現在的小學教學很大程度上也都會聽取孩子的意見了，只要小學生的建議是好的，可行的，一般的老師也都會采納，親愛的小朋友們，下面就讓我們來看看一個小學時怎樣做的吧。

　　23日上午，放學鈴聲響了，來不及吃午飯，武昌實驗小學六（1）班學生帖戩杰、鮑威爾，抱著買好的五小棵矮冬青，匆匆跑到學校后勤處借來鐵鍬，來到操場邊的花壇前&ld;還債&rd;：前幾天打球時，他們不小心踩到了樹木，現在他們要補種回來。

　　&ld;我們這是在接受學校的批評教育，不僅要種上，以后還要來澆水，要保證存活。&rd;帖戩杰一本正經地說：他們可是心甘情愿&ld;自罰&rd;的。&ld;學校的違紀處罰條例，都是我們自己投票選出來的呢。&rd;

　　學生擬訂違紀處罰辦法

　　&ld;對于亂扔果皮紙屑，同學們提出的管措施是：每天大課間和午休時間，跟隨清潔老師做一周的校園衛生，并將自己做清潔的體會，與同學們交流……&rd;昨日上午，記者在武昌實驗小學看到一份特別的《學生管條例（試行）》。之所以說它特別，因為上面都是&ld;同學們&rd;的意見。

　　圖為：兩名不小心損壞樹木的小朋友，正在接受&ld;懲戒&rd;‐‐種上小樹苗。

　　這是武昌實驗小學&ld;我的學校我當家&rd;活動中的內容之一，目的之一是讓小學生自覺意識到錯誤并虛心接受批評。副校長肖建萍介紹，征集內容包括學生對各種不文明行為怎么看、有何處建議等。全校2600名學生，回收了有效問卷2300多份。最后，學校又請全校學生對各項處辦法進行投票，以票數最高的幾項作為學校針對不文明行為的管&ld;條例&rd;。&rd;

　　記者看到，&ld;條例&rd;包括以下一些內容：&ld;污染墻壁：自己（或請家人協助）清墻壁上留下的污漬，體驗勞動的艱辛，學會珍惜勞動成果。損壞學校樹木：自己為學校補種同樣的樹木，并保證存活。不尊重或欺負其他同學：獨立反思5‐10分鐘，再向被欺負的同學賠禮道歉，必要時還需要在全班做書面檢討……&rd;據悉，&ld;條例&rd;懲戒規定共有七大條，主要班主任實施。

　　進行懲戒要拿捏好火候

　　據了解，對學生實施懲戒教育，曾于部分老師的方法不科學或者家長過于膩愛孩子，常常遭遇到&ld;體罰&rd;等質疑聲。2009年8月，教育部印發《中小學班主任工作規定》，明確班主任在日常教育教學管中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。此事曾引發廣泛熱議，一些人士指出，批評本是教育方式之一，竟還需教育部&ld;授權&rd;，可見批評之艱難。

　　當目前不少學校和老師對懲戒教育&ld;談虎色變&rd;時，實驗小學為何還要大力推行？校長張基廣打了個形象的比喻，&ld;如果說表揚像給車胎打氣，那么，批評就像給被戳破的車胎補胎。車胎破了再怎么打氣是沒有用的，只能找準破的地方，把破的窟窿補上，才能打好氣繼續前行。&rd;

　　武昌糧道街中學政教主任柳康，做了多年的學生德育工作，他非常贊成對學生實行懲戒教育，&ld;口頭教育對于頑劣學生顯得很&ls;蒼白&rs;，但老師對學生進行懲戒時一定要拿捏好&ls;火候&rs;，否則效果適得其反。孩子們自主選出的&ls;懲戒辦法&rs;，相信也是孩子們能真心接受的。&rd;