&bsp;　　學會培養孩子們的自信心是各位家長們必須學習的一門課程，因為，這自信心關乎到孩子的心成長，一旦家長們的忽視了這一方面的教育，很可能導致孩子自信心缺失，干什么事情都畏首畏尾，對身邊的任何事情都提不起興趣。所以，各位家長們一定要謹防以下三種教育方式。

　　過高的學習目標

　　有些家長不考慮孩子的心和智商發展情況，一味分派學習任務，又不做任何講解，結果孩子永遠不知道該怎么學，每次嘗試都失敗，很少能體驗到&ld;贏&rd;的感覺。這樣，不用家長說，他都會覺得自己很笨。

　　過早的知識傳授

　　一些&ld;望子成龍&rd;的父母，為了不讓孩子輸在起跑線上，過早對幼小的孩子進行讀、寫、算訓練。其實這些知識并不符合幼兒認知特點，孩子雖然能鸚鵡學舌地死記硬背一些，卻不解，所以并不能促進孩子的智力發展，反而給他們帶來很大的精神壓力，降低了對學習的興趣。

　　過多的負面暗示

　　心學研究發現，外界言語和行為暗示對孩子的心發展影響巨大。一些父母的口頭禪就是說孩子&ld;真笨&rd;，有時是火冒三丈地批評、責罵；有時是發揚謙虛的優良傳統，比如說&ld;我兒子就是沒腦子&rd;；還有時不是批評，而是昵稱，比如說&ld;小笨蛋，不能這樣做&rd;。但無論本意如何，孩子接受到的都是&ld;自己很笨&rd;的信息，久而久之會產生嚴重的自卑感，開始自我懷疑，潛意識會拒絕新的知識進入記憶庫，從而真的&ld;變笨&rd;。

　　每個孩子都有不同于他人的長處。就算學習成績差，也不該被貼上&ld;笨孩子&rd;的標簽。家長要認識孩子的弱點，更要善于發現孩子的優點和潛能，帶著欣賞和鼓勵的眼光，孩子會變自信。

　　那么，家長們如何培養孩子樹立自信心呢？

　　首先，要讓孩子經常體驗成功的喜悅。

　　人在成功時，大腦會釋放快樂激素&ld;內啡肽&rd;，驅使孩子重復這一體驗。從這個角度看，成功才是成功之母。所以，做游戲、做手工、做家務時，不妨鼓勵孩子大膽嘗試，適度引導。比如，當孩子參加手工比賽，但捏出來的老虎像兔子，家長切不可嘲笑甚至羞辱，而要指導孩子重新認識兩者的區別，并協助做好。

　　其次，鼓勵孩子探索。

　　每一次探索都是學習的機會。但不要給孩子設定太高的目標，而要&ld;為孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳就可以摘到蘋果&rd;。

　　再次，保護孩子的興趣。

　　前蘇聯一位教育家給孩子上課，準備了一個&ld;發言球&rd;，一邊往下扔，一邊提問，誰接到球就回答。有人表示不解，認為這是多此一舉。但教育家回答說，沒有&ld;發言球&rd;，孩子就可能沒有了發言的興趣。

　　最后，允許孩子失敗。

　　發展心學家指出，孩子還不具備自我評價能力，大多是靠他人的態度來認識自我。父母對孩子的失敗經歷要給予足夠的包容，不要用憐憫的態度對待孩子，也不要劈頭蓋臉地責罵，而要讓他明白，失敗人人都會碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。