寶寶的很多行為習慣都不是自己發明的，而是通過周圍環境學到的，那么孩子都會有哪些不禮貌的行為呢?父母又應該如何改正呢？

　　孩子行為沒禮貌科學改正的方法

　　行為一：遇見長輩不打招呼。

　　不少孩子碰到鄰居或者父母的朋友時，要么低下頭愛答不理，要么躲到媽媽身后。這種情況若偶爾出現，可能是因為當時孩子把注意力放在了別的地方，有的孩子則是針對特定人物和場合。父母應該從孩子的表現去觀察，了解他們不主動打招呼的原因。但若是不分場合的普遍性習慣，那就需要特別注意了。

　　改善方法：年紀越小的孩子，遇見不太熟悉的人，第一反應往往是警戒與退縮，這是自我保護的自然反應。這時，父母可以通過“寶貝，這是住在隔壁的李媽媽”等介紹開始，將孩子自然地拉入大人的社交圈，千萬不要動不動就用“怎么不叫人?沒禮貌!”這種口氣來責備孩子。平時在路上碰到熟人時，可以多提醒孩子：“你看那是誰?”孩子可能就會主動跑去打招呼。

　　打招呼不見得都得說“叔叔阿姨好”，碰上天性害羞的孩子，一個微笑、點頭或招手，都是禮貌的回應。還有一種情況：孩子隨著年齡增長，可能會因為不喜歡一個人而不愿主動打招呼，尤其是沖孩子發過火、表情嚴厲的人。這時父母應多與孩子溝通，消除他們的恐懼感。

　　行為二：與人交談不直視對方。

　　一些孩子跟大人說話時，眼睛總是盯著地板，或者玩手里的玩具，回答大人的問話也是有一搭沒一搭，看起來很沒有禮貌。其實，在孩子眼里，比他們高大的成人，尤其是不熟悉的人，是一種令人生畏的生物。如果孩子天性害羞，這樣的要求會更困難。

　　改善方法：不要期待害羞的孩子轉性成為外向活潑的人，學習一些技巧能夠幫助他們降低人際焦慮感。如果孩子害羞，可以用這樣的話來引導他：“你低頭不看阿姨，阿姨不知道你在跟她說話。”當孩子有所改變時，父母要立刻做出回應：“你剛剛說話時看著阿姨，很棒!”很可能你提醒十次只能成功一次，但要有耐心，看見孩子進步，就要立刻給他鼓勵。

　　另外，父母跟孩子說話時，可以蹲下來看著他的眼睛，慢慢培養，就會形成習慣。

　　行為三：接電話沒禮貌，或者打擾別人打電話。

　　電話鈴聲一響，大多數小孩子就會興奮地搶著接，但剛一拿起又轉身跑了，如果不讓他接電話，他又哭個不停;你正在接電話，孩子突然大喊大叫，或者制造麻煩打斷你的談話。對小寶寶來說，電話是個新鮮玩意兒，他們好奇又好動，所以喜歡搶著接電話?？墒牵斔麄兏粋€看不到、摸不著的聲音說話時，他們又會感到害怕。

　　改善方法：父母可以通過游戲，教孩子基本的電話用語：“請問你找誰?”“謝謝，再見!”“你等等，我去叫媽媽”……建議7歲以下的孩子接電話時，大人最好在場，因為他們可能無法正確傳遞信息。當孩子大一點了，可以在電話旁放好紙筆，讓他們自己記錄來電者的信息。

　　行為四：吃飯“搗亂”。

　　你可能遇到過這樣的狀況：帶孩子參加宴會，孩子老愛玩刀叉、碗碟或者餐桌中間的轉盤，影響別人吃飯;幾個人一起吃飯，孩子喜歡獨霸自己愛吃的菜，不讓其他人吃。這時，父母不要批評或打罵孩子。小孩子很容易被稀有事物吸引，在他們眼里，轉盤或許就像新玩具般有趣。至于看到自己喜歡的食物就拼命拿，可能因為平時家里人都習慣先滿足孩子的需求，所以他們在公眾場合時，就容易以自我為中心。

　　改善方法：帶小孩子參加宴請，特別是好動的孩子，父母應該多想想創意，讓孩子心甘情愿坐下來好好吃飯。比如，孩子喜歡玩餐桌的轉盤，父母可以在上菜前和他們一起旋轉，并告訴他：“有人夾菜時不能轉。”自己夾菜時，請孩子幫忙轉，分配任務給他，以提升他在用餐過程中的成就感。

　　對喜歡霸占食物的小朋友，可以采取“一次只夾一勺菜”的方法，因為孩子一開始并不知道自己的食量，這樣做可以讓孩子明白自己能吃多少。還可以有意識地讓孩子數數飯桌上共有多少人，算算每個人能吃多少，以培養他們不浪費、考慮他人感受的品德。

　　行為五：愛插嘴。

　　不少父母反映，他們只要和朋友說話，孩子總是插嘴：“你們在說什么?”“媽媽，別忘了給我買餅干”……要求特別多。孩子喜歡插嘴是因為好奇大人的談話內容，或者因為突然想到一件事，必須馬上和別人分享。有時也是一種不滿情緒的發泄，比如，父母在路上遇到熟人聊了起來，而忽略了孩子，他可能就會用插嘴來表示不滿。

　　改善方法：插嘴看似小事，卻會影響孩子的人際關系。當孩子想插嘴時，可以跟他說：“我知道你想說話，但必須等我們說完了你再說。”然后盡快結束你和朋友之間的話題。如果他等你們說完了之后接著說，要記得鼓勵他：“謝謝你愿意等。”等待是一種能力，需要培養。從一分鐘開始，慢慢拉長等待時間。如果幾個孩子在一起七嘴八舌，就要制訂規則：一人說一次，一次三分鐘，讓孩子獨享一段不會被打斷的發言。

　　行為六：說臟話。

　　兩三歲的孩子喜歡模仿，孩子出現說臟話的情況，父母首先要反省是否也有類似的習慣。另外，有的父母過分溺愛孩子，導致孩子非常任性，一旦和別人意見有分歧，他們的第一反應可能就是罵人。

　　改善方法：有時孩子罵人為的是能得到大人的注意，當他罵人時，你可以裝作沒聽見，而當他使用了文明語言時，哪怕只有一個字，你一定要表揚他。如果孩子說臟話成習慣，要告訴他這樣做會讓別人討厭，沒有人喜歡他，沒有朋友，他會慢慢改變。作為父母，更要注意自己的言行，別說臟話，為孩子創造干凈的語言環境。

　　行為七：頂嘴。

　　“你煩不煩啊!”“你憑什么……”“我不愿意……”這些都是孩子回擊父母的常用語言，尤其是處于青春期的孩子，對大人說話的語氣充滿了挑戰和攻擊，還總是唱反調，這是這個階段的孩子維護自尊的一種方式，需要正確引導。

　　改善方法：父母最好少嘮叨，以行動取代，比如孩子玩電腦時間到了，不要只在一旁嘮叨不停，可以直接去關掉電腦;善用客觀的資訊，孩子聽到的聲音不能只來自父母，他需要通過其他信息綜合判斷;幫助孩子分析行為后果。

　　當你已經盡力成為一個不嘮叨的父母后，孩子依然頂嘴，那就找個時間和孩子聊聊，找到癥結，但談話時不要翻舊賬，不要否定孩子，不要對孩子說類似于“你翅膀硬了，不需要爸媽了!”之類的話。

　　孩子對客人沒禮貌怎么辦

　　寶寶的心理

　　“媽媽光和客人說話，真沒意思!老是叫我到那邊去，好象我是個討厭鬼似的。這太沒意思了!我也想和客人講話。”這種心理是“以自我為中心”的自然流露，具有這種心理是幼兒的一大特征。孩子的心情是：客人是我的客人。可是媽媽卻把我扔在一邊兒，只顧她自個兒招待客人，真是豈有此理。孩子的這種意識并不很清楚，可以說是一種下意識的內心情感的作用。當他感到自己的存在不受重視的時候，內心便油然萌生了一處引起別人注意自己的“詭計”。這就是“吸引注目的機制”。它是不屬于道德范疇的問題。

　　聰明媽媽的高招

　　首先應該承認孩子的存在。比如，可以對孩子說：“看到客人來了，先給客人送拖鞋，然后再給客人端茶，好嗎?”讓他幫助做點事情。這樣，孩子以為自己是有用的，感到很滿足，就會更努力地遵從父母的要求。還有，要先把孩子介紹給客人，承認其存在的價值之后，再吩咐他說：“到隔壁房間去畫一幅畫來給客人看看”，等等。給孩子提出各式各林的“課題”，讓他感到干得很起勁。如果當著客人的面批評或申訴孩子不該做出令父母難堪的舉止，反而中了孩子想要“引起注意”的“詭計”，產生相反的效果。