孩子的成績(jī)之所以會(huì)有高低之分，一部分是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，一部分是學(xué)習(xí)方法的問題。提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不在一朝一夕，而是長(zhǎng)年累月不斷地努力才能體現(xiàn)出來(lái)的。這不得說(shuō)一下建立錯(cuò)題本的重要性，它可以幫助孩子了解自己出錯(cuò)的原因，提醒孩子避免今后還犯相同類型的錯(cuò)誤，幫助提高學(xué)習(xí)效率。

　　我們知道孩子的學(xué)習(xí)方法有很多，每個(gè)孩子都不同，但是我相信建立&ld;錯(cuò)題本&rd;是很多優(yōu)秀同學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于&ld;錯(cuò)題&rd;大家要有個(gè)概念，&ld;錯(cuò)題&rd;不一定就是做錯(cuò)的題目，也當(dāng)包括經(jīng)典題型。

　　我一直不太建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中購(gòu)買太多的輔導(dǎo)資料，但是我強(qiáng)烈建議學(xué)生建立自己的&ld;錯(cuò)題本&rd;，錯(cuò)題應(yīng)該做筆記，不一定要抄題目，有的只要記下自己犯錯(cuò)的地方或者原因即可。下面我將根據(jù)自己當(dāng)年高中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于錯(cuò)題本建立方面的一些知識(shí)，希望對(duì)各位有所借鑒。

　　第一、建立錯(cuò)題本意義

　　錯(cuò)題本的建立一方面可以提高學(xué)習(xí)的效率，另一方面可以提醒自己要更加認(rèn)真耐心的對(duì)待日常課程學(xué)習(xí)，降低做題的錯(cuò)誤率。我們通過錯(cuò)題本可以看到自己需要改進(jìn)提高的地方，這樣長(zhǎng)久堅(jiān)持下去，可以很好的提高自己的自信心和做題的正確率。

　　我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在考試前心態(tài)失衡，暴露了自己很多知識(shí)點(diǎn)的掌握不足的缺陷，這時(shí)如果有本自己平時(shí)積累的錯(cuò)題本來(lái)查看將是個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏方法。

　　第二、錯(cuò)題本的分類

　　我的經(jīng)驗(yàn)是錯(cuò)題本可以分為以下三類：1、做錯(cuò)的類型，比如粗心做錯(cuò)、知識(shí)點(diǎn)掌握不透徹造成的等；2、經(jīng)典題型，比如在做題時(shí)遇到這道題的出題思路特別好，值得點(diǎn)贊，那么這類題就要及時(shí)記錄下來(lái)；3、一些做題時(shí)的心得體會(huì)，比如自己積累的解題小口決等。總之，錯(cuò)題本的分類遠(yuǎn)不止這些，希望各位根據(jù)自身特點(diǎn)，制 定適合自己的錯(cuò)題本。記住：不要局限的認(rèn)為錯(cuò)題本就是錯(cuò)題的積累。

　　第三、錯(cuò)題本的具體運(yùn)用

　　上面我說(shuō)過建立錯(cuò)題本是最好的查漏補(bǔ)缺的方法，但是大前提是你要使用它，要經(jīng)常的翻閱、思考、分享、總結(jié)，這樣才能真切的體會(huì)到錯(cuò)題本的功用。

　　1、堅(jiān)持建立錯(cuò)題本

　　根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生最后沒有完成自己的目標(biāo)跟堅(jiān)持關(guān)系最大，錯(cuò)題本的建立關(guān)鍵在于堅(jiān)持，只要持之以恒才能見到成效，希望你們能堅(jiān)持下去，定有收獲！

　　2、與同學(xué)交流分享

　　很多同學(xué)不愿意把自己的學(xué)習(xí)心得與同學(xué)分享，其實(shí)這是不應(yīng)該的。我們要學(xué)會(huì)分享，如果別的同學(xué)也建立了錯(cuò)題本，可以互相借閱，一起討論，這樣更利于自己學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，也能更好的融洽同學(xué)間的關(guān)系。

　　3、常翻閱查看

　　我們建立錯(cuò)題本的最主要目的是為了提醒自己今后避免遇到類似題目再做錯(cuò)，我建議每周可以翻看錯(cuò)題本一到兩次，通過一段時(shí)間的翻閱查看，對(duì)于完全弄懂的可以劃掉，增加新的錯(cuò)題，這樣長(zhǎng)久堅(jiān)持會(huì)對(duì)思維邏輯的鍛煉起到很好的作用，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)自然而然的提高。