父母應該怎樣給孩子制定學習標準
目標是人生中非常重要的一部分，有了目標，我們才有了奮斗努力的目的，同樣，對于孩子們的學習也是這樣，但是學習的目標并不是越高越好，父母在給孩子制定標準的時候，需要考慮好孩子的能力，不能盲目的去制定標準，太高的標準可能會害了孩子。想要了解更多家庭教育相關的知識內容嗎？請看
家長：老師您好！我真搞不懂，我兒子怎么就不知道努力。實際上他挺聰明的，什么道都明白，說的比唱的還好聽，到做的時候就不是那么回事了。不是我沒給他講道，也不是我沒有給他好的教育，我覺得我能給他的百分之百都給了他，他怎么就不能按我的安排一步一步往前走，哪怕是跟著我努一點力也好。我是越往前推他，他是越往后退。我真不明白這是為什么？
咨詢師：我能從您的語氣中感覺到您為兒子是多么著急。他不與您配合讓您非常生氣。
家長：豈止是生氣！他太讓我丟面子了。有時候一想到他我都無心工作，心煩意亂的。
咨詢師：怎樣的事情讓您覺得丟人丟面子？
家長：今年他已經上高二了，可成績總是處于中等狀態，現在還有下滑的趨勢，這樣下去別說考名牌大學，就連上&ld;一本&rd;的希望都很渺茫。
咨詢師：您的期望是怎樣的？
家長：青出于藍而勝于藍，一代更比一代強。我是研究生畢業，他最低也要達到我這個水平。這要求還高嗎？
咨詢師：按您的要求來看這是最低的期望，假如他能超過您，您的心情就會比現在好。
家長：那當然。老師，實際上并不是我要求如何，而是社會在不斷進步，對人才的要求標準越來越高。從開始時就沒有把基礎打好，將來如何跟上社會發展趨勢？尤其作為男人，更需要事業、尊嚴，不高標準嚴要求能行嗎？
咨詢師：這樣的話您一定和您兒子談過，他怎樣認為？
家長：他說知道怎樣做，讓我別自尋煩惱。他自己的日子自己過，他自己認為好就行。您看看他多沒有上進心和責任感。在我身邊工作的都是各大名校畢業的本科生和研究生，個個兒都非常優秀，而且工作起來對業務可鉆研了，責任心極強，誰像他一樣個兒就是一攤爛泥糊不上墻。我是什么辦法都想了，也不管用。
咨詢師：您都用了哪些方法？
家長：多了。從小和他講立志故事，講學習的道。小時候他還聽，現在我只要一張嘴，他馬上就說：&ld;別給我講這些沒用的事情，耽誤時間。我沒有他們那么偉大，我知道自己吃幾碗干飯，您再講我也做不到他們那樣。&rd;
我想，既然講大道他不接受，那就幫他做些能夠見到效果的。他數學和物成績差，我就擠出時間來幫他補習。哪里知道只要我一講題，他就挑毛病，說我的知識太陳舊，解題方法和現在的不一樣，每次都是不歡而散。
我覺得他說的也有一定的道，就在我身邊找參加工作時間不長的同事來幫助他，把人叫到家里給他講解。他當著人家的面沒說什么，等人家一走，還沒容我問他怎么樣，他先急了，說我找人的事情為什么不提前和他商量，讓他丟人現眼，今后他的事情他自己知道怎樣做，不許我再參與，尤其是不經過他的同意，擅自做主的事情，到時他不會再給我留面子。您聽聽這是什么孩子，我能不生氣嗎！
咨詢師：聽了您的一番講述，給我的感覺您是個有事業心、有責任感、自信、要面子、不服輸的人。您的個性給您帶來了事業上的成功和不少的成就感，在您的人生字典里沒有不成功或失敗這樣的字眼兒，所以您特別不能接受兒子現在的行為，他現在的表現是您家庭教育中的一大敗筆。您覺得您做什么事情都能成功，為什么就不能把兒子培養得更出色？您總是不服氣。
家長：您說得沒錯，我就是這樣一個人。要強難道有錯誤嗎？
咨詢師：要強當然沒有錯，但一定要符合客觀實際，才能有好的效果，否則會讓自己陷入糾結中，痛苦萬分而不能自拔。
家長：我現在確實是很糾結很痛苦，難道是我對兒子的要求不符合實際？我真不知道應該怎樣做才對。
咨詢師：您的工作一定是搞技術的，而且還在一個相當不錯的單位，在您身邊聚集著一批優秀人才，這些人可以說是千里挑一、萬里挑一的。這些人的言行和表現就成了您衡量兒子的標尺，不管您怎么衡量兒子總是有差距，兒子身上的缺點是越比越多，您的心情也越來越差。
家長：可不是嘛。我兒子要是向他們一樣，那就讓人省心了。
咨詢師：您兒子必須是優秀的，必須和您身邊的人一樣，才符合您的要求。
家長：這是最低標準，誰不希望下一代能更好。
咨詢師：但是，您是否考慮過，您身邊這些優秀人才，在年齡上至少都要比您兒子大十來歲，社會生活閱歷、知識水平都比您兒子豐富得多。
家長：那倒是。
咨詢師：要是要求一個剛上小學的小學生言行要像中學生一樣，您說這個要求可行嗎？
家長：那肯定不行，就是要求了，小學生也做不到。
咨詢師：那您要求您兒子向您身邊的人一樣優秀，這要求是否符合孩子的成長規律呢？兒子做不到或沒做好是兒子的錯嗎？
家長：（沉默）。
咨詢師：您身邊的優秀人才與您兒子之間是沒有可比性的。您把原本沒有可比性的事情放在一起比，后果不光是您痛苦，您兒子更痛苦。
家長：我兒子說過：&ld;做你的兒子真倒霉，早知道是這樣就不生在這個家，不給你當兒子了。&rd;現在我們兩個交流就很少，都是我主動和他說話，他有事情從不找我。那我該怎樣做，不能放任不管吧？
咨詢師：放任不管肯定是不對的。您要做的是：首先，去發現孩子身上的優點，鼓勵他，讓他對自己有信心，激勵起他自己的斗志，才能事半功倍。以前您的做法是挑兒子的毛病、缺點和不足，給兒子的全是負面評價，降低了他的自信心，使他沒有了斗志，隨波逐流，您看到的就是成績不斷下降，最后是與大學失之交臂。
其次，比要有比的標準，絕對不是與您身邊的優秀人才比，也不是和兒子身邊的優秀同學比，而是和兒子自己比。比的是他今天比昨天的進步，這個月比上個月的進步，這樣才能比出孩子的自信心，也才能讓您看到孩子的進步，心情愉快地與兒子和睦相處，使親子關系正常化。
再次，個體與個體之間是有差異的，中國有句古話叫&ld;尺有所短，寸有所長&rd;這就是說每個人有每個人的長處和短處。一般人們都會用放大別人的長處而忽略他們短處的方法來看問題。實際上您在看兒子時，放大了兒子的短處而忽略了他的長處。在您剛才的講述中，我覺得您兒子有很多地方是很像您的，也是要強、要面子。我想他現在就讀的學校不會很差，成績也并不像您說的那樣差。
家長：那是，那是。您的一番分析使我頓開茅塞，謝謝您的點撥，我心里痛快了，也知道問題出在哪里了，我會按您說的去作調的。