中華上下五千年來文化精髓的積累，就是一片又一篇的國學經典，可是同時也是孩子最怕的語文課，到底語文課究竟有什么可怕？語文學科究竟該怎么學？晦澀難懂的古文該如何讓現在的孩子喜歡？今天小編帶大家來解決父母老師都頭疼的問題。

　　用&ld;講故事&rd;的方法教國學經典

　　盡管語文是母語課程，但隨著年級的升高，孩子們對語文學習的興趣卻越來越淡。&ld;我覺得主要的原因，還是語文課程教學內容的封閉性、學習方式的單調性和評價結果的受挫性造成的。&rd;孫雙金校長說。在昨天的論壇現場，北小學生們精彩的古詩詞表演讓所有參會代表驚嘆，即便是剛入學2個多月的一年級新生們，背起《弟子規》都游刃有余。

　　&ld;現在很多家長忙著把孩子送出去上各種興趣班，但其實學到的往往是一種枝椏型的知識，這種知識缺乏文化的根。而對小學階段的孩子來說，教育應該在孩子的心里播種，要讓孩子學習種子型的知識，種子型的知識是有生命力的，能夠讓孩子自我成長。&rd;孫雙金校長告訴記者，《12歲以前的語文》就像是種子，為孩子們的一生奠基。

　　&ld;人們常說&ls;吃什么就會變成什么&rs;，我們讓孩子們多&ls;吃&rs;經典文化，希望培養打造沉穩、大氣、有翩翩君子風度的&ls;詩樣童年&rs;。&rd;孫雙金校長表示，學校每周有7節語文課，老師們拿出了三分之一的語文課時讓學生學習這套校本教材，要求老師多以講故事的形式教授，讓孩子更樂于接受。

　　讓孩子背詩詞不能趕任務得&ld;找規律&rd;

　　&ld;12歲是一個分水嶺，12歲以前的孩子記憶力比較強，應引導孩子多背誦；12歲以后孩子的解能力在加強，將側重對文學作品的領悟。&rd;據孫雙金校長告訴記者，北小全體語文教師在眾多專家指導下，編寫了北小《12歲以前的語文》系列語文校本教材，目前已有上百所小學采用推廣。這套書共有6本，每個年級一本。每本書分為《國學篇》、《古代詩詞篇》、《現代詩歌篇》、《兒童文學篇》幾個篇章。記者翻開書發現，《弟子規》、《三字經》、《笠翁對韻》、《論語》、《大學》、《中庸》等大量國學文章都編入其中。

　　孩子的學習中多了一套書，會不會增加學業負擔？孫雙金表示，對學生的要求是每天積累，熟讀成誦，做基本解，以積累豐富為主。讓孩子背誦這些經典，也要有一定的方法，要抓住記憶的規律來背。

　　&ld;首先，不能讓孩子長篇大論來背，要多給孩子背誦古文、詩詞，因為人的大腦適合背短句，4個字、7個字都比較符合孩子的記憶密碼；其次，不要搞死記硬背，在背誦時要讓孩子也能有所解；再次，小學生的背誦不能搞暴風疾雨式，而是要循序漸進、少量地背誦，達到日積月累的效果。最后，家長可以讓孩子按照周期來背。比如以一個星期為一周期。第一天背誦一首，第二天在背第二首前把第一首再過一遍，第三天在背第三首時再把前兩篇復習一遍，以此類推。滿一個月時再把這個月所學體過一遍，這樣的記憶就會比較牢固，解也會深刻點。&rd;