現(xiàn)在都說要給孩子肩負，是的，孩子學習的負擔是減輕了，可是其他方面的壓力又都來了，現(xiàn)在的小朋友學習的并不開心，他們可能比我們小時候更累，那么針對這樣的問題我們應該怎么辦呢？一起來了解一下吧。

　　孩子最煩惱和最矛盾的事情是什么？中國兒童教育的癥結到底在哪里？父母對孩子"過度保護"的背后說明了什么？昨天 2006年中國青少年發(fā)展論壇少兒分論壇在南師附中舉辦，主題為：兒童的名字是今天——“十一五”背景下的少年兒童成長，200多名中小學生、50多位父母和來自于全國各地的30多名專家、學者、兒童工作者參加了論壇。

　　孩子最煩惱和最矛盾的事情是什么?中國兒童教育的癥結到底在哪里?父母對孩子"過度保護"的背后說明了什么?昨天2006年中國青少年發(fā)展論壇少兒分論壇在南師附中舉辦，主題為：兒童的名字是今天——“十一五”背景下的少年兒童成長，200多名中小學生、50多位父母和來自于全國各地的30多名專家、學者、兒童工作者參加了論壇。

　　論壇上，來自南京市夫子廟小學的小學生們大聲說出他們的心聲：學習不快樂!對于當前教育體制下中小學生的學習生活狀態(tài)，來自全國各地的專家普遍表示了擔憂，怎樣“把今天還給孩子”，專家各抒己見，做了精彩的發(fā)言。

　　調查 69%小學生表示學習不快樂

　　論壇上南京市夫子廟小學學生代表現(xiàn)場向大家公布了一組調查數(shù)據(jù)，該校對120名小學生進行了調查：“學習快樂嗎?”有69%的同學回答是不快樂;“你怎樣安排自己的雙休日時間?”有57%的同學回答是“上培訓班、補習班”，有32%的同學回答是“做作業(yè)”，表示能自由支配自己時間的學生只有11%。參加調查的學生普遍表示面對家長和學校感到有壓力。

　　中國青少年研究中心副主任孫云曉介紹，美國心理學家琳達·卡姆拉斯在研究中發(fā)現(xiàn)，3歲美國孩子的微笑要比中國孩子多55.6%，美國孩子比中國孩子更快樂。

　　聲音 “最矛盾”是學習

　　聲音一：“爸媽越關心，我越學不進去!”

　　南京市夫子廟小學施蟬同學“最矛盾的事情”就是學習。她在發(fā)言中說：“為了明天可以考上一所名校，爸爸媽媽給我創(chuàng)造了一切條件，他們白天要在單位辛勤地工作，晚上回到家除了做家務外，還要寸步不離地陪著我學習。每天早晨臨走前還要千叮嚀萬囑咐，全部交待完了才離開。但不知怎么的，他們越關心我，呵護我，我越是覺得學不進去，我的心里好矛盾。”

　　聲音二：“我喘不過氣來!”

　　陳思瀚同學“最煩惱的事就是沒有自由”。她說：“在爸爸媽媽的眼里，我的話、我的要求是不算數(shù)的。平日里，放了學必須回家、不許和小伙伴玩、同學的電話不許接、大人說話小孩不許反駁……這一切都已經(jīng)成了大多數(shù)家庭里的條約了。為了能夠讓我成為全面發(fā)展的多面手，我在爸爸媽媽的安排下，學習樂器、英語、舞蹈，還有畫畫等，各類的考級、比賽就像緊箍咒一樣!我想做自己想做的事情，但是不可能，我真覺得有點喘不過氣來!”

　　聲音三：“我?guī)缀鯖]有好朋友。”

　　汪小清同學“最渴望的事就是能夠痛痛快快地玩”。他說：“哪怕能痛痛快快地玩一天也好!學校—家，每天我都在重復著同樣的生活，想在放學后和小伙伴快樂地玩一會兒游戲，不行，得學習!聽爸爸、媽媽，大哥哥、大姐姐們談起小時候玩過的游戲，我沒見過、也沒有玩過。我的身邊幾乎沒有要好的玩伴，沒有可以吐露心聲、交流小秘密的好朋友。真想快快變成大人，到那時或許就可以快樂地玩了!”

　　癥結 把孩子當成一場賭注

　　“中國兒童教育的癥結集中地體現(xiàn)在大包大攬和高期望值上，而這兩點又都可以歸為父母對孩子的過度關注和寵愛。”中國青少年研究中心副主任、研究員孫云曉說。這番話引發(fā)了大家的思考。

　　南京大學社會學教授周曉紅認為，現(xiàn)在家長給孩子們施加的壓力過大，或許他們小時候，多半也有成名的熱望，現(xiàn)在就把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子身上，這種心態(tài)值得商榷。曾經(jīng)有一個調查數(shù)字顯示：孩子喜歡看新聞聯(lián)播和少兒節(jié)目的比例很大，但是周教授認為，孩子自己喜歡看新聞聯(lián)播還好，如果是父母灌輸給孩子從小要關心時政則是一種悲哀，給孩子灌輸太多和他們年齡不符的東西勢必給孩子造成過多的壓力。各種各樣的補習班、延長班、繁重的課業(yè)使得孩子沒有自己可以支配的時間，父母甚至不敢給自己孩子哪怕每天一個小時的自由時間，原因是孩子們在同一個起跑線上，如果其他孩子每天的學習時間是十個小時，那么自己的孩子也要學習十個小時才行，除非自己的孩子智商比別的孩子高10%，但是這種假設成立的幾率微乎其微。