看地球上的星星觀后感1000字

時(shí)間：2024-08-14 15:36:59 小龍觀后感

一部《摔跤吧，爸爸》，讓59歲的阿米爾·汗再次成為很多人的偶像，不論是喜劇，還是像意義深刻的電影，我們都能看到米叔強(qiáng)大的可塑性，但說(shuō)起來(lái)，我最喜歡他的一部電影，卻是他10年前的導(dǎo)演處女作，雖是初次執(zhí)導(dǎo)，這部《地球上的星星》卻無(wú)比成功。下面給大家分享一些關(guān)于看地球上的星星觀后感1000字5篇，供大家參考。

看地球上的星星觀后感1000字（精選篇1）

如果，對(duì)孩子的期望，用歡樂(lè)和成績(jī)做一個(gè)選擇的話(huà)，我們一般會(huì)對(duì)外說(shuō)選擇歡樂(lè)，而對(duì)自我說(shuō)成績(jī)。我們明明白歡樂(lè)是多么重要，可是，應(yīng)對(duì)殘酷的當(dāng)前教育，我們的行動(dòng)，最終都會(huì)站到成績(jī)這一邊來(lái)。

如果，我們也將這樣的選擇，擺到孩子的面前，我想，他們也必須會(huì)毫不猶豫地選擇前者，同樣，孩子們一面言著自我的心聲，另一面卻為著重點(diǎn)中學(xué)和名牌大學(xué)，把自我深深地埋在試卷的分?jǐn)?shù)當(dāng)中。

應(yīng)對(duì)如此的假設(shè)，人生中難以調(diào)和的矛盾，我們不禁要問(wèn)，我們孩子的教育怎樣辦我們應(yīng)當(dāng)給予他們什么在他們成長(zhǎng)的道路上，我們做父母的，做教師的，應(yīng)當(dāng)怎樣做

含淚看完了印度電影《地球上的星星》，影片中伊桑是一個(gè)八歲的有些自閉男孩，他和別的小男孩不一樣，他對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了別人并不以為然的驚奇，他喜歡發(fā)呆，喜歡遐想，喜歡沉浸在自我的世界里。而這些對(duì)于他的父母，對(duì)于所有的成人世界而言，并不那么重要，他們只對(duì)家庭作業(yè)、分?jǐn)?shù)和成績(jī)的排行感興趣。所以伊桑在學(xué)校，總顯得那么孤立與卑微，在家里，又總會(huì)因不如優(yōu)秀的哥哥，遭來(lái)父母的漫罵。影片的起始就是在這樣的比較中，拋出了尖銳的問(wèn)題。趣味的是，在這部分中，導(dǎo)演把一些生活畫(huà)面留給了伊桑的母親，刻畫(huà)了她為丈夫，為大兒子和小兒子如何忙碌的一個(gè)早晨，很明顯，導(dǎo)演并不滿(mǎn)足要給我們展現(xiàn)一個(gè)勤勞的母親形象，而同時(shí)也在拋出這樣的疑問(wèn)：我們的父母除了給孩子，供給衣食上的保障外，是否還需要給予什么

伊桑惹出的麻煩，最終超出父母能承受的范圍，他被送到了一家寄宿學(xué)校理解專(zhuān)門(mén)的“教育指導(dǎo)”。對(duì)于離開(kāi)，伊桑做出了焦灼不安的反抗，可是現(xiàn)實(shí)實(shí)在是太強(qiáng)大了，孩子永遠(yuǎn)在父母的掌控之中的。在新學(xué)校，一切并沒(méi)有什么改變，伊桑的孤獨(dú)愈演愈烈，他的痛苦與日俱增。

與同伴相比，小伊桑顯得如此的怪異：他不能像其他孩子一樣簡(jiǎn)便地辨別日常事物，不善言談，表情呆板;他甚至不能像其他孩子一樣生活自理，一個(gè)8、9歲的孩子，如此這般，的確十分人之舉。可是他異常擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，他能用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。他的小小畫(huà)冊(cè)上記錄了以往和父母在一切的歡樂(lè)，可是漸漸地，這個(gè)畫(huà)冊(cè)上沒(méi)有了自我，他用繪畫(huà)的方式表達(dá)了自我的疑問(wèn)和反抗，可是這一切，他勤勞的母親和忙碌的父親卻全然不知，他們就像大多數(shù)父母一樣，忙碌于自我的工作和生活，卻絲毫不去關(guān)注孩子心里的想法，不去關(guān)注他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的表達(dá)。其實(shí)孩子再年幼，也都是有思想的，會(huì)思考的。

看到那里，我被觸動(dòng)了。我在想，伊桑的父母，與我們中國(guó)孩子的父母是多么的相像，在大人的眼中，成績(jī)永遠(yuǎn)是孩子的主旋律，排行永遠(yuǎn)是孩子的指揮棒。有誰(shuí)真正在意，我們幼小的孩子，應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)的重壓，他人的嘲笑，心理的窘迫，他們的內(nèi)心有哪些掙扎與吶喊我們做大人的，應(yīng)當(dāng)怎樣陪伴我們的孩子怎樣輔助孩子，為他們解決成長(zhǎng)中的需求和困難

好在，影片中伊桑是幸運(yùn)的。一位新美術(shù)教師尼克的突如其來(lái)，讓事件開(kāi)始逆轉(zhuǎn)。尼克用歡樂(lè)自由的教學(xué)風(fēng)格，感染著每一個(gè)學(xué)生。他打破了“事情是如何完成”的所有規(guī)則，讓學(xué)生自我去思考，去夢(mèng)想，去想象。尼克是個(gè)十分優(yōu)秀的教師，他很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)叫伊桑的孩子并不歡樂(lè)，甚至十分的危險(xiǎn)。他開(kāi)始了找尋原因。他發(fā)現(xiàn)伊桑最主要的問(wèn)題是不能拼寫(xiě)和閱讀，他是一位學(xué)習(xí)障礙的兒童，他找到了他的父母，在他的家里找到了伊桑孤獨(dú)與痛苦的原因。尼克想起自我的童年，與此時(shí)的伊桑是那么的相象，他決定要拯救這個(gè)孩子。他采取了一系列的特殊輔導(dǎo)，最終幫忙伊桑找回了自我，也找來(lái)了歡樂(lè)。影片的最終，尼克教師與伊桑幸福的擁抱，尼克教師將伊桑高高舉起的歡樂(lè)畫(huà)面，不禁讓我們潸然淚下，也再一次引起我們反思。

我們需要怎樣的教育我們現(xiàn)行的教育制度將走向何處為什么擁有很多世界級(jí)學(xué)科競(jìng)賽高手的泱泱大國(guó)，卻在創(chuàng)造與發(fā)明本事上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他國(guó)……

伊桑是幸運(yùn)的，尼克教師也是幸運(yùn)的，彼此幸會(huì)的支點(diǎn)，來(lái)自?xún)扇送瑯拥纳罹秤龊蛺?ài)好，伊桑遇到了一個(gè)能讀懂他的教師，而尼克遇見(jiàn)了一個(gè)美術(shù)怪才的學(xué)生，于是關(guān)愛(ài)與接納，感應(yīng)與共鳴，使得金石為開(kāi)，厚積薄發(fā)。

我想，我是羨慕尼克教師的，因?yàn)樗恍枰款}海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高升學(xué)率，不需要深陷堆積如山的作業(yè)批改中，不需要整日輔導(dǎo)糾結(jié)于作業(yè)對(duì)錯(cuò)的學(xué)困生，作為一名美術(shù)教師，尼克教師沒(méi)有來(lái)自上級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)考核的各項(xiàng)指標(biāo)，沒(méi)有受到來(lái)自各方面的規(guī)則約束，他的課堂是開(kāi)放民主的，是多元發(fā)展的，以至于那個(gè)野外舉辦的全校美術(shù)大賽，也是那么的人文、平等與寬松……

我想，我是敬佩尼克教師的，因?yàn)樗溨C活潑的教學(xué)風(fēng)格，拉近了與孩子們的距離，令孩子們興趣盎然。他細(xì)致的觀察，挖掘了伊桑潛在的繪畫(huà)天賦，他用自我完美的師愛(ài)，撐起了自閉男孩的艷陽(yáng)天。教育的本質(zhì)在于喚醒，尼克教師喚醒了伊桑的求知，他教育伊桑的成功案例，是我們每一個(gè)教育者的楷模。從尼克教師的身上，找到了我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)教師的正確答案。

人世間，一花一草一世界，每一條生命都有著自我的人生軌跡，每一個(gè)孩子都是這個(gè)地球上的星星。如果，我們的教育制度，能尊重學(xué)生的個(gè)體差異，我們的上級(jí)，能少一點(diǎn)分?jǐn)?shù)的硬性指標(biāo)，讓我們的教育工作者從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，能夠有時(shí)間親切的掬一彎水月，那么，或許每一棵星星都能在浩瀚的人海中，熠熠生輝。

看地球上的星星觀后感1000字（精選篇2）

《地球上的星星》關(guān)注的是一個(gè)有閱讀障礙的孩子的內(nèi)心世界，電影充滿(mǎn)了愛(ài)的憐恤和感動(dòng)。

由于有閱讀障礙，9歲男孩伊桑無(wú)法讀出一個(gè)完整的句子，數(shù)學(xué)課上最基本的加法對(duì)他來(lái)講也像天方夜譚。學(xué)校的老師和同學(xué)，甚至父母都不能理解他，以至于把小小年紀(jì)的他送到了以紀(jì)律嚴(yán)明聞名的寄宿學(xué)校。自此，伊桑更受煎熬和打擊。原先，他還可以用假裝頑皮和叛逆來(lái)維護(hù)自己的自尊。但在新的學(xué)校，他的這一套也被抑制，因而他變得更加沉默寡言。再加上遠(yuǎn)離父母和兄長(zhǎng)后感到的情感疏離，他幾乎瀕于崩潰的邊緣，連最?lèi)?ài)的繪畫(huà)都被他放棄，直到他遇見(jiàn)了新的美術(shù)代課老師拉姆。

拉姆就是伊桑生命中的天使。他發(fā)現(xiàn)了伊桑的繪畫(huà)天分，并對(duì)伊桑的處境感同身受。因?yàn)樗苍?jīng)是個(gè)患有閱讀障礙的小孩，曾面臨過(guò)跟伊桑一樣的困境。他請(qǐng)求校長(zhǎng)不要把伊桑開(kāi)除，并主動(dòng)向校長(zhǎng)提出由他來(lái)特別輔導(dǎo)伊桑。在拉姆的幫助下，伊桑不但學(xué)會(huì)了拼讀和數(shù)學(xué)，繪畫(huà)天分也在拉姆不斷激勵(lì)下大放異彩。伊桑在全校繪畫(huà)比賽中獲得了第一名，作品印上了學(xué)校年鑒的封面。自此，人們開(kāi)始對(duì)伊桑刮目相看，他們才知道，以前的伊桑并不是弱智，只是看世界的方式與大家不同。

在這部電影里，最讓我感動(dòng)的就是拉姆對(duì)孩子童心的呵護(hù)，對(duì)伊桑發(fā)自心底的關(guān)切。如果伊桑沒(méi)有碰到拉姆這樣的老師，他可能真的被人們當(dāng)作智障厭棄了。如果是這樣，作為小孩的伊桑根本就難以獨(dú)自與這個(gè)成人世界抗衡。而作為殘障兒童的他，或許就永遠(yuǎn)失去了被主流社會(huì)接納的可能。好在，幸運(yùn)如他，碰見(jiàn)了拉姆。

電影對(duì)伊桑進(jìn)步的過(guò)程，只用了三分鐘左右的數(shù)個(gè)鏡頭一掃而過(guò)。可是，這個(gè)過(guò)程若放到現(xiàn)實(shí)中，那絕對(duì)是異常艱辛且漫長(zhǎng)的。一個(gè)快要被簡(jiǎn)單粗暴的社會(huì)教育和認(rèn)知?dú)У舻暮⒆樱词估蠋煼椒ǖ卯?dāng)，也仍然需要付出極多心血，以及強(qiáng)大的耐心。所以看這部電影時(shí)，我心里反復(fù)感嘆的是伊桑的幸運(yùn)，他有幸遇到了拉姆這樣的天使老師。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人會(huì)有像伊桑般這樣美好的人生轉(zhuǎn)折呢?

我就認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)有類(lèi)似情況的小孩。她雖然沒(méi)有閱讀障礙，但小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)一直很差，可看得出來(lái)她并不是特別不用功。她唯一參加過(guò)的興趣學(xué)習(xí)就是畫(huà)畫(huà)，可她的父母竟然因?yàn)榕碌⒄`她的學(xué)習(xí)，在她小學(xué)三年級(jí)左右時(shí)就不讓她學(xué)畫(huà)畫(huà)了。可想而知的是小孩的成績(jī)并沒(méi)因此提高，但最可怕的是，自此之后快樂(lè)和自信的被剝奪。假使當(dāng)初她的父母沒(méi)那么無(wú)知，又或者她碰見(jiàn)了一位有能力正確開(kāi)啟她人生的老師，或者是其他任何有如此智慧的人。她能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，即使沒(méi)有很好的天分，僅僅是作為愛(ài)好，或許她現(xiàn)在的人生也有可能會(huì)大不同吧?

電影還有一處特別觸動(dòng)我，就是在電影出字幕時(shí)播放的全世界各個(gè)地方小孩的畫(huà)面。各種膚色、各種狀況，但全部幼小可愛(ài)、天真無(wú)邪。看的時(shí)候，我就在想：所有這些孩子，原本都有機(jī)會(huì)成為世間最美麗的天使，擁有美好的人生。可是因?yàn)槌錾h(huán)境不同，成長(zhǎng)歷程迥異，同是純潔晶瑩的人生起點(diǎn)會(huì)有不同的人生分叉，有的可能會(huì)更加豐富絢爛，但有的卻會(huì)逐漸黯淡無(wú)光。但如果這世上，所有的小孩都能有充足的物質(zhì)生活保障，都能得到同樣多的溫情和關(guān)愛(ài)，結(jié)果又會(huì)怎樣呢?

看這部電影還有一個(gè)獲益，就是知道了閱讀障礙癥。更令我沒(méi)想到的是，像愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、畢加索等這樣偉大的人物居然也曾是閱讀障礙癥患者。這更加說(shuō)明了一點(diǎn)，上帝為我們關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，必然打開(kāi)了一扇窗。所以，無(wú)論在何時(shí)，我們都不該輕易放棄尋找自己能與這個(gè)世界溝通的窗戶(hù)。這部電影在豆瓣上評(píng)分高達(dá)8.9，沒(méi)想到的是，這竟然是本片主演阿米爾汗的導(dǎo)演處女作。

看地球上的星星觀后感1000字（精選篇3）

《地球上的星星》這部電影，在影片之初。以孩子純潔童真的生活，讓所有歡影的人都會(huì)一笑，看這個(gè)小男孩，不像我們班的某某，小朋友嗎?但后半段劇情的逆轉(zhuǎn)，卻讓我們每個(gè)人都未這樣一個(gè)孩子揪心。

在伊桑的身上，能夠看到我們接觸到的每個(gè)孩子的特點(diǎn)，活潑的聰明的叛逆的。只是有些孩子所表現(xiàn)得是大多數(shù)人眼中被普遍認(rèn)同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子們所表現(xiàn)得可能與我們常態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)有所不一樣，那么他可能會(huì)被我們認(rèn)定為“壞孩子”。

因?yàn)橐辽５拈喿x障礙，他得不到常人的關(guān)心與理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其實(shí)是做為大人的我們?cè)斐傻摹Ｖ档脩c幸的是他能遇到一位肯用心去關(guān)注每一個(gè)孩子的好教師。檔影片的最終，孩子在教師的懷抱中又揚(yáng)起笑臉的那一刻，相信是最讓人感動(dòng)的。

起初我不理解電影的名字為什么叫《地球上的星星》，其實(shí)，即使是不細(xì)心墮落到地球的星星，也會(huì)發(fā)出自我的光和熱。

看地球上的星星觀后感1000字（精選篇4）

剛剛看了《地球上的星星》這部電影，兩個(gè)多小時(shí)，將近三個(gè)小時(shí)。因?yàn)樯险n看了一個(gè)片段，一直以為開(kāi)始的那個(gè)小孩是那個(gè)老師小時(shí)候。看到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不是。伊夏是小男孩的名字，他只有八歲。成績(jī)低，開(kāi)始以為是他調(diào)皮搗蛋，其實(shí)不是，而是一種讀寫(xiě)障礙。開(kāi)始可能有些責(zé)怪他的父母，尤其是父親，對(duì)他太嚴(yán)厲了。多虧了美術(shù)老師尼克，發(fā)現(xiàn)了他的問(wèn)題，慢慢啟發(fā)他，鼓勵(lì)他，讓他走出自卑，成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

其實(shí)不想多去描述劇情，還是談?wù)勛约旱母惺堋？吹倪^(guò)程中，好幾次都落淚了。伊夏剛剛被送到寄宿學(xué)校時(shí)的孤獨(dú)寂寞，一個(gè)年僅八歲的小男孩遠(yuǎn)離父母，多么殘忍的一件事。也是想到了自己，雖然已經(jīng)這么大了，但還是會(huì)想念父母，家永遠(yuǎn)是孩子的港灣。此外，電影中的好多插曲，歌詞都特別的感人。

看完這部電影，最大的感受是，不管是幾年級(jí)的老師，不管是教什么科目的，都應(yīng)該去看看這部電影。他讓我們不放棄任何一個(gè)學(xué)生。即使是他們先天可能會(huì)有不足，但是，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的天賦。所以，不要束縛在考試的框架里，善待每一個(gè)孩子，不放棄任何一個(gè)。給他們鼓勵(lì)，每個(gè)人都能夠綻放!

很喜歡美術(shù)老師尼克的扮演者?——阿米爾·汗，他一直是那么有活力。高中的時(shí)候看過(guò)他的《三傻大鬧寶萊塢》，當(dāng)時(shí)就留下了深刻的印象。他是真正意義上的天才演員，《三傻大鬧寶萊塢》，已經(jīng)45歲高齡，卻將一個(gè)二十歲的大學(xué)生演繹得活靈活現(xiàn)。

看著片尾中那一張張孩子的臉，和那清澈的眼眸，被感動(dòng)了。不管是什么膚色，什么種族，不管是富有還是貧窮，孩子是最純潔的，一塵不染。

《地球上的星星》真是一部很不錯(cuò)的電影，值得觀看，值得思考。

看地球上的星星觀后感1000字（精選篇5）

看完了《地球上的星星》，不知道該用怎么樣的詞語(yǔ)來(lái)形容此刻的心情，一次次的淚流滿(mǎn)面，不僅為睿智的老師，嘔心瀝血為了幫助弱勢(shì)的學(xué)生重新面對(duì)生活，面對(duì)冷酷的生存環(huán)境。更多的是為伊桑感動(dòng)而自豪，為他渴望被接納，勇敢走出自閉的世界而歡呼，也為他能幸運(yùn)的遇到這么一個(gè)伯樂(lè)老師而慶幸。

看到這一幕幕，不禁讓我想起當(dāng)年的我，在小學(xué)我不是一名優(yōu)秀的學(xué)生(在學(xué)習(xí)上)。于是處處遭受白眼，受班里好學(xué)生的欺負(fù)，自然不受老師的待見(jiàn)。記得上五年級(jí)的時(shí)候，暑假開(kāi)學(xué)老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校，于是我們所有的同學(xué)都在教室玩，有同學(xué)拿出撲克牌來(lái)玩，于是我也把撲克牌借給同學(xué)玩，正玩得開(kāi)學(xué)，班主任李老師來(lái)了，看到班主任同學(xué)們趕緊收拾東西回到自己的座位上，但是已經(jīng)晚了，李老師看到班里的學(xué)生在玩牌，火氣一下子上來(lái)了，于是開(kāi)始抓主謀，于是持牌者都被交出去了，一個(gè)一個(gè)接受李老師的訓(xùn)斥，雖然我沒(méi)有玩，但我拿有撲克牌，于是我便成了李老師口中的主謀。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的有班里學(xué)習(xí)特別棒的幾個(gè)學(xué)生，李老師看到是他們，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了幾句便讓他們回座位上了。最后留在講臺(tái)上接受老師批評(píng)的自然是我這位不收老師歡迎的差學(xué)生。記得當(dāng)時(shí)李老師說(shuō)話(huà)特別難聽(tīng)，我站在講臺(tái)上已經(jīng)哭得像個(gè)淚人了，李老師還是不罷休，讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面檢討，自尊心超強(qiáng)的我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。現(xiàn)在回想當(dāng)年的事情我仍然心有余悸。不過(guò)幸運(yùn)之神很快就降臨我的身邊，我們5年級(jí)結(jié)束就升入初中，當(dāng)時(shí)我們中學(xué)才學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校調(diào)來(lái)了一名40多少歲的王老師擔(dān)任我們的班主任，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的接觸，王老師發(fā)現(xiàn)了不愛(ài)說(shuō)話(huà)、自卑的我，他從我的眼神里看到我的恐懼。于是王老師便在英語(yǔ)課堂上鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，慢慢地讓我擔(dān)任班里的小組長(zhǎng)，在我的印象里小組長(zhǎng)只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才有資格擔(dān)任。對(duì)于王老師的決定同學(xué)們也是切切私語(yǔ)，終于迎來(lái)了第一次英語(yǔ)測(cè)試，我考了56分，于是班里的同學(xué)便說(shuō)：“考56分還當(dāng)組長(zhǎng)呢。”

高考畢業(yè)時(shí)我毅然報(bào)考了師范，大學(xué)畢業(yè)后我選擇了河南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄭東小學(xué)，在學(xué)校工作的幾年里，我盡自己的最大努力把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給班里的孩子們。魏中陽(yáng)是我剛參加工作時(shí)遇到的一名有個(gè)性的孩子。雖然這個(gè)孩子的年齡已經(jīng)到了上學(xué)的年齡但是孩子的智商還沒(méi)到年齡，上課沒(méi)有一點(diǎn)上課的意識(shí)更別說(shuō)遵守紀(jì)律了。記得剛開(kāi)學(xué)那天，全班32名同學(xué)，只有他一人哭哭啼啼找媽媽?zhuān)吹梦抑卑櫭碱^：都已經(jīng)是小學(xué)生了，怎么還跟剛上幼兒園的孩子似的?從那天起，我對(duì)魏中陽(yáng)這個(gè)孩子就沒(méi)什么好印象：這樣的孩子，學(xué)習(xí)上恐怕真的跟不上呢。

事實(shí)確實(shí)像我想像的那樣，由于“年齡”小，他根本就管不住自己，上課了，他還在倚著桌子搖來(lái)晃去，老師講的什么他根本就不聽(tīng)，好像也聽(tīng)不懂似的，上課時(shí)老師不提醒孩子都不知道拿書(shū);下課了，別人要是碰了他一下他一定會(huì)以牙還牙，一副不依不饒的樣子。唉，這樣的孩子，讓我和語(yǔ)文老師只搖頭……突然間我從他的身上看到了我當(dāng)年的影子，“不能讓他掉隊(duì)”我暗下決心。

這之后，我仔細(xì)觀察他，發(fā)現(xiàn)他不是不想學(xué)習(xí)，而是不知道該如何聽(tīng)講。比如，老師在講課的時(shí)候，他不轉(zhuǎn)頭搖晃的時(shí)候，就會(huì)在本子上寫(xiě)呀寫(xiě)的，走近一看，原來(lái)是在做老師還沒(méi)要求做的練習(xí)，問(wèn)：“你在寫(xiě)什么呢?”他會(huì)特別理直氣壯地回答你：“我在做題呢!”“老師還沒(méi)要求你做呢，干嗎這么著急啊?”“我怕小朋友做的時(shí)候我做不完呢!”哦，原來(lái)如此，由于他“年齡”太小，書(shū)寫(xiě)、算題的速度明顯比其他同學(xué)要慢，他為了能早點(diǎn)完成就提前做了，我的心里突然地感到她是那么地可愛(ài)，其實(shí)，他是一個(gè)很要強(qiáng)的小男孩啊!只是不會(huì)聽(tīng)講罷了，心中不免后悔自己以前對(duì)他的偏見(jiàn)和不耐心，也慶幸自己今天問(wèn)了他，否則恐怕真的要抹殺一個(gè)孩子的上進(jìn)心和自信心呢。

下課了，我把他叫到跟前“魏中陽(yáng)，老師講課還有小朋友向老師提問(wèn)題或者小朋友回答問(wèn)題的時(shí)候，你應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)，這樣你才知道什么樣的問(wèn)題用什么樣的方法去解決，并且還會(huì)發(fā)現(xiàn)你不明白的地方，把問(wèn)題提出來(lái)大家一起來(lái)研究，來(lái)探討。如果像你那樣，不管什么時(shí)候都在那里埋頭寫(xiě)呀算呀，你想想，不懂的地方是不是還會(huì)照樣不明白?老師知道你是一個(gè)特別有上進(jìn)心的孩子，老師很喜歡你，不過(guò)老師更喜歡一個(gè)會(huì)聽(tīng)講，能提出問(wèn)題會(huì)解決問(wèn)題的你。以后老師講課的時(shí)候能認(rèn)真地聽(tīng)嗎?”魏中陽(yáng)很鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我笑了。

那以后的魏中陽(yáng)，雖然上課時(shí)還有管不住自己的時(shí)候，但聽(tīng)講是比以前認(rèn)真多了，還能試著提問(wèn)題了，別人提的問(wèn)題她也會(huì)積極去思考了，性格也越來(lái)越開(kāi)朗了。我知道，一個(gè)陽(yáng)光的小男孩正在健康地成長(zhǎng)著。