終于到了放學(xué)時(shí)間，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們排隊(duì)放學(xué)。當(dāng)孩子們見(jiàn)到家長(zhǎng)時(shí)，很多人都撲在父母懷抱里，而很多家長(zhǎng)自然地接過(guò)了孩子背上的書(shū)包，心疼不已。

　　一上午感覺(jué)如何？一個(gè)小女生就怯怯地告訴記者，自己不敢上廁所，因?yàn)樵诩依锒际谴笕藥兔Σ疗ü桑约汉ε虏恋绞稚希X(jué)得那樣很臟。

　　分析

　　&ld;愛(ài)學(xué)習(xí)&rd;的孩子多 但能自的并不多

　　&ld;從今年新生訓(xùn)練的情況來(lái)看，孩子們總體來(lái)說(shuō)表現(xiàn)是非常不錯(cuò)的，這和家長(zhǎng)們關(guān)注幼小銜接是分不開(kāi)的。&rd; 采訪中，力學(xué)小學(xué)王媛副校長(zhǎng)告訴記者，一方面，現(xiàn)在的幼兒園比較規(guī)范，對(duì)幼小銜接有專門的課程；另一方面，很多家長(zhǎng)給孩子另外報(bào)了幼小銜接班。&ld;不過(guò)一個(gè)班的生源差異也比較大，有的孩子是&ls;零起點(diǎn)&rs;，而有的孩子識(shí)字量已經(jīng)很大。我們學(xué)校就遇見(jiàn)過(guò)一年級(jí)的孩子做五年級(jí)的語(yǔ)文試卷拿到98分的情況。&rd;不過(guò)王校長(zhǎng)指出，幼小銜接中存在的一個(gè)重要問(wèn)題，就是家長(zhǎng)在生活中包辦代替的很多，生怕孩子吃苦，很多本該孩子應(yīng)該具有的生活能力都沒(méi)有放手讓孩子自己去做。這點(diǎn)反而是幼小銜接中容易出現(xiàn)不適應(yīng)的主要問(wèn)題。

　　建議

　　家長(zhǎng)幼小銜接注意啥 最關(guān)鍵是&ld;放手&rd;

　　那么，臨近開(kāi)學(xué)，如何幫助孩子迅速成長(zhǎng)呢？答案是：放手！

　　在力學(xué)小學(xué)的新生家長(zhǎng)會(huì)上，李琳書(shū)記給家長(zhǎng)們給出了具體的建議：首先，家長(zhǎng)要了解到孩子進(jìn)入小學(xué)要面臨很多變化，比如孩子要坐得住，孩子上學(xué)不能遲到，孩子有了具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，等等；第二，家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)心態(tài)，避免陷入教育誤區(qū)。第三，家長(zhǎng)不要過(guò)于看重知識(shí)的灌輸，幼小銜接更應(yīng)該注重的就是習(xí)慣的培養(yǎng)。比如孩子自己的事情自己做，要讓孩子自己書(shū)包、書(shū)桌；自己記得作息時(shí)間，管自己的時(shí)間。&ld;家長(zhǎng)要教給孩子三句話：一句是&ls;我長(zhǎng)大了&rs;，一句是&ls;我能行&rs;，還有一句是&ls;我要做健康快樂(lè)的小天使&rs;，這三句話對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)之門來(lái)說(shuō)，非常重要，家長(zhǎng)首先要解，才能幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活。&rd;