如今初中生談戀愛的事跡屢見不鮮，那么，對(duì)于孩子早戀家長(zhǎng)該怎么辦呢?其實(shí)，家長(zhǎng)們不可操之過(guò)急，一定要事先和孩子溝通好，避免矛盾的激發(fā)。

　　家長(zhǎng)處理孩子早戀的方式

　　1、和孩子多溝通：和自己的孩子溝通，告訴他你知道他早戀了，但是這個(gè)時(shí)候不要提出反對(duì)。其實(shí)早戀交男女朋友不可怕，可怕的是交到壞朋友。然后通過(guò)一些關(guān)系比如：同班同學(xué)之類的了解一些對(duì)方。如果不是壞人不需要擔(dān)心。

　　2、多陪伴孩子：其實(shí)大多數(shù)人早戀都是家長(zhǎng)造成的，自己對(duì)孩子不夠關(guān)心，沒有時(shí)間陪孩子，所以他們?cè)谕饷嫘枨箨P(guān)注。多陪他們時(shí)間長(zhǎng)了就自然而然的結(jié)束了。畢竟早戀根本不懂什么是愛。

　　3、不可打罵：發(fā)現(xiàn)孩子早戀后不可以簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴(yán)重。這樣做只會(huì)加大他的逆反心理。讓他排斥你，認(rèn)為你剝奪了他的真愛，要拆散他們。

　　4、不可私下找對(duì)方：如果你私下找對(duì)方小孩，如果被自己的孩子知道了，不管你對(duì)對(duì)方說(shuō)了什么，自己的孩子肯定會(huì)先抱怨你，這樣也不好。

　　導(dǎo)致早戀的外因

　　1、現(xiàn)今家庭糾紛、父母離婚等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，單親家庭和隔代撫養(yǎng)的孩子越來(lái)越多，在這種家庭下成長(zhǎng)起來(lái)的中學(xué)生由于缺乏完整的父愛或母愛想從異性同學(xué)那里尋找慰藉。

　　2、有些學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生早戀問(wèn)題往往采取回避的態(tài)度，導(dǎo)致早戀在學(xué)校中蔓延。

　　3、一些描寫中學(xué)生早戀的文學(xué)作品、影視節(jié)目紛紛出臺(tái)，早戀成了“時(shí)髦”。

　　4、不良讀物、低級(jí)趣味的影視作品等也對(duì)青少年的早戀有直接影響。

　　早戀的特點(diǎn)

　　(1)朦朧性

　　青少年對(duì)于早戀發(fā)展的結(jié)局并不明確，早戀的青少年僅僅是渴望與異性單獨(dú)接觸，而對(duì)未來(lái)家庭的組建、處理戀愛和學(xué)業(yè)之間關(guān)系、區(qū)別友誼和愛情等問(wèn)題都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。

　　(2)矛盾性

　　早戀的青少年其內(nèi)心充滿了矛盾，既想和其喜歡的異性接觸，又害怕被父母發(fā)現(xiàn)。可以說(shuō)早戀的過(guò)程中愉快和痛苦是并存的。對(duì)于暗戀的早戀者而言，這種矛盾性還表現(xiàn)在是否向愛慕者宣示愛意(表白)的矛盾。

　　(3)變異性

　　友情是充滿變化、極不穩(wěn)定的，因?yàn)榍嗌倌晖啡碧幚砣穗H關(guān)系的技巧及經(jīng)歷，導(dǎo)致雙方缺乏互信;關(guān)系一般都難以持久。正是這樣，常常令雙方的心理造成痛苦。

　　(4)差異性

　　青少年的早戀行為有明顯的差異。在行為方式上，極其隱蔽，通過(guò)書信、電話、手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情，進(jìn)行秘密的私下溝通和感情交流，家長(zhǎng)和老師難以發(fā)現(xiàn)，但也有青少年會(huì)公開他們的關(guān)系，在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)。

　　在程度上，大多數(shù)早戀者還主要是交流感情，或者一起玩耍;從人際關(guān)系上看，一般沒有超出正常的朋友關(guān)系，但有的早戀者關(guān)系發(fā)展得很深，除了交流感情外，有時(shí)甚至發(fā)生性關(guān)系。

　　在年齡的喜好上，女孩通常喜歡比自己年齡大、比較成熟的男孩，而男孩則通常喜歡比自己年齡小的女孩，且在交往中體現(xiàn)自己的陽(yáng)剛之氣。一些心理學(xué)家認(rèn)為年齡相當(dāng)時(shí)，女孩會(huì)采取主動(dòng)，但根據(jù)實(shí)際情況看，更多的是男孩采取主動(dòng)。這現(xiàn)象尚沒有定論。