小學教育是孩子成長過程中非常重要的一部分，好的小學教育更有利于孩子的成長和進入社會，近些年來，新的小學教師多半為大學畢業生，他們的能力層次不齊，令人擔憂。具體情況是什么樣的呢？想要了解更多小學教育相關的內容嗎？趕緊和小編一塊來看一看吧。

　　位最新研究報告顯示，澳大利亞大學的教育專業重論輕實踐，導致畢業生在成為小學教師后，可能不會教育孩子如何閱讀。

　　這份新南威爾士州&ld;學務、教育和教育委員會&rd;(Bard f Stdies, Teahig ad Edatial Stadards)推出的調查報告說，澳大利亞&ld;現在許多小學老師沒有足夠的知識的技能，圓滿完成閱讀教育&rd;，此種情況&ld;令人擔憂&rd;。

　　出現這種情況，報告分析的首個原因是，于大學重論而輕實踐，造成許多已經大學畢業取得學位的教育專業學生，并沒有掌握目前行之有效的教育方法。在走進學校擔任教師后，很可能無法有效地教育學生學習閱讀。

　　報告列出的另一個原因是，關于如何讓未來教師掌握教育閱讀的能力，各個大學教育專業安排的課時和設計的課程差別巨大。結果是各個大學培養出的畢業生在擔任教師時，能力參差不齊。

　　&ld;學務、教育和教育委員會&rd;建議，在對未來教師培養中，澳大利亞應推出對核心課程內容的統一指引，以減少不同大學之間的差異，幫助未來教師盡可能好的擁有教育閱讀的能力。另外，這個指引應該包括一系列經過事實證明有效的閱讀教育方法，可供未來教師們在工作中使用。