不知道大家在讀書的時候有沒有寫過“檢討書”呢?近日，一則“小學生童話檢討書”消息讓不少網(wǎng)友紛紛表示稱，這檢討書真給力，那么小學生寫童話檢討書內(nèi)容是什么?小學生寫童話檢討書怎么回事呢?下面是小編為您整理的小學生寫童話檢討書資訊，一起來看看吧!

　　小學生寫童話檢討書怎么回事

　　近日，一則“小學生童話檢討書”消息讓不少網(wǎng)友紛紛表示稱，這檢討書真給力，寫的真好等，據(jù)報道稱，該童話檢討書來自杭州一學校四年級女生小語手中，由于她把前桌凳子給挪開了，讓這個點名起身后準備坐下的男生一屁股坐到地上，于是老師讓她寫一份檢討書。

　　據(jù)介紹，老師讓小語寫檢討書，小語表示不會寫，于是該老師讓她用童話來寫這份檢討書，小語一開始不想把這事情告訴父母，碰巧的是，她的父母在老師公眾號看到這篇文章，對此，小語的媽媽表示稱，“又好氣，又好笑”。

　　當事老師對此表示稱，教書28年，會讓一些犯了錯的高年級學生寫檢討書，但效果一般，于是想改改人稱或許更有效果。加上小語是一個比較調(diào)皮的女孩，語文能力比較弱，如果讓她寫檢討書，可能四五個小時都完不成，從心理學角度上來說，換一個人稱寫，不講自己的事，寫起來可能會更加積極，這是移情的作用。

　　下面是小學生童話檢討書文章——