家長(zhǎng)們?cè)谶M(jìn)行家庭教育的時(shí)候，常常不知道怎樣進(jìn)行教育，就如孩子們犯錯(cuò)了，家長(zhǎng)們不知道該不該懲罰，或是應(yīng)該重罰還是輕罰。其實(shí)無(wú)論是哪種方式，都沒有起到有效的效果。這就是教育的智慧之處。今天還是先和小編一起來(lái)了解一下國(guó)外的家長(zhǎng)們是怎么做的吧？希望能夠給各位家長(zhǎng)一些啟示。

　　&bsp; 日本：避免當(dāng)眾處罰

　　在日本家庭中，若是孩子犯了錯(cuò)誤，父母會(huì)采取各種方式來(lái)懲罰孩子，比如取消孩子出游的計(jì)劃，沒收孩子的零食，讓孩子餓上一頓等等。但要是孩子在 公眾場(chǎng)合犯錯(cuò)，他們一般不會(huì)當(dāng)眾懲罰孩子。因?yàn)槎鄶?shù)日本父母認(rèn)為，在公眾場(chǎng)合處懲罰孩子是不符合禮儀規(guī)范的行為，而且也會(huì)損害孩子的自尊心。所以，日本父 母會(huì)在回家之后再對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或者給孩子一些懲罰。

　　加拿大：懲罰有度

　　加拿大是個(gè)不主張?bào)w罰孩子的國(guó)度。以往時(shí)常有家長(zhǎng)因?yàn)轶w罰孩子而被警察帶走。不過最新的加拿大法律規(guī)定，對(duì)2-12歲的孩子可以適度地進(jìn)行體罰，但是父母對(duì)于&ld;度&rd;的掌握可不能掉以輕心。如果孩子不懂事，在幼兒園向老師告發(fā)父母打罵的話，有關(guān)部門就會(huì)立即介入。情節(jié)嚴(yán)重的，父母甚至?xí)适狃B(yǎng)權(quán)。

　　新西蘭：孩子吵鬧冷處

　　在新西蘭，打孩子也是屬于違法行為，因此，父母一般都不會(huì)體罰孩子。如果孩子大聲吵鬧，父母一般會(huì)采用冷處的方式，比如隨他鬧去。如果是在公眾場(chǎng)合會(huì)影響到別人，父母會(huì)將孩子抱走，把孩子放到一個(gè)比較開闊而安靜的地方， 讓他繼續(xù)鬧，直到他鬧夠。新西蘭父母認(rèn)為，孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過這種方式來(lái)達(dá)到他的某些目的。如果孩子看到自己的鬧騰沒有效果，他自然會(huì)選 擇放棄。

　　同時(shí)，對(duì)于孩子屢教不改的行為，新西蘭父母會(huì)選擇等待時(shí)機(jī)，讓孩子親身體驗(yàn)并承擔(dān)自己不良行為所造成的后果，從而吸取教訓(xùn)。在他們看來(lái)，孩子并 不像我們想象中的那么不懂事，他只是控制能力差一點(diǎn)而已，因此，應(yīng)該把孩子當(dāng)成人看，從孩子小的時(shí)候就教他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，約束自己。

　　英國(guó)：懲罰中學(xué)習(xí)人生智慧

　　英國(guó)父母對(duì)孩子的愛體現(xiàn)在生活的方方面面，但絕對(duì)不會(huì)跟溺愛劃上等號(hào)。英國(guó)人一貫的紳士風(fēng)度對(duì)孩子的影響是潛移默化的，因此英國(guó)孩子通常也較為 紳士，很少在父母面前撒潑。如果孩子出現(xiàn)不良行為，英國(guó)父母也會(huì)采取一些懲罰措施，但是他們的懲罰十分耐人尋味：他們要讓孩子在&ld;懲罰&rd;中得到體驗(yàn)與鍛 煉，并從中學(xué)到智慧，同時(shí)也讓孩子明白必須對(duì)自己所有的行為負(fù)責(zé)任的道。

　　美國(guó)：&ld;獨(dú)處&rd;和&ld;限時(shí)&rd;

　　在美國(guó)家庭管教中，法律明令禁止任何人，包括父母對(duì)兒童進(jìn)行體罰。當(dāng)小孩子情緒失控、胡攪蠻纏或蠻橫哭鬧時(shí)，美國(guó)家長(zhǎng)經(jīng)常釆取二種方式：&ld;Tie t&rd;和&ld;Tie Liit&rd;。

　　&ld;Tie t&rd;，即讓孩子單獨(dú)在一個(gè)空間里靜呆一會(huì)兒，但又不是傳統(tǒng)意義上的禁閉，它的精髓在于時(shí)間結(jié)束之后家長(zhǎng)隨即和孩子的談話，父母要幫孩子把獨(dú)處的原因與他的不當(dāng)行為聯(lián)系起來(lái)，這樣孩子明白如果不想被再要求&ld;獨(dú)處&rd;，就要避免重復(fù)相同的錯(cuò)誤。

　　&ld;Tie Liit&rd;，也就是紿孩子定下一個(gè)&ld;限時(shí)&rd;規(guī)矩。父母提前制定游戲或任務(wù)的時(shí)間點(diǎn)，并告知一旦時(shí)間截止了，孩子就必須要遵守承諾，停止手上正在進(jìn)行的事情。汲取適當(dāng)懲罰的6大智慧

　　在應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為時(shí)，雖然各個(gè)國(guó)家父母所采取的懲罰方式不盡相同，但我們依然可以從中摸索出一些共通之處，如：

　　1。犯錯(cuò)就得懲罰

　　孩子犯了錯(cuò)誤，無(wú)論有心還是無(wú)意，都需要受到懲罰。

　　2。建立規(guī)則才懲罰

　　家長(zhǎng)應(yīng)該確立一個(gè)獎(jiǎng)懲的標(biāo)準(zhǔn)，而且這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不能隨著情境或是心情而隨意變化。這樣，孩子就能夠明確犯哪種程度的錯(cuò)誤后將受到什么程度的懲罰。家長(zhǎng)應(yīng)注意調(diào)自己的情緒，不要因一時(shí)沖動(dòng)而隨意懲罰孩子。

　　3。懲罰的&ld;度&rd;應(yīng)適當(dāng)

　　懲罰孩子是為了教育孩子，懲罰的&ld;度&rd;就必須合乎孩子的行為。懲罰若是過重容易引起孩子的對(duì)抗情緒，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用&ld;刑罰&rd;。

　　4。懲罰方式可靈活多變

　　懲罰并不是只有打罵和罰站等傳統(tǒng)的做法，還有很多替換的懲罰行為。比如說，適當(dāng)給孩子相應(yīng)的家務(wù)，特別是對(duì)于不喜歡家務(wù)活的孩子，這種方法就更加有效了，不但教育了孩子，還同時(shí)讓孩子在懲罰中學(xué)習(xí)了。這是個(gè)一舉兩得的好辦法。

　　&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp;&bsp; 5。懲罰必須及時(shí)

　　在孩子心目中，事情的因果關(guān)系是密切的，年齡越小越是如此。如果事情過去幾天再懲罰，或幾件事加起來(lái)一起懲罰，孩子會(huì)不明就，甚至不清楚自己為何受罰。因此懲罰應(yīng)及時(shí)，即發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤之后，立即指出其錯(cuò)誤所在和應(yīng)該承擔(dān)的后果。

　　6。 罰了又賞最無(wú)效

　　家長(zhǎng)教育孩子要賞罰分明，該獎(jiǎng)時(shí)就要鄭重其事地獎(jiǎng)，讓孩子真正體會(huì)到受獎(jiǎng)的喜悅；該罰時(shí)也應(yīng)措施果斷，讓其知道自己錯(cuò)之所在。如果在對(duì)孩子實(shí)施懲罰之后，家長(zhǎng)中的另一方認(rèn)為孩子受了委屈，隨即又來(lái)安慰他，這將會(huì)使孩子產(chǎn)生認(rèn)知偏差，使懲罰失去作用。