&bsp;　　家長(zhǎng)們都希望自己的孩子成才，所以始終堅(jiān)信&ld;贏(yíng)在起跑線(xiàn)上&rd;的他們會(huì)毫不猶豫的送孩子上各種興趣班、輔導(dǎo)班，目的就是為了提高孩子成績(jī)，但是很多時(shí)候，這種方式方法并不能完全奏效。所以說(shuō)，靠補(bǔ)習(xí)就能讓孩子成績(jī)優(yōu)秀嗎？答案顯然不是，下面一起去看看年級(jí)第一的孩子的媽媽都有哪些值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)吧。

　　K是個(gè)非典型的上海媽媽?zhuān)m然在擇校上，她也折騰了一番，但她從不讓孩子參加課外學(xué)科輔導(dǎo)，也不迷信奧數(shù)。即便如此，目前讀初預(yù)班的孩子成績(jī)排名年級(jí)第一，還有時(shí)間學(xué)小提琴和西班牙語(yǔ)。

　　K的教育很有一套，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是：在良好的親子關(guān)系基礎(chǔ)上，充分信任孩子。關(guān)于&ld;孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)&rd;的話(huà)題，聽(tīng)聽(tīng)她怎么說(shuō)。

　　一、四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　孩子的教育總是我們這些當(dāng)媽的最熱衷討論的話(huà)題。經(jīng)常有朋友問(wèn)：孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么培養(yǎng)？看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)背后的訴求卻大相徑庭。有些孩子做作業(yè)拖拉，有些則思想不集中錯(cuò)題率高，等等。我認(rèn)為，所謂的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)包括以下四點(diǎn)，而所謂的&ld;培養(yǎng)&rd;也應(yīng)該從以做到這四點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)。

　　1 尊重權(quán)威，愿意受教的心；

　　2 提高專(zhuān)注力；

　　3 能高效率高質(zhì)量完成任務(wù)；

　　4 時(shí)間管能力。

　　二、情商對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的影響

　　雖說(shuō)是學(xué)習(xí)習(xí)慣，其實(shí)跟孩子的情商和親子關(guān)系有很大的關(guān)系。怎么說(shuō)呢？家有學(xué)童的家長(zhǎng)一定知道，老師都會(huì)布置作業(yè)，為什么有的孩子能夠認(rèn)真記住？有的孩子什么也沒(méi)記住？老師要求孩子更正的地方，為什么有的孩子不太會(huì)重復(fù)同樣的錯(cuò)誤？而有的孩子一而再再而三地錯(cuò)了又錯(cuò)呢？除了心智成長(zhǎng)快慢的不同，孩子對(duì)權(quán)威的順從和信服程度也導(dǎo)致他從內(nèi)心愿意聽(tīng)從還是置若罔聞，甚至對(duì)抗。

　　我家孩子小時(shí)候沒(méi)上過(guò)早教班，學(xué)了個(gè)象棋，還在上了3次課后就放棄了。但是我一直非常慶幸在他4歲的時(shí)候上了一年的情商課程，讓他能夠很好地處自己的情緒，也能很好地解別人，省去了非常多內(nèi)耗。有家長(zhǎng)一定會(huì)問(wèn)：&ld;這跟學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有關(guān)嗎？扯得也太遠(yuǎn)了，太玄乎了吧。&rd;但是我還是想告訴家長(zhǎng)們，孩子從幼兒園開(kāi)始就慢慢離開(kāi)我們?nèi)ッ鎸?duì)這個(gè)世界，他如何看待自己；如何看待別人對(duì)他的評(píng)價(jià)；如何處沖突；如何能正面地接受別人的建議等等都會(huì)影響他每天上學(xué)的心情。

　　當(dāng)他們聽(tīng)到別人（包括同學(xué)和老師）指正他們的錯(cuò)誤時(shí)，能夠智地接受，并不會(huì)引發(fā)幻覺(jué)說(shuō)別人這樣或那樣說(shuō)他是因?yàn)椴幌矚g他，那么他就會(huì)非常愿意接受別人的建議，從而走上一個(gè)良性循環(huán)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

　　三、幼小銜接，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

　　上學(xué)前到底要不要練寫(xiě)字？要不要學(xué)拼音？要不要學(xué)……？我可以告訴大家，我們的幼兒園是教拼音的，我母親當(dāng)時(shí)幫我?guī)Ш⒆樱彩琴I(mǎi)了一本描紅回來(lái)給孩子寫(xiě)。但不要對(duì)孩子有過(guò)高的要求，不要盯著他檢查每天記住了多少，如果家長(zhǎng)放松心情，每天像唱兒歌一樣跟孩子一起念拼音，換著花樣玩，孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中慢慢就記住了。最近看到有人說(shuō)：&ld;學(xué)習(xí)不可能是一件開(kāi)心的事&rd;，但是我要告訴家長(zhǎng)，孩子小時(shí)候的學(xué)習(xí)就是要把它變成好玩的事。

　　寫(xiě)字怎么玩啊？我的經(jīng)驗(yàn)就是沒(méi)有硬性指標(biāo)，寫(xiě)唄，高興寫(xiě)就多寫(xiě)，心情不好的時(shí)候不想寫(xiě)就不寫(xiě)，不會(huì)因?yàn)樗惶觳粚?xiě)字就導(dǎo)致上學(xué)會(huì)被老師批評(píng)，這完全是沒(méi)有任何關(guān)系的兩件事。孩子都是有上進(jìn)心的，只要我們多肯定，多鼓勵(lì)，他們是愿意按照我們的建議做的，前提是好的親子關(guān)系，一定要有好的親子關(guān)系！

　　親子閱讀怎么讀？我們家的親子閱讀很早就結(jié)束了，因?yàn)樗莻€(gè)對(duì)形狀非常敏感的小孩，很早就認(rèn)識(shí)了很多的字，所以他很小就開(kāi)始自己讀書(shū)，我曾經(jīng)試圖引導(dǎo)性地要求他復(fù)述故事，他拒絕了，我也就隨他去。只要他還愛(ài)看書(shū)，愿意來(lái)跟我分享他看的東西，我就不能因?yàn)橐獣r(shí)時(shí)關(guān)注他讀懂了多少而讓他排斥讀書(shū)。對(duì)于這件事我也糾結(jié)過(guò)非常多次，但是現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，我仍然覺(jué)得保持孩子讀書(shū)的興趣是最重要的。

　　專(zhuān)注力怎么培養(yǎng)？不需要特別培養(yǎng)，當(dāng)他玩他喜歡的東西的時(shí)候，別干擾他就可以了。什么是干擾？一會(huì)兒?jiǎn)枺?ld;寶寶，要不要喝水？&rd;一會(huì)兒說(shuō)：&ld;應(yīng)該這個(gè)樣子玩更好……&rd;等等就是干擾，順著孩子的思路陪著他玩，而不是時(shí)時(shí)緊繃著教育他做到最好，玩到最好就足夠了。

　　四、學(xué)習(xí)成績(jī)重要嗎？有沒(méi)有盡力而為最重要

　　孩子上學(xué)后幾周，我就告訴他：&ld;學(xué)習(xí)可以讓人更聰明，做更多的事，所以學(xué)習(xí)是每個(gè)小孩必須的任務(wù)。但是上帝給每個(gè)人的天賦是不一樣，如果他賦予你很高的智商，那么也就意味著他要你承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。如果上帝賦予你很好的天賦，而你偷懶沒(méi)有好好利用，那么你是浪費(fèi)了上帝給你的禮物，他會(huì)傷心。但是如果有的人就是不聰明，就是不能取得很好的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么他同樣是有價(jià)值的，比如超市的工作人員、一些環(huán)衛(wèi)工人等等，雖然他們沒(méi)有讓人羨慕的學(xué)歷，但是他們同樣對(duì)這個(gè)社會(huì)有貢獻(xiàn)。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)好不好不是最重要的， 你有沒(méi)有盡力而為才是最重要的。學(xué)習(xí)不是為了給別人展示你能不能干，學(xué)習(xí)是為了讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)，對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)和價(jià)值的人。&rd;

　　我不知道在他6歲半的年紀(jì)是不是完全明白了我說(shuō)的這段話(huà)，但是我想他應(yīng)該是對(duì)自己評(píng)估了一下，覺(jué)得自己應(yīng)該是哪類(lèi)人，應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。