就會手忙腳亂，甚至產(chǎn)生&ld;開學恐懼癥&rd;。假期調(diào)好自己，當新學期到來，走進幼兒園時，會表現(xiàn)得胸有成竹，工作也會井井有條。