成長中的孩子們，普遍都有一點輸不起的個性，因為在他們的心里，只有比別人強這個觀點，所以一旦遇到挫折的時候，就會表現出強烈的輸不起的個性。家長們不要責罵，而是應該換位思考，站在孩子的角度上，去分析孩子的問題，然后對癥下藥，幫助孩子從跌倒的地方爬起來。

　　面對“輸不起”的孩子，父母需要費點心思，幫助孩子排除這種心理障礙，讓他們體會做每件事所帶來的各種情感經驗，幫助他們錘煉心性，坦然面對得失。

　　一是注意保護孩子自尊，不當眾批評孩子。

　　對于大多數孩子而言，怕輸是緣于過于害怕自尊受到傷害，當不斷落敗時，家長與同伴的嘲笑或是沉默都易使他們失去自信心，不愿再參加類似的活動。而維護孩子的自尊要求家長能細心地觀察孩子的進步，在日常活動中肯定他們的閃光點，維護他們在集體中的積極影響，盡量消除他們對輸的結果的懼怕與擔憂。對于好強的孩子，千萬不要在親戚、朋友面前揭露孩子的短處或缺點，更不應該當眾責備甚至辱罵孩子，這樣會使孩子的自尊心喪失殆盡。

　　二是找機會增加孩子挫折時的承受力。

　　當孩子遇挫時，父母不要立刻插手，不妨留給孩子自己面對失利的空間和機會。比如，孩子用積木搭一座高樓，快成功時 “樓”卻塌了。此時，家長不要直接替他解決問題，而是和他一起討論，引導孩子去思考，然后讓他自己去尋找解決的辦法。孩子克服挫折的能力和動機，常來自于遭遇過的挫折，當他的經驗足夠豐富時，就可以得到更多的成就感和自信心。

　　三是借助游戲來平衡孩子的輸贏心態。

　　現代社會競爭強，壓力大，父母常鼓勵孩子追求勝利和成功，卻往往忽略了孩子在失敗中可以學習更多的經驗。孩子如果了解失敗也有正面意義，就可以平和處理失敗的心情，加強承受挫折的能力。

　　四是家長要注意讓孩子學會宣泄情緒。

　　首先，家長要善于觀察。在與他們交往的過程中，家長可以直接觀察他們的表情與他們在活動中的情緒體驗。其次要善于有針對性地給予引導。對于那些愛傾訴的孩子，家長往往使用“我正在聽”、“你能告訴我嗎？”之類的語言引導孩子學會傾訴。對于那些自尊易受傷害的孩子，家長更多的是善于挖掘他們的閃光點，用眼神、肢體語言、語言等傳達自己對他們的肯定。

　　五是家長要注意引導孩子正確對待輸的結果。

　　首先，可采用各種方式讓孩子理解每個人都會經歷各種輸的體驗。其次，引導幼兒對輸的結果進行正確歸因，孩子輸了的時候，不出現“是因為你笨！”之類的評價，避免孩子將失敗歸因于自己能力差等內部因素。